共查询到20条相似文献，搜索用时 734 毫秒
1.
批判性思维的培养是教学中重要的一部分,而英语专业倾向于只重视语言知识的学习和语言技能的训练,忽视批判性思维的培养,＂模拟联合国＂活动可以作为英语专业学生批判性思维培养的一个有效载体。文章分析了批判性思维的特点以及＂模拟联合国＂活动的主要过程,论述了该活动在开发英语专业学生批判性思维中的作用,并探求了两者在教学中的有效结合。 相似文献
2.
3.
4.
5.
作者针对我国英语专业研究生写作中存在的批判性思维缺失现象，提出通过针对主题的理解与评估，通过针对原因的理解与评估，通过针对逻辑的理解与评估，从三个方面改善英语专业硕士论文写作。从而质疑已有知识，成为具有批判性思维的作者。 相似文献
6.
以提高学生教育质量为基本点,分析了甘肃农业大学草业科学专业"草类植物种子学"课程教学面临的问题,即课堂教学"以教师为中心",大学生的主动、自主学习不足,重理论、轻实践,创新和创业教育欠缺,部分学生缺乏学习动力,学习积极性不高。针对以上问题,从优化课程内容、强化实践教学、鼓励学生参与科研项目、实践教学中处理好验证性和探索性实验的关系、鼓励批判性思考和学习、开展案例教学和课程考核体系改革等方面作了较详尽的阐述,从而促使草类植物种子学课程建设向高水平方向迈进。 相似文献
7.
8.
混合式教学模式在实验教学中的应用以及对本科生综合能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
设计和构建基于翻转课堂的混合式教学模式,融合了面授教学和在线教学的优势,通过课前看微课程等资源以及师生、生生的充分互动,预先了解实验内容和仪器使用等,最终实现了实验课堂效率的提高,解决了传统实验教学中存在的学生自主学习机会少、实验时间不足等问题,被应用于本科生实验教学中收到了比较好的教学效果,培养了本科生自学能力、沟通能力、协作能力、语言表达能力、逻辑思维能力、批判性思维能力、发现问题和解决问题能力。 相似文献
9.
10.
教学思维是支配教学行为的深层系统,对教学思维的研究应该是教学研究的重要内容。但目前的教学研究较为关注教学信念、理念、模式、方法等方面,对教学思维的研究颇少。这也说明对教师教育专业学生教学思维培养的研究亟待开展。在回顾已有的教学思维研究的基础上,提出了教师教育专业学生教学思维培养研究的内容与方法,以期为进一步开展相关研究提供参考。 相似文献
11.
12.
13.
本文对材料科学与工程专业《无机非金属材料学》课程的课程内容、教学过程和实验开展等方面进行了研究,重点探讨了如何通过教学过程提高学生的知识吸纳能力,实验动手能力、思维创新能力等方面的问题。 相似文献
14.
15.
中职教学的特点是集中培养学生的实践能力,为学生未来的职业就业做好准备,数学的教学也要本着这个原则,让学生通过解决实际问题的形式来培养学生的数学思维,最佳的办法是让学生做例题,在例题中讲解基本的理论知识,学生通过对例题的疑问、解答、类推等进行思维活动,培养自身的数学思维能力,本文针对中职数学教学展开讨论,分析了如何在中职数学教学中培养学生的思维能力。 相似文献
16.
17.
18.
19.