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英语阅读技能的学习和培养,是培养学生综合运用英语能力的重要途径,也是高中阶段英语教学的主要任务。本文针对现行高中英语阅读教学中存在的几大问题,结合教学实践提出了具体有效的对策。 相似文献
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英语泛读课是语言教学中一个重要的环节。本文阐述了泛读教学的重要性,说明加强泛读课教学的必要性,同时从如何加强学生的英语基础知识,培养学生阅读技能,扩大学生的知识面,做好课堂教学环节及做好阅读评估几个方面来讨论如何上好英语泛读课,提高学生的阅读能力。 相似文献
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高中英语写作是高中英语教学的重点,如何有效提高学生的英语写作水平是每个高中英语教学工作者关注的重点话题,本文尝试研究过程写作法在高中英语写作教学中的应用,希望有助于高中英语写作教学理论的发展与完善。 相似文献
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阅读是英语语言教学中比较重要的组成部分,阅读能力的提高一直是英语教学的主要目标。本文从影响大学生提高阅读能力的四点因素,即语法知识不扎实、词汇量不足、阅读技能缺乏及文化背景知识缺乏方面进行分析,提出解决问题的办法,以提高学生的阅读能力。 相似文献
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阅读与写作是语文教学中两个重要的内容,长时间内阅读教学与写作教学却各自为家,其实两者有着密切的联系。阅读是写作的基础,可以在阅读教学的基础上引导学生轻松写作。本文就以用好教材所给的范式,读中学写,用好教材所有的空白,读中练写;用好教材中的拓展延伸点,读中引写;用好教材中的争论点,读中辨写四方面来阐述。 相似文献
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陈媛媛 《四川畜牧兽医学院学报》2006,4(2):170-172
虽然母语对外语学习有一定的负面影响,但正面影响和积极作用也同时存在。就英语阅读这一方面来看,汉英阅读之间确实存在着一定程度的迁移倾向。目前的学生汉语阅读技能尚待培养,故其阅读技能向英语阅读的迁移缺少理想的基础。如果外语水平不理想,则即使有一定的汉语阅读技能,这种技能的迁移也缺少一个载体。因此,在大学英语教学中,我们在重视英语语言知识传授的同时应该注意克服母语的负迁移,尽可能利用正迁移来帮助学生提高学习效率,保证教学效果。 相似文献