大学数学类课程在专业转型发展中的教学探索

大学数学类课程是理工科本科生的必修学科基础课,它是初等数学的总结、提炼和升华。通过对大学数学类课程的学习可以培养学生分析问题、解决问题的能力。但是由于其内容抽象,定义、定理多,系统性与逻辑性要求高等特点,使得学生学习起来比较抽象、枯燥,进而逐渐丧失了学习的兴趣。随着转型发展的不断推进,针对这一教学中遇到的问题,本文提出了一种将数学实验融入数学类课程教学中的思想和方法,并在我校部分专业上进行了实验改革,效果良好。     

饲料工程本科生科研能力培养与效果分析

让本科生参与科学研究活动是培养大学生科研思维和能力的一个重要途径。笔者从饲料工程专业本科生科研能力现状出发,结合学校实际,对本科生科研能力培养途径进行了探索。通过采取多种方式让本科生参与科研活动,学生的专业兴趣、专业技能及解决问题的科研能力得到了很好的提高。文章通过两个具体的案例分析本科生科研能力培养的方式和效果,为培养饲料工程专业高素质人才提供保障。     

以地质类专业为例浅谈对本科生科技立项活动的指导

在本科阶段的人才培养过程中,教师应重视激发学生对本专业的兴趣,还应重视学生多方面能力的培养,组织本科生开展本专业的科技立项活动有助于实现这两方面的目标。根据本科生科技立项活动的特点以及笔者本人参与和指导本科生科技立项活动的经历,本文以地质类专业为例从项目选题、项目执行过程和项目成果表达三个方面给出了指导本科生科技立项活动的一些建议。本文可供参与本科生科技立项指导工作的同仁们参考。     

科研成果转化为本科生综合实验课程的探索与实践

综合实验课程是本科生能力培养的重要载体,课程内容和授课方式对于激发学生的学习兴趣,训练其创新思维,提高学生的创新能力,具有重要的意义。将最近的光电材料研究最新成果转化为我院本科生综合实验课程,通过该实验课程的教授,让我院本专业的本科生了解该专业的最新科研动态。弥补了传统实验教学中实验内容成旧,同时让该专业本科生了解到本学科研究的基本思路和方法,为科研成果转化为本科生综合实验课程提供了相关的经验。     

专业兴趣培养在高校专业课程高效课堂改革中的应用

当前高校课堂的教学质量每况愈下,主要问题是课堂教学的"低效"、"弱效"甚至"负效"。国内外高校学者认为造成这种现象的原因是当今本科生专业兴趣不足,缺乏主动学习的意识。如何通过本科生专业兴趣的培养来提高本科生课堂教学高效化,从而培养出符合国家现代化建设需要的创新型人才,已成为各高校教学改革的关键和核心。本文以长沙理工大学道路工程专业本科生为研究对象,探究本科生专业兴趣缺乏的原因,进而提出培养学生专业兴趣实现高效课堂的具体措施,可为其他高校专业课程高效课堂改革提供借鉴。     

《草业科学专业英语》课程教学改革研究

专业英语教学对草业科学专业学生英语运用能力的提高具有重要意义。针对山西农业大学草业科学专业英语教学的现状,结合学科特点,设计出相应的教学思路,并对多样化的教学方法进行了探索,以期转变教学模式,激发学生的学习动机,从而提高草业科学专业学生的英语应用能力。     

草业科学少数民族人才培养现状与对策——以北京林业大学草业科学专业为例

少数民族教育是我国教育事业的重要组成部分,草业科学专业少数民族教育对促进草原地区生态保护、经济发展和社会稳定具有重要意义。北京林业大学草业科学专业于2004年开始首次招收少数民族本科生,至今已毕业11届共计50余名少数民族本科生,其中通过预科班招收的少数民族学生28名。本文总结了北京林业大学草业科学专业少数民族学生人才培养情况,通过教学资料查阅、教学工作实践总结、电话调查等方式,就招生、学习和就业等方面总结分析了少数民族本科人才培养状况,并提出了草业科学专业民族学生教育的教学改革方向。     

基于专业要求的经济数学教学模式探索

通过对经济数学教学现状的分析,结合专业要求的特点,对基于专业要求的经济数学教学模式进行了分析探索,得出了以专业要求为基础的分层次教学、数学教学与专业相结合的情景教学、数学实验与教学相结合、数学建模与专业应用结合的教学模式。     

学前教育专业开设数学课的可行性分析

学前教育专业的学生是未来的幼儿园教师,承载着教育祖国未来栋梁的重任,是未来我国学前教育事业发展的中坚力量。学前教育专业的数学教学,需要针对数学学科的特点,结合学生的特点和社会需求,给予学生最好的教学资源,以便满足学生服务社会、教育幼儿的需要。本文就从开设数学课的可行性进行分析,找到问题并尝试解决。     

