民办本科院校《数控编程与操作》课程教学改革探索

《数控编程与操作》是一门具有内容丰富、知识点多且抽象、理论联系实践十分紧密等特点的课程。针对该课程特点,本文提出课程教学改革:在教学设计过程中,以项目教学法为主导,结合理实一体化和分层式技能提升教学,并采用数控仿真教学、启发式教学、多媒体动画演示等多种教学手段和方法,以增强学生的学习兴趣和求知欲;培养学生解决工程实际问题和综合应用能力。     

独立院校化工专业仪器分析理论课程教学探索

仪器分析是我院化学工程与工艺专业实践性较强的一门专业课,其原理抽象、理论性强、内容广泛。本文结合我院仪器分析课程特点及实践教学中出现的问题,采取一些措施,以此激发学生学习的兴趣,从而提高课堂教学效率,培养学生创新及实践能力。     

技工院校“机械制图”课程教学改革探索

机械制图课程是技工院校机械类学生及相关专业的基础课程,学好该课程的重要性在于可以使学生能更好的学习后续课程,可以为从事相关工作打下坚实的基础。     

医药类院校物理课程有效教学的理论和实践研究

高等医药院校开设的医用物理学以及药用物理学是必不可少的基础必修课,本文从现阶段医药类物理学教学中存在的问题出发,对物理课程的有效教学目标、有效教学内容、有效教学方法以及教学评价等方面进行了细致的理论和实践研究。     

医药院校VB课程教学的探索与实践

《Visual Basic程序设计》是高校非计算机专业开设的公共基础课程,是普及计算机技术培养学生程序设计能力的基础课程。本文根据Visual Basic语言的教学现状出发结合医药院校学生的特点,总结出VB程序设计课程的教学经验,以调动学习积极性,培养学生的实际应用能力为目标,从教学模式、理论教学、实验教学、考核方式等方面对VB课程的教学进行了一些探索与实践。     

民办本科院校大学物理与中学物理的衔接探索

经济的快速发展对科学技术提出了更高的要求,经验表明学生在校时对大学物理知识的掌握情况很大程度上会影响到其他专业课程的学习效果。而很多学生在学习大学物理时不能很快、较好地适应大学物理课程的学习,尤其是在民办本科院校中,这种现象尤为明显,本文通过调查问卷对这一问题进行了探索,并提出了解决这一问题的对策。     

高职院校报关实务课程教学改革探析

高职报关实务课程是报关与国际货运专业的核心课程,在专业教学中起着举足轻重的作用。本文从高职报关实务课程的特点出发,从教学目标、教学内容、教学方法及教师实践经验等方面阐述该课程教学中存在的问题及改革建议。     

高职院校《质量管理实务》课程教学创新研究

本课程能力标准打破传统学科的体系,采用倒推的方法,根据培养符合单位实际需要的高级应用型人才为原则,以培养解决实际问题的能力出发,整个课程体系的设计按照知识、技能、实际应用等为主线设计教学内容。笔者根据自己多年的教学经验,提出质量管理课程教学改革的方向。     

高等林业院校“遗传育种”课程教学改革探索

遗传育种学,是高等林业院校林学相关专业的重要课程,加强高等林业院校林业相关专业本科生遗传育种课程教学及实践,可有效提高学生的基础知识及基本实验技能。该文对遗传育种学课程进行了教学改革探索,提出了加强师资队伍建设、构建合理课程体系、改进教学方法、加强实践环节的教学等措施,可有效提升教学质量。     

高职院校“机械制图”课程教学创新初探

基于工作过程的课程体系改革在高职院校广泛推进,各门课程在不断地采用新型教学方法。针对当前高职机械制图课程教学中存在的不足,本文重点介绍了一种新的教学方式,将建立三维模型的SolidWorks软件引入课堂,有助于对培养学生的空间思维能力,加强课程内容的理解和掌握,从而提高教学质量。     

民族院校固体物理课程分层教学的探索

针对民族院校生源个体差异较大,部分少数民族学生对固体物理的学习难度较大,固体物理教学难以达到预期教学效果的问题,提出并实施分层教学.通过对教学对象、教学内容和教学评价的分层,因材施教,进行一系列教学改革.通过分层教学的实施,充分调动了各个层次学生学习的积极性,教学效果有了明显提升,实现了各个层次学生均衡发展,真正实现教...     

