独立学院公共计算机课程改革探讨

公共计算机基础课程在高校已开设近二十年的时间,这二十年间,随着社会信息化程度的深入,对计算机基础知识与操作技能的要求越来越高,高校为适应社会需求,对教学内容与授课形式进行多次改革,取得了一定的成效,但仍然存在很多问题,本文探讨了独立学院非专业计算机教育的现状,存在问题及解决建议。     

独立学院公共计算机基础实验课程教学探讨

公共计算机课程的基础课程是独立学院非计算机专业必修的一门重要基础课程,而其中实验教学又是公共计算机基础课程中的一个非常重要的环节。本文从独立学院培养应用型、实用型人才的特点出发,针对独立学院公共计算机实验课程中出现的问题,提出公共计算机实验教学内容与体系的整体优化方案,进一步提高教学效果。     

浅谈高职院校计算机基础课程改革

随着计算机信息技术的快速发展,计算机软件、硬件的水平迅速更新。社会对大学生计算机基础操作能力的要求越来越高,因此,高职院校必须根据时代和社会用人标准的变化,对计算机基础课程的教学内容进行改革,寻找在计算机基础课程教学过程中的问题,探索解决问题的方法,以提高高职院校计算机基础课程的教学质量。     

对计算机文化基础课程改革的探讨

近年来,随着社会经济的发展,计算机科学技术也得到了飞速发展,并且被应用于各个领域,这对高校的计算机基础教育带来了深刻影响。本文阐述了当前计算机基础课程教学中存在的问题,并结合教学实践,针对这些问题提出解决措施。     

计算机应用基础课程教学方法研究

本文阐述了铁岭卫生职业学院计算机应用基础课程教学的现状,分析了目前在该门课程教学中存在的一些问题,最后根据这些存在的问题,笔者提出了课改意见和方向。     

公共计算机实验课程教学方法改革与研究——以Visual Foxpro课程为例

计算机程序设计基础课程是高校非计算机专业主要必修的公共基础课程之一。本文对当前高校计算机程序设计基础课程现状以及面临的实际问题进行全面剖析,并以Visual Foxpro程序设计为例,就该实验课程的教学内容、教学模式、教学方法等提出了具体的改进办法与措施,从而提高实验课程教学质量。     

新形势下“大学计算机基础”课程改革与实践

本文从新形势下大学计算机基础课程所面临的一系列问题入手,针对国内外研究现状,提出计算机思维为理论课教学内容+上机教学培养应用能力的教学模式,并且通过面向专业设计案例教学,创建学生网络自主学习平台和1+X等全方位的改革,以满足新形势下对人才计算机能力培养的需要。     

浅析高职院校计算机应用基础课程考试模式改革

高等教育教学改革不仅仅只是对知识的更新,对教学方法的改进,课程的考试模式改革也是非常重要的。对计算机应用基础课程而言,学生只有具备扎实的计算机应用基础课程基础理论,并同课程的操作技能相结合,才能培养出具有创新能力的计算机应用技能型人才。本文结合多年《计算机应用基础》课程的教学实践体会,对高等职业技术教育《计算机应用基础》课程考试模式的现状,高职院校计算机应用基础考试模式改革等几个方面进行了具体的分析,并针对考试模式中存在的一些具体问题提出了几点建议。     

以能力发展为导向的高校计算机基础课程改革

正当前除了计算机专业外,其他专业都将计算机作为一门基础课程进行教学。因此,很多高校会因为过分重视专业课程而导致在计算机教学方面出现偏差,影响计算机基础课程教学的正常展开。就现阶段高校计算机基础课程而言,主要的问题就是脱离社会实际,忽视实践教学,难以与现代教育改革保持一致。高校应该从培养复合型人才的角度出发,通过改革高校计算机基础课程的方式提升高校学生的计算机应用水平,进而为其毕业择业创造良好的条件,使其能     

