地方高校食品科学与工程专业“双能力双平台”实践教学体系的构建与探讨

文章针对目前我国地方高校食品科学与工程专业实践教学的不足,指出通过构建校内实验模拟平台与校外实习训练平台(双平台)是提高大学生创新能力和工程能力(双能力)的可行途径。同时,详细说明了地方高校食品科学与工程专业"双能力双平台"实践教学体系的构建方案、内容、流程和保障措施,并结合实例说明"双能力双平台"实践教学体系良好的实施效果。     

地方高校省级生物学实验教学示范中心建设的研究与实践

为了使实验项目服务产业需求、服务地方经济,培养应用型人才,武汉生物工程学院成立了生物学实验教学示范中心,构建了一条主线、四个结合、五个模块的实践教学体系,从改革实验项目入手,采用"产品链式"教学组织形式,不断加强校企合作,改革教学方法,形成"校内实验筑基础,校外实践强能力"的良好格局,有效提高了实践育人的成效。     

地方院校教师实践教学能力培养机制构建刍议

提升教师实践教学能力是地方院校实现应用型人才培养目标、达成学校和教师自身可持续发展的必然要求.为培养其实践教学能力,需做好实践教学课程体系改革、校企合作开放平台搭建和实验、实训、实习基地建设等三方面的场域培育工作;构建灵活、有效的师资队伍建设机制;完善实践教学管理及监控制度;探索科学、合理的考评体系,增强教师实践教学能力评价的导向性.     

《分析样品前处理技术》实验项目的设计与实践

本文基于《分析样品前处理技术》课程实验项目的设计与实践,在实验项目设计上力求注重下列两点:一是,实验项目要符合企业、地方检测机构的要求,实现实验项目与企业进行无缝对接;二是,实验项目要符合教师科研项目的要求,达到科研反哺教学、相互促进的目的,利用两个典型实验项目的设计与实践情况,从而调动学生的学习积极主动性,使学生在实践中学以致用,培养学生的动手和创新能力。     

地方高校电类实验教学现状与改革探讨

电类实验是电类专业教学的一个重要内容,对其进行教学改革有着十分重要的意义。本文以吉首大学为例,对地方高校电子电路实验教学的现状及存在的各种问题进行了详细的阐述与分析。并从教学内容、实验方法、考核方式及师资水平等方面对电类实验教学的改革进行了深入的探讨。     

地方应用型高水平大学化工原理实验教学的研究

创建地方应用型高水平大学,需要加强应用型课程的建设,着力培养学生的实践能力和创新能力。化工原理实验是化工类专业学生工程实践能力的重要基础课程。本文以黄山学院为例,从提高学生主动学习能力的角度,在教学设计、教学过程、考核方式等方面对化工原理实验教学的改革进行探讨。     

旅游管理教学中情境教学法的应用研究

旅游管理是一门热门的学科,其教学效果将直接影响学生学习的效果,情境教学是专业教学中经常运用的一种方法 ,但是现阶段情境教学中存在一些不合时宜的地方,通过分析模型,筛选变量,进行实验分析,从中研究情境教学效果发挥的过程中,针对性的给出解决建议,从而改善旅馆管理专业教学效果。     

地方高师体育教育专业运动人体科学实验课现状及发展对策——以衡阳师范学院为例

为了探析地方高师体育教育专业运动人体科学实验课程的情况,本文以衡阳师范学院为例,对其现状进行分析。结果表明:实验课形式仍依附于理论课、实验课内容陈旧、实验课学时数少、实验课场地不能达到国家规定的要求、实验课仪器配置还有待加强、实验课教师队伍整体结构合理、实验课教学效果不理想。提出加强运动人体科学实验课教学的对策,需要改革实验课程体系,重新构建实验内容体系,改变实验教学理念,加强实验员队伍建设,开放实验室。     

机电专业创新型实验教学体系的重构研究

实验教学是本科教学中的一个重要组成部分。针对地方高校工科专业建设现状,改革不利于学生创新思维和创新能力培养的传统实验教学体系,构建了创新型的实验教学体系,以提高学生的实验动手能力和创新能力。     

浅谈高校口腔实验室的高速手机的使用

高校实验室是进行实验实践教学、培养学生动手能力和临床岗前培训的地方。在口腔医学专业实验课的学习过程中,牙科高速手机的使用很频繁。因此,了解牙科高速手机的基本原理和掌握正确使用及维护的方法,是从事口腔临床工作的一项基本技能。     

专业评估视角下地方高校地理科学专业实践教学体系构建

专业评估背景下,地方应用型高校应积极探索构建与创新型人才培养规律及社会经济发展相适应的地理科学专业实践教学体系。文章从专业评估视角下分析了地方应用型本科高校地理科学专业实践教学体系所存在的不足,结合专业实践教学实际情况,提出通过提升专业实践教学硬件水平、改革专业实践课程教学内容、基础教法教学理论与教育实习协调统一、构建多地理分支学科的实践教学体系等措施完善地方应用型本科高校地理科学专业的实践教学体系。     

地方高校教师教学发展项目设计与实施初探——以吉林农业大学为例

教师发展项目的实施为教师自身发展提供了平台和空间,因此开发符合地方高校实际、满足教师需求、合理、先进的教师教学发展项目是非常必要的。文章对地方高校教师教学发展项目设计与开发的原则、方式和项目特点进行了阐述,并以吉林农业大学为例通过教师教学发展项目的开发与实践对地方高校教师教学发展项目设计、实施、成效进行了初步探索与研究。     

基于建构主义的地方高校英语专业翻译教学改革

当前,地方高校英语专业翻译教学存在诸多问题。为了促进地方经济的发展,对地方高校英语专业翻译教学进行改革势在必行。本文以建构主义为理论基础探讨地方高校英语专业翻译教学改革问题途径。     

基于PPP模式的欠发达地区地方本科院校实践教学研究

实践教学是提升就业能力的关键环节之一,作为以培养应用型人才为主的地方本科院校,实践教学尤为重要。然而地方本科院校实践教学存在实践经费不足、实践教学资源有限、实践教学资源运行效率不高、实践教学师资及其实践能力不足等问题。针对以上问题,笔者分析了PPP模式运用于地方本科院校实践教学的可行性,并根据不同实践教学内容,提出了PPP应用欠发达地区本科院校实践教学的具体模式:合作建设模式、服务外包模式、特定项目合作模式和政府购买方式。     

谈地方本