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会计是一门集理论与实践于一体的课程,与人们的日常生活息息相关。而会计教学承担着培养会计专业人才,为企业输送高专业素质与技能的人才的使命,因此,改变传统会计教学方式,增加课堂趣味性,提高学生对会计基本知识的掌握能力与应用能力,并引导学生体验会计学习的价值与趣味,是当前会计教学急需改进的方向。本文从简要分析目前会计教学中存在的方式方法问题入手,重点提出提高会计教学趣味性的一些措施,为会计教学方式的改革提供一定的理论指导。 相似文献
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会计是一门集理论与实践于一体的课程,与人们的日常生活息息相关.而会计教学承担着培养会计专业人才,为企业输送高专业素质与技能的人才的使命,因此,改变传统会计教学方式,增加课堂趣味性,提高学生对会计基本知识的掌握能力与应用能力,并引导学生体验会计学习的价值与趣味,是当前会计教学急需改进的方向.本文从简要分析目前会计教学中存在的方式方法问题入手,重点提出提高会计教学趣味性的一些措施,为会计教学方式的改革提供一定的理论指导. 相似文献
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在高校会计专业的教学实践中,为科学全面地变革以及优化会计专业教学质量,为精准全面地提升学生的会计素养,更好地满足和促进学生的健康全面化发展,应该注重科学全面地把握好会计专业教学特色,积极建构科学的线上线下教学体系,全面推动"金课"建设,在整体优化会计教学质量的同时,也利于全面优化学生的综合性素质,更好地促进学生的发展. 相似文献
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会计专业作为一门应用性课程,在课程教学中应该以实践性教学为主,为社会培养高层次的会计应用人才为主要培养目标,这就需要教师在教学的过程中将会计教学与实践要求紧密的结合起来,在教授基本会计知识的同时提高学生解决实际会计问题的应用能力,而模拟实训教学无疑是一种不错的选择。本文根据现有的研究资料,详细论述如何在中专会计教学中开展模拟实训教学,通过研究以期能够提高会计实践教学水平。 相似文献
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会计职业道德是会计人员应该掌握并认真落实的基本要求,怎样使学生理解、融会贯通、学以致用是难点。本文通过利用《基于项目的学习》的全新教学设计和教学方式入手,培养了学生自主学习及思考的能力,为学生创造接近社会学习的机会,让学生成为课堂的主人,主导着课堂的方向,并将自己学到的知识与他人分享,积极地为会计行业的发展作贡献,建立正确处理公与私、个人与集体、奉献与索取之间的关系。 相似文献
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随着我国经济的快速发展,西部地区经济发展步伐也逐步加快。云南省委、省政府在《云南省会计行业中长期人才发展规划(2010—2020年)》中明确提出"人才,是经济社会发展的第一要素,是人类文明进步的重要基础资源。随着我省经济社会的全面发展和各项改革的不断深入,会计人才在经济社会发展中的基础性、战略性、关键性作用更加凸显。"西部地区中小企业需清醒地认识到会计人才,尤其是管理型会计人才的竞争已经成为地区、行业、企业间竞争的焦点之一。本文通过对中小企业管理型会计人才目前存在的问题进行分析,结合日常接触的一些企业的管理型会计人才工作,对中小企业管理型会计人才成长的若干问题进行了思考,提出些许加强管理型会计人才工作的建议。 相似文献
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当前,高校会计教育模式使培养出的会计专业学生与会计人才市场对会计人才的需求严重脱节,本文从更新会计教育观念入手,探讨在知识经济条件下进行会计教育改革,确定培养应用型会计人才新型模式的相关问题。 相似文献
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高校体育教学的教学目标不仅仅在于培养学生的体育能力,还要培养学生的体育意识和健康向上的精神面貌,从而成为身心健康的高素质型人才。而以往的高校体育教学对于学生身心健康全面培养等方面的培养情况略显不够,因此急需对当前高校体育的传统教学模式进行改革。积极心理学理念的引导方向主要包括意识情感、勇气精神以及创造思维等多种人格品质,因此将积极心理学理念带入高校体育教学中,可以通过对学生自身主观的引导带动,最大化地开发学生的体育潜能,以及积极向上的情感和团队协作精神,对学生健全心理的建立以及今后在社会中更好地发展,起到积极的推动促进作用。 相似文献
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以就业为导向、以服务为宗旨,深化中等职业教育教学改革,已是社会发展的必然要求。作为中职教育中的重点传统专业之一的会计专业,如何突破目前的教学局限,改善教学效果,培养企业真正需要的会计人才,是中职会计教育面临的现实问题。为解决上述问题,我认为必须以“企业需求为导向”进行课程改革,应强调培养学生的动手能力,强调培养学生正确的价值观以及创新能力,以满足用人单位对复合型人才的需求。 相似文献
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会计电算化作为高校培养财会类学生的一门实践性课程,在财务机器人冲击下也面临着诸多问题,文章以此为背景,对当前高校会计电算化课程及培养目标做了整体描述,认为当前会计电算化课程存在教学理念落后、实践教学模式单一、课程考核模式欠佳、实验设施不够齐全的问题,并针对问题,以加强培养管理分析型财务人才为目标提出了相应的改善对策。 相似文献
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本文分析了对会计模拟实验教学的基本内容,会计模拟实验内容不够完整、资料不够完善、指导不够得力等问题,并针对上述问题提出进一步加强高职会计模拟实验教学的设想。这对培养会计专业高级技术应用型人才具有重要意义。 相似文献