浅谈中等职业教育基础课程教学中存在的问题及应对策略

当今,中等职业教育凭借自身的优势和国家的支持迅速发展。然而,由于社会、学校思想和政策多方面的原因,导致职教中理论教学和技能教学不平衡,致使中等职业教育培养的学生综合能力、创新能哭较差。本文分析了中等职业教育中基础课程遭遇咋尴尬境地及改善这种状况的方法。     

探讨中职院校体育改革与创新

本文通过中职学校体育教学现状的调查分析,结合中职学校专业的特点提出了体育教学的改革思路,从而让体育教学更好地为专业服务。以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育方针,对中职体育教学提出了新的要求。所以中职体育要在全面锻炼学生身体的基础上,加强与职业技能有关的体育技能练习,以期达到发展学生职业素质,提高能力,促进学生综合水平的目的。     

如何在体育教学中推进中等职业院校学生的职业化教育

本文从体育教学的教学特性入手,发掘与中等职业院校学生的培养方向、职业要求相切合的教育方法。利用体育特有的教学模式,对中等职业院校的学生进行身体、心理等方面的培养,使学生在进行体育教学的同时获得职业化教育。     

论高职体育教学中学生的综合能力培养

高职体育教学中学生综合能力的培养是为了应对社会不同时期对职业方向的需求,切实的对综合能力培养进行分析,把握职业能力对身体素质的要求,对高职学生的就业发展有着非常积极的意义。本文从高职体育课程存在的问题出发,论述了高职体育教学中学生综合能力的培养策略,并详细的分析了高职体育教学中学生综合能力培养的方向。     

中等职业院校机电类《液压与气动技术》课程教学改革探索

中等职业学校的学生知识水平存在较大差异,《液压与气动传动技术》课程具有很强的实践性,传统教学模式不利于中等职业学校学生能力的培养,本人通过对该课程教学过程中的体会,以培养学生的应用能力为目标,探索了该课程新的教学目标、教学内容、教学手段、考核方式等方面的教学改革,提出了该课程教学的改革方向,以提高教学效果,激发学生的创新思维。     

计算机应用基础课程教学如何培养学生的职业素养

教育部在关于制定中等职业学校教学计划的原则意见中提出落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以能力为本位,以学生为主体,立德树人,促进人才培养模式的改革创新,提高学生的综合素质和职业能力,使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。对于中等职业学校来说,培养和提高学生的职业素养是增强学生服务社会和提高就业能力的重要方面,本文从中职计算机应用基础课程入手阐述如何培养学生的职业素养。     

浅谈中职语文作文教学

作文课一直是中等职业学校语文教学的难点问题,本文从唤醒学生兴趣、强化基本功、培养写作习惯三个方面结合自身教学经验阐述了中等职业学校作文教学的一些方法和经验。     

中等职业院校机电类《液压与气动技术》课程教学改革探索

中等职业学校的学生知识水平存在较大差异,《液压与气动传动技术》课程具有很强的实践性,传统教学模式不利于中等职业学校学生能力的培养,本人通过对该课程教学过程中的体会,以培养学生的应用能力为目标,探索了该课程新的教学目标、教学内容、教学手段、考核方式等方面的教学改革,提出了该课程教学的改革方向,以提高教学效果,激发学生的创新思维.     

浅谈如何组织好钳工实训教学

钳工实训课是中等职业学校教学的重要环节,关系到学生专业知识技能的掌握,关系到学生今后就业的工作能力问题,实训教师如何组织好实训课教学在这里起到了关键性作用。本文结合钳工专业,指出我校钳工实训教学应考虑的几个问题,供大家共同探讨。     

中等职业学校体育课现状与改革策略

在中等职业学校体育课中存在着学生缺乏学习兴趣、体育课教学考核机制不合理、体育设备不够完善等问题,为了促进学生锻炼身体达到身心健康成长的目的,需要对中职体育课的课程结构、教学评价方式进行改革。     