高职涉农专业构建全程专业思想教育体系探索

<正>高职教育主要面向生产一线培养高级技术技能人才。浓厚的学习兴趣和良好的学习动机是学生学好专业的重要前提。学习兴趣和学习动机的培养离不开专业思想教育,因此专业思想教育是高职教育的重要组成部分,在高职人才培养中发挥着重要作用[1]。但很多高职院校对学生的专业思想教育重视程度远远不够,教育成效不高。高职涉农专业更是面临招生难、专业认同度低、毕业生转行多等不利局面。因此,高职院校涉农专业更要加强对学生的专业思想     

依托大学生创新创业训练计划平台,实施本科生科研导师制的探索与实践

大学生创新创业训练计划是在教师的指导下,以学生为主体的创新创业实践活动,是教育部关于高等学校教学质量工程建设的重要组成部分,更是实施本科生科研导师制的重要载体。结合食品科学与工程专业的特点,论述了依托大学生创新创业训练计划平台,实施本科生科研导师制的方案、成效及需要注意的问题。     

林业院校动物医学专业非第一志愿录取学生学习适应性问题现状分析及对策研究

基于林业院校动物医学专业学生非第一志愿录取比例较高,学生学习适应性较差,存在专业学习动力缺乏、学习情绪消极、学习能力不足等问题,笔者就野生动物医学专业教育特色特点,从学习动机、学习态度及学习能力等方面入手,围绕学生学习适应性问题进行探讨及对策研究,培养合格野生动物医学人才。     

普通高校专升本班主任的职责

普通高校专升本教育为大批专科生、高职生实现再教育和深造提供了平台。由于他们已经有过一段高等学校的学习经历,因此,他们在进入本科院校后的思想动态、学习动机以及行为等方面明显区别于普通本科生。如何做好专升本学生的管理工作,是摆在专升本学生班主任面前的一大难题。     

高职涉农专业构建全程专业思想教育体系探索

高职教育主要面向生产一线培养高级技术技能人才。浓厚的学习兴趣和良好的学习动机是学生学好专业的重要前提。学习兴趣和学习动机的培养离不开专业思想教育,因此专业思想教育是高职教育的重要组成部分,在高职人才培养中发挥着重要作用。     

浅谈如何提高本科毕业论文质量

本文分析了目前我校应用物理专业毕业论文的现状,通过向学生讲解毕业论文课程的重要性、鼓励学生提前开始毕业论文的准备工作、培养学生查找和阅读文献的能力、提出高质量的论文选题等措施,提高本科生毕业论文质量。     

职业认证在自动化专业本科生培养中的应用

本文针对目前自动化专业本科生培养中普遍存在的重理论、轻实践问题,结合我学院实际情况,构建"五层合一"实践教学体系,最后采用三级评价体系来作为最终培养效果考核方法。通过几年的实际培养效果来看,上述培养方案大大提高了我院自动化专业本科生的实践能力与专业素养,为学生走上社会打下了一个坚实的基础,达到了预期的培养目标。     

动物科学专业本科毕业论文“层级组织化”教学指导模式改革探索——以云南农业大学动物科学专业本科毕业论文教学指导为例

毕业论文教学环节是动物科学专业培养方案中的重要组成部分,在人才培养体系中占有十分重要的地位。为了提高本科生毕业论文质量,云南农业大学动物科学技术学院饲料工程教研组以动物科学专业特点为出发点,构建了"层级组织化"的毕业论文教学指导模式,将本科生、研究生、指导教师和教研组紧密联为一体,从选题、开题、试验、论文撰写、答辩等多个环节进行教学改革,特别注重学生的科研能力、创新能力和团队协作能力的培养,经实践应用,本科毕业论文质量和学生的综合素质均有明显提高。     

科研融入教学 提高分子生物学实验教学质量

分子生物学是生物专业一门重要的专业基础课程,为使本科生更好地掌握分子生物学的基本技术,全面提高本科生的综合素质,本文提出结合地方院校特点,将科研融入到分子生物学实验教学,开设综合性实验。从教学内容、教学方法、考核体系等方面对实验教学进行了改革和实践,培养本科生的创新意识、动手能力及科研能力。     

建筑工程概预算课程教学改革探讨

工程概预算课程是工程管理专业本科生的一门重要课程,同时也是一门实践性很强的专业课程。针对工程管理专业概预算课程的学习特点,结合社会对创新性人才的需求,对本课程的教材内容、教学实施、教学实践三方面进行创新性改革,以提高学生的学习效果,增强概预算课程的教学质量。     

浅谈工科院校学生学习动机的激发与强化

学习动机是推动学生个体从事学习活动的内在动力。学生的学习行为要受到动机的支配和调节,学生的学习活动需要学习动机的引发和调节。本文通过调查工科院校学生学习动机现状,结合自身的教学实践和教育学理论,对学习动机的激发与强化提出以下几点看法。