应用型本科院校信息与计算科学专业小波分析课程理论与实践教学的探索

针对应用型本科院校主要培养能适应人才就业市场要求的应用型人才的办学特点,结合地方院校的具体情况,对小波分析在信息与计算科学专业中的课程设置与课程建设给出相应的分析和建议。     

安全工程专业“环境工程概论”课程教学探索与实践

本文通过分析湖南科技大学安全工程专业环境工程概论课程的教学目标与现状,找出该课程教学存在的问题,并针对性地提出具体改革措施,即精简教学内容、革新授课模式、丰富教学手段、完善考核方式,以提高教学质量和教学水平。     

浅谈民办高职院校政治理论课教学

在新的历史形势下,高校思想政治课承担着为建设社会主义和谐社会培养德才兼备的人才的重任,而高校政治理论课教学质量的高低直接影响到大学生培养的质量。1.现状及问题高校政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在高等教育有着其他课程不可替代的作用和重要地位。但种种原因导致了高校思想政治理论课引力不足,针对性、实效性不强,学生到课率低等现象。老师讲得枯燥而郁闷,学生听得乏味而迷茫,俨然成     

工科院校生物学科“项目教学法”的探索与实践

<正>我国高等教育事业目前已经呈现出了总体繁荣、体系完整、学科交叉、均衡发展的良好局面,尤其是进入21世纪之后,为了与世界先进水平的教育系统接轨,迎接来自于世界范围的高等教育新挑战,我国高等教育对大学毕业生的实际应用能力等综合素质提出了新目标和新要求,要求高等院校要以培养既具有丰富的理论知识,又具有丰富的实践经验的大学生作为本科教学的具体目标。在这个大的教育背景之下,     

民办高职院校课程考核改革现状及对策研究

民办高职院校是我国高等教育的重要组成部分,为我国输送大批应用型技能型人才.在人才培养、教育引导等方面取得了一定成绩,但随着教学改革的逐步推进,民办高职院校现有的课程设置、考核措施所存在的弊端日益显露.因此,如何转变课程考核改革方式,提高课程考核水平,使其更具有灵活性,更能满足当今大学生的发展需求,本文将进行深入研究,以期提出合理有效的对策.     

课程与教学论“本土化”发展的几点探索

本文针对新课程改革中的重点问题,即构建主义教育观念和客观主义教育观念的实质,进行简单的分析.主要从我国与西方的社会文化心理、教育思想的差异、传统的思维形式几个方面出发,探讨了课程与教学论“本土化”发展的原因以及发展的路径.     

“数控机床故障诊断与维修”课程项目教学的探索与实践

项目教学是以实践为导向、师生共同实施一个完整项目工作而进行的教学活动。在《数床机床故障诊断与维修》教学中采用项目教学法,教学目标明确,听、看、做、思、练五环相扣,理论联系实操,充分调动了学生的学习兴趣,同时学生在实践过程中提高了动手能力,逐步掌握数控机床故障处理的方法。     

课程与教学论“本土化”发展的几点探索

本文针对新课程改革中的重点问题,即构建主义教育观念和客观主义教育观念的实质,进行简单的分析。主要从我国与西方的社会文化心理、教育思想的差异、传统的思维形式几个方面出发,探讨了课程与教学论本土化发展的原因以及发展的路径。     

民办本科院校大学生“三创”能力培养实践与研究

从创意出发,加之以行动,推进创新成果,赋予创业精神,创造出新价值。在夺取新时代中国社会主义伟大胜利的行动下,加快建设创新性国家是我国发展的战略。高校如何为之不断输出创新型人才,是我们教育者需要研究与实践的一个重要任务。民办本科院校大学生三创能力的培养也是本文的研究方向。