浅谈在学生实训教学中融入企业项目的探索

本文主要阐述了中等职业学校机加、数控等专业实训教学中,如何实施分层次实训教学改革,提高学生的动手能力,并融入企业项目进行了尝试与探索。     

论中职骨干教师培训的课程设置

教育部、财政部于2006年启动了中等职业学校教师素质提高计划,在中等职业学校中开展了国家级骨干教师培训和省级骨干教师培训,旨在提高中等职业学校教师队伍的整体素质特别是实践教学能力,提高其职业教育教学水平,每一个培训专业都制定了培训方案及教师教学能力标准。针对每一个专业,培训项目的设置将直接影响到培训的效果、质量,影响到参加培训学员学习的兴趣、积极性。本文主要分析了目前中职学校教师的专业能力现状,并提出了在中职骨干教师培训中课程设置的几个原则。     

合作式任务型教学在中职英语新课程下的应用研究

本文根据《江苏省中等职业教育英语课程教学要求》，结合新教材特点进行了合作式任务型教学探索和实践的研究，旨在具化教学目标，优化教学设计，构建有效的任务合作结构，通过良好的评价反思改善教学现状，提高学生职业适应能力。     

浅谈中职物理课堂的情感教学

物理作为自然科学领域的一门基础学科，是中等职业学校的公共基础课，开设这门课的目的是让学生掌握一定的物理知识，培养学生观察和分析思考问题的能力。物理课教学在中等职业教育中具有重要的作用。但目前中职学校物理课堂教育存在诸多问题，如何创新传统的教学方式，成为中职物理教师研究和解决的课题。本文从中等职业学校物理课堂的现状，分析探讨中职物理教学方法的改进，提出情感教学方法，以提高中职物理教育质量。     

关于中职学生实践能力培养的思考

<正>实践性教学包括实验教学和实习教学。实践教学是中等职业学校教学的重要组成部分,是培养学生专业技能和创新能力的关键环节。为了培养出大批能迎接新世纪挑战的创新型人才,中等职业学校必须深化教育教学改革,进一步加强实践性教学。本文将对如何加强中等职业学校实践性教学问题作粗浅的探讨。1加强实验教学实验教学是实践性教学中最基本的教学形式,是整个教学过程中理论联系实际的重要环节,它对培养学生的创新思维和创新能力起着     

浅谈在健美操教学中培养女大学生终身体育意识的作用

培养学生终身体育锻炼的能力是我国学校体育的追求目标。大学体育作为学校体育的最后阶段,是培养学生终身体育意识的关键阶段,也是我国实施全民健身这一目的最有效时期。本文从健美操可培养学生的审美情操和提高自身的艺术修养及健身健美、健心的功效出发,浅谈在健美操教学中培养女大学生终身体育意识的作用。     

信息技术优化体育教学的探讨

体育教学是实现学校体育教育任务的基本途径,信息技术的运用为学校体育教学提供了新的教学手段,对学生掌握体育基础知识,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善都起到良好的促进作用,使体育教学达到最优化的境界。本文旨在讨论信息技术给学校体育教学带来的变化,以及在体育教学中有效地应用信息技术,以充分发挥信息技术在体育教学中的优势。     

重视中职学校园林专业实践教学

中等职业学校教育是以就业为导向,培养具有综合职业能力的高素质的劳动者为总体目标。改变过去重知识讲授,轻实践操作的教学模式,加强实践教学,提高学生的专业技能水平,从而更能够适应社会新形势,提高毕业生的就业竞争力。     

中等职业学校英语课堂小组活动实践

本文通过对中等职业学校学生素质、教材内容及英语课堂教学的分析,提出用小组活动激发学生学习兴趣,提升教师英语课堂教学效果。通过对英语课堂小组活动实施过程中的具体阐述,进一步验证,学生在教师精心设计的课堂小组活动中,英语的实际应用能力是能够得到提高的。     

浅析中职学校电子专业教学改革探索

本文根据中等职业教育的教学要求,结合电子专业的教学现状,以中职电子专业教学改革为基点探讨了中职电子专业教学的改革方向,以及如何提高教学效果、完成教学目标、培养技能能人才。