高职学院计算机应用基础课程的教学创新与改革

计算机应用基础课程是高职学院学生的公共基础课程,本文就高职院校计算机应用基础教学现状进行了分析,提出了高职院校计算机应用基础教学改革的几点思考,指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点的实际出发,转变教学理念,选好适用教材,注重教学方法,引进多媒体可视化教学,注重培养学生自学能力,并寻求最佳考核方法,以适应信息技术的不断更新,培养出适合社会需要的实用型人才。     

高校计算机基础课程教学改革探讨

随着现代科学技术突飞猛进的发展,计算机网络和现代信息技术在人们的工作、学习和生活中扮演着非常重要的角色,同时已经成为人们生活中必不可缺少的一部分。高校作为培养人才的重要基地,然而,在推进我国高等教育的进程中,高校计算机基础课程教学上出现了越来越多的问题,必须与时俱进,进行改革创新,培养学生掌握计算机的基本应用技术,为以后走向社会奠定坚实的基础。因此,本文将结合在计算机基础课程教学中的经验,对高校计算机基础课程教学改革进行分析和探讨,为教学的改革提供依据。     

浅谈机械设计基础课程改革

机械设计基础是高职机械类专业非常重要的一门综合性较强的技术基础课,综合了普通高校工科机械原理和机械设计两门课内容体系,是联系基础课和后续专业课的纽带,在整个教学当中起着承上启下的作用,是机械类学生必修专业基础课。针对目前的高职学生的整体素质和知识结构,如何上好这门课程、如何更便于学生掌握这门课程知识显得非常关键,因此该门课程的教学改革显得尤为重要和紧迫。     

大学计算机基础课程教学改革探索

针对当前大学计算机基础课程的教学现状及存在的问题,提出一些改革措施,包括构建多层次的教学资源,改善教学模式与学习模式,将教学与社会需求、工程实践相结合,实施积极有效的考核方式等措施,更好的实现培养学生计算机应用能力和计算思维能力的目标。     

师范院校公共心理学课程改革探索

公共心理学是师范院校重要的教育类课程,对于提升未来教师的心理素质,增强心理教育能力具有重要作用。本研究探讨当今公共心理学课程现状,分析存在的问题及原因,在教学理念、教材体系、教学方法、教学评价等方面提出具体改革措施,从而改善公共心理学的教学效果,提升师范生素质。     

农业院校大学计算机基础课程分层教学模式的研究

文章通过教学实践发现现有的教学模式存在一系列的问题,通过对问题的分析提出了分层教学模式。根据农业院校的大学计算机基础课的教学现状,笔者对计算机基础课程的教学目标、教学内容、教学模式等进行了研究,为了提高教学质量和教学效果,结合农业院校的现实情况制订了改革的方案。     

以培养计算思维能力的大学计算机基础课程改革的探索

本文分析了目前计算机基础课教学及培养大学生计算思维能力存在的问题,提出了要提高大学生的计算思维能力,首先必须提高计算机基础课教师的计算思维能力,其次必须在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行改革,最后必须加大在实验室的投入,同时介绍了我校在这方面的实践经验。     

基于混合式教学的计算机基础课程应用研究

互联网+的大背景下,针对传统计算机基础课程教学中,课程内容较多,课时有限,学生实践动手能力差、过级率低等问题,本文对混合式教学(Blending-learning)进行了详细的介绍,并将混合式教学应用到计算机基础课程教学中。结合教学实际,以学生为主体,以网络化教学平台为支撑,弥补传统教学的模式的不足,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性、积极性及实践创新能力。从而提高教学时效,保障教学质量,为高校计算机基础教学提供了一种新的改革思路。     

航海类专业计算机基础课程教学探索

本文根据我校航海类专业计算机基础课程目前的教学现状,分析了教学过程存在的问题,阐述了开展计算机基础课程的教学必要性,提出了新的教学计划和教学方式,总结了改变后计算机基础课程的教学效果。