高职物联网技术专业建设探讨

物联网作为一个涵盖领域广、有广阔发展前景的新兴产业,产业的发展需要大量的相关人才。本文从物联网层次架构介绍入手,探讨了高职物联网技术专业课程体系、教材建设、实验室建设、教学方法、师资队伍培养等方面。     

工作室制下高职动漫专业实训课建设探究

随着文化创意产业的蓬勃兴起,高职院校动漫专业发展遇到了前所未有的机遇,传统的实训课教学让动漫人才的培养遇到了瓶颈,而高职实训课是高职实现培养高技能人才目标的重要途径和保证。本文积极探索教学改革,提出建设工作室制的高职动漫专业的实训模式的具体方案,为保障工作室制的高职动漫专业课程改革奠定基础,为培养动漫实用人才提供保障。     

面向信息服务业的高职物联网特色专业建设

高职院校的物联网专业作为新兴的专业从开办至今仍处于人才培养的探索阶段。围绕市场对人才的需求制定有行业特色的培养计划应是始终坚持的方向。随着服务市场的发展,信息服务业成为当前物联网行业转型和就业的热门,而物联网专业人才的培养也应随之从培养机制、课程及内涵上转型成相应的模式。     

物联网工程专业实践改革研究

物联网是国家战略产业之一,迫切需要大批理论扎实,实践技能高的物联网专业人才。而且物联网工程专业目前仍处于发展阶段,还没有形成一定的教学体系和标准。为满足物联网专业人才培养需要,本文首先分析了目前物联网工程专业实践现状及存在问题,然后从物联网实践教学上提出了改革方案,提出了将课程教学中实践整合及基于"产"、"学"、"研","用"的校企合作模式,培养学生的创新和实践能力,推动物联网专业的发展。     

以“体系架构”为核心的物联网应用技术专业课程体系的探索

物联网是我国战略性新兴产业,它把新一代IT技术充分运用在各行各业之中。为了适应新一代信息技术对人才的需求,高职院校开设物联网应用技术专业目的是培养高端技能型、应用型和可持续发展的物联网技术技能人才。本文从物联网应用技术专业课程体系现状入手分析了物联网人才培养目标、主要就业岗位,以物联网体系架构为核心,探索更合理的物联网应用技术专业课程体系。     

大地测量与卫星地位技术专业人才培养模式改革的研究

高职教育教学改革的一个重要内容就是人才培养模式的改革。本文以我校大地测量与卫星定位技术专业人才培养模式的改革为例,介绍理论课与实践课程的教学体系改革、特色教材建设、教学资源库建设等人才培养模式改革的内容与方法。     

浅谈工商管理专业“任务驱动、商学交融”人才培养模式

高职工商类专业对人才的培养模式进行创新,实施"任务驱动、商学交融"人才培养模式,优化课程设计,改革课程教学,加强实践教学,增强教育教学工作针对性,适应高职学生特点,适应区域经济的发展,满足社会对人才的需要。     

民办高职院校软件技术专业深度校企合作模式探索

高职教育要培养出合格的高素质技术技能型人才,只有通过与企业深度合作才能实现。一方面,高职院校要积极引进企业人才,主动了解企业需求,以便制定合理的人才培养目标;另一方面,企业也要参与到高职的教学过程中,培养所需人才。只有实现校企双主体的育人模式,高职院校才能培养出社会所需的技能型人才。     

高职院校教学过程和工作过程融合的课程体系构建探索

以教学过程和工作过程相融合,构建和优化高职课程体系,是教育部高等职业院校人才培养评估工作的重要要求。通过高职教育将学生培养成高素质和高技能的人才,探索构建能够适应人才培养模式改革的高职课程体系。     

工学结合构建高职教育实践教学体系初探

高职教育人才培养是以培养高等技术应用性专门人才为根本任务,以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。因此,从目前我国高职教育的困境来看,改革现有的高职教育人才培养模式,构建有利于我国高职教育人才实践能力形成的实践教学体系     

基于教学视觉的雏鹰培养计划

如何培养"四鹰"人才是高职会计专业人才培养模式改革要深入研究的问题。"雏鹰计划"是"四鹰"人才培养的基础,是实现人才培养计划的关键,本文在分析高职会计专业学生现状的基础上,从分班级分层次教学、培养学习兴趣、教材建设、星火传递和学生互帮等五个角度提出了实现"雏鹰人才"培养计划的措施。     

