人称照应在英语语篇中的衔接功能研究

英文语篇中的照应手段主要有人称照应、指示照应和比较照应,其中人称照应应用最为广泛。第一、第二人称照应通常构建语篇与语境的衔接,多为外指照应;第三人称照应多构建语篇内部的衔接,多为语内照应。     

从批评性语篇分析看新闻标题与导语中的转述引语

新闻语篇中的转述引语是批评性语篇分析向来重视的内容之一,而针对新闻结构中最重要的标题和导语部分的转述引语分析却因语料难得而较少见到。文中选取了数家媒体对同一事件的7篇报道,运用批评性语篇分析的方法,从转述动词、转述话语的来源和形式三个方面对其标题和导语中出现的转述引语进行分析,以揭示转述引语背后隐藏的报道者对于事件的立场、观点和态度,进而验证批评性语篇分析的基本理念：语言实践受意识形态的影响,同时又对人们的意识形态的形成具有反作用。     

高职基础英语与行业英语衔接探讨

我国的基础英语教育得到长足的发展,为我国培养很多外语人才的同时也为我国行业英语的发展提供了一定的语言基础,行业英语是针对不同行业的不同需求的针对性强、专业性高的职业英语。然而,在基础英语教学当中往往对于不同行业行业英语实际需求注视不够,造成培养滞后,使得实际教育效果不明显。因此,本文主要探讨高职基础英语教育如何更好的与行业英语进行融合提高学生竞争力,推进我国行业英语发展。     

英语语篇教学与实践效果分析

语篇中的情景图式直接影响着阅读的效果和理解的深度,并制约着学生的语言运用能力。语篇策略以获取最大限度有利于语篇接受者的语篇组织形式为目的,作出选择的主位或主题一致性语篇建构的策略。因此,在实践中围绕语篇的图示结构分析教学模式,重新建构语篇的言语和意义,进而提出相应的情景模式就显得至关重要。     

英汉语篇衔接对比及翻译研究

本文以语篇衔接理论为依据,以萨克雷(William Makepeace Thackeray)的作品Vanity Fair和杨必所译的汉译本《名利场》前六章内容为语料,通过对比分析英汉语言中语篇衔接手段的特点与差异,结合具体实例,寻求英汉翻译中有效的策略,让译者有所借鉴,在翻译中更进一步。     

语篇分析在大学英语阅读教学中的运用

语篇分析是指"对比句子或语段更大的语言单位所作的语言分析。"语篇分析在大学英语阅读教学中起到十分重要的作用,不仅能提高学生的阅读理解能力,还能帮助提高学生的语言交际能力。本文将从语篇分析的理论出发,结合笔者的教学经验,提出将语篇分析理论与大学英语阅读教学实践相结合的可行性方法,以期对今后的大学英语教学起到借鉴作用。     

语篇分析在高职英语阅读中的应用

英语阅读是高职英语中非常主要的一项任务。在传统的英语教学中教师只是注重句子层面的训练而忽略了语篇分析的训练。然而越来越多的学者发现虽然一些学生拥有很大的单词量并且有很扎实的语法基础,但是他们快速有效地阅读还是很困难,尤其在解决阅读理解深层的问题时。有时候文章里并没有很多的生单词但是他们阅读后也很难迅速的把握文章的整体大意。为了能够打破这种传统的教学方法,这篇论文尝试把语篇分析运用到阅读中,根据语篇分析,学生阅读应该超越句子水平,应该分析句子在篇章中的深层角色,并且要分析句子与句子之间是怎么衔接到一起来形成一个整体的。从语篇角度来看,读者和作者能分享同样的语言系统和同样的语言结构,这样读者就能很迅速有效地了解文章的写作意图了。     

从指称照应认识汉英语篇衔接的差异——以《背影》及其英译本对比分析为例

语篇语义的连贯性往往需要种种衔接手段,其中指称照应是汉英语篇衔接手段中最为普遍的一种。指称照应在汉英语篇中的用法有共性,也有差异。本文以朱自清的《背影》及其英译本的指称照应用法分析为基础,试图找到这种衔接方式在汉英语篇中的不同之处,指明在汉英翻译中需要注意的问题。     

《静夜思》汉英语篇功能对比分析

运用系统功能分析的方法，从衔接系统，主位——述位系统和信息系统以及逻辑——语义关系的角度，来探讨英汉诗歌语篇的一些功能差异，所用的例子来自于大家都熟悉的李白的诗《静夜思》及徐忠杰和Tr．W．J．B．Flether的译文。     

英语专业学生语篇语调特点的调查和分析

以Brazil等人的语篇语调模式为理论框架,调查分析了英语专业学生在朗读与会话语篇中的语调特点及形成这些特点的原因。研究发现中国学生在语调组的划分、句重音的选择及语调选择等方面都与以英语为母语者存在较大的分歧,而造成这些分歧的最主要的原因是输入相对贫瘠的外语语言环境和把语调选择与句子的语法类型相对应的教学理念所导致的中国学生对语调的交际和语篇功能的意识缺乏。基于此,文章对语音语调课的教学提出了尝试性的建议,即：在以英语为外语的语言环境中,语音语调课的教学应采用语篇途径以提升学生对语调的语篇功能的意识,从而避免因此而可能造成的跨语言交际的失误。     

基于平行语料库的中国学生的英语特点研究及教学策略——以122篇英语作文为例

由于中西方思维等因素的影响,汉语和英语的语言构成各不相同。因此,由于受到母语的干扰,很多中国学生的英语展现出了其不同于地道英语的特点。本文以英汉平行语料库为检索平台,以句酷批改网(www.pigai.org)为写作平台,以作者自己所教的三个班级共122篇作文为基础语料和从英汉平行语料库中检索的100条地道英文语料为研究对象,对比了两种语料中句长分布、各种词性的使用频率以及词性搭配的特点,从而总结出中国学生的英语特点,并提出相应的教学策略。     

浅议英语语篇中的话题引入

<正>1话题的定义话题又称主题(topic)。目前对话题的理解主要有四种:第一种观点将话题理解为已知信息,已知信息是"说话者认为听话者在听话时意识到的知识";第二种观点将话题看作是信息的出发点,并将话题在小句中的位置限定在句首,持这种观点者主要是现代功能主义学派的学者;第三种观点认为话题是小句所说的内容;第四种观点将话题看     

体育类专门用途英语教学与通用英语的衔接

本文首先从语用学角度审视专门用途英语的研究现状和发展趋势,进而针对体育类的专门用途英语的教学方法和教学手段,教学设计和师资发展等方面深入分析目前现状和改革之路。     

语篇中的衔接理论在听力短对话中的应用

衔接是语篇理论中重要概念,它对语篇的理解起着至关重要的作用。本文就衔接理论在听力短对话中的应用进行了讨论,并提出在听力教学中提高语篇能力的见解,期望对听力教学有所帮助。     

明辨改错特点提高解题技能--高考英语短文改错题型特点分析

高考英语短文改错题是集语法知识和语言技能为一体的综合性试题,旨在考查学生对语言的评价和校正的能力,具有“起点高、落点低”的特点,对学生的语言感觉和语言能力要求较高,但涉及的错误往往比较简单。很多学生做不好改错题主要不是因为没有掌握这些语法知识,而是不能通过语感找出错误。所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。     

普通科技英语语篇的人际功能

普通科技英语语篇具有自身独特的人际功能,本文从指称、语气和情态三方面简要分析了其人际功能并佐以实例,探索普通科技英语语篇的人际意义。     

农牧业英语特点与翻译实践

随着国内外先进农业科学技术之间交流越来越频繁,农牧业英语的重要性日益增强。为此,我们特邀中国援津巴布韦高级农业专家组组长刘晓辉,对农牧业英语的特点进行论述,希望有助于农牧业工作者对外进行学术与信息交流。     

浅谈英语委婉语的特点

在任何一个社会中,总有些不能直截了当说出来的话。在人们交际的过程中,有些词语使人尴尬,惹人不快,招人讨厌或令人害怕,如果直接表达出来会给人一种粗俗、轻浮、无礼的印象。因此在一些场合为了避免难堪,或减轻对人的感情伤害,人们创造了委婉语。在西方社会文化生活中,在很多领域,人们广泛地使用着委婉语,这和世界上多数地区是一样的。本文介绍了委婉语同禁忌语的关系,委婉语对语境的依赖性,着重介绍了英语委婉语的特点,并探讨了人们使用这些委婉语的原因。     

河北省健全食用农产品准出准入衔接机制

<正>从河北省食品药品监督管理局获悉,今年河北省将推进建立以食用农产品质量合格证明为核心的产地准出与市场准入管理衔接机制,推动市场环节查验食用农产品合格证,逐步健全市场和消费环节食用农产品追溯体系。河北省将加大食用农产品监督抽检力度,以蔬菜、畜禽产品和水产品为重点,开展专项检测,及时锁定重大风险隐患和关键危害因子。统筹国家、省、     

高职畜牧兽医专业基础英语与行业英语教学衔接初探

高职英语教学要注重培养学生实际应用语言的技能,特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力,基础英语与行业英语衔接教学成为高职英语教改的必然趋势。笔者以畜牧兽医专业学生为实验对象,探讨如何使基础英语与行业英语教学合理衔接,在课程设置、学时安排、师资、教学内容、教学方法及教学评价等方面进行了初步探索,得到了一些有益的启示,以使英语教学更好地服务于畜牧兽医专业教学。