浅谈以就业为导向的高职商务英语教学改革

高职商务英语专业旨在培养具备一定的英语表达能力和专业商务知识的复合型人才。高职院校应该采取顺应市场人才需求的人才培养模式,树立以就业为导向的人才培养目标,在此基础上改革高职商务英语教学。教师在教学中应找到适应学生特点及满足企业人才需要的教学策略,合理制定教学计划,设计教学方案,使高职商务英语教学具备职业倾向性。本文从高职商务英语教学的现状出发,指出高职英语教学进行改革的必要性,以及提出进行以就业为导向的高职商务英语教学改革。     

高职养殖专业人才培养模式的探讨

针对高职现状及养殖业对人才的需求,探讨了高职养殖专业教学的改革与发展的方向。提出高职养殖专业人才培养要以服务为宗旨,以就业为导向,坚持"以职业技能训练为中心"的教学指导方针,强化职业道德、知识结构、职业实践等三方面的教学,定位"三个去向",培养"三种能力",推行"思想教育-基础教育-专业知识及技能培训-生产实习-后续教育"的培养模式,使之成为掌握规模化生产和管理技术的应用型高等技术人才。     

产教融合背景下高职院校专业课程信息化设计的构思——以《中兽医学》为例

产教融合是有效衔接“教育”与“产业”的主要途径，也是高职院校提高人才培养质量的有效途径。而信息化教学手段把传统的封闭式教学带出困境，更有利于培养服务产业发展的技术技能型人才。《中兽医学》是高职动物医学专业的核心课程，如果信息化教学合理及时融入该门课程中，则能更好地培养服务于兽医诊疗行业的技术技能型人才，为深化产教融合提供支撑。因此，笔者主要从高职院校和产教融合现状、专业课程引入信息化教学的必要性、《中兽医学》课程简介、该课程信息化设计的构思等方面进行介绍，以期为本门课程的信息化设计提供一个整体框架，为后续的具体建设和应用建立准则。     

高职旅游人才的培养现状及发展方向研究

旅游产业作为国民经济的支柱型产业,人才是发展的首要资源。本文就旅游产业在转型升级的历史新时期对人才的需求变化和当前高职旅游教育中人才培养的现状进行分析,从多维的角度提出未来高职旅游人才培养的新模式,为我国培养新型旅游人才提供对策建议。     

实践驱动的物联网工程专业人才培养模式研究

针对物联网行业的人才需求、物联网工程专业人才培养目标与定位,提出实践驱动的物联网工程专业人才培养模式,从课程体系设置、教学方法、考核方式三个方面改进物联网工程专业的人才培养模式,锻炼和培养物联网专业学生的动手实践能力。为物联网工程专业的人才培养提出一种新的思路,对物联网工程专业的教学具有一定借鉴意义。     

职业院校培养高技能人才的探讨和分析

高等职业教育是我国培养应用型人才的主力军,在新的历史条件下,培养和造就高技能人才是提升综合国力、实现民族复兴的重要战略举措,在高职院校开展创新教育,推进教育创新,优化教学结构,改革培养模式,对提高高等职业教育人才培养质量和效率,满足社会经济发展对技能型人才的需求,解决当前我国大学生就业难、企业用人难的问题,具有非常重要的现实意义。所以,职业院校的培养目标应该是:造就一大批服务于生产、管理第一线的高素质的应用型高级技术人才。深化高技能人才培养体制改革,推进教育创新,优化教学结构,改革培养模式,努力提高教育教学效率和质量,以形成同经济社会发展要求相适应的高技能培养体制。     

CAFTA背景下高职国际贸易人才培养体系构建的探索与实践

广西高职国际贸易人才培养必须根据广西独特的区位优势和对外贸易的特点,围绕培养目标、培养理念、培养方式和培养手段等进行高职国际贸易人才体系的构建,进行基于职业导向的"课证融合"人才培养模式实践,探索出了一条高职院校财经管理类专业行之有效的"教学做"相结合人才培养之路。     

“三教”改革背景下校企双元合作活页式“猪生产技术”教材开发研究

近年来,职业教育的发展呈燎原之势。为了更好地面向产业发展人才需求,提高职业教育的育人水平,促进就业,国家相关部门印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,就实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划作出部署。高职双高建设是国家对高职院校新的要求,集中力量建设高水平的高职学校和专业群,能将高职学生培养成技术技能兼备的优质人才。职业教育的特点是强调人才的实用性和实效性,为企业和行业培养能用、适用、好用的人才则能显现职业教育的优势。职业院校和企业的深化合作则加速了此种人才培养模式的发展。     

高职院校思想政治理论课实践教学创新研究

首先探讨了思想政治理论课实践教学的科学内涵及主要形式,然后分析了加强高职院校思想政治理论课实践教学的必要性,最后提出了加强高职院校思想政治理论课实践教学的几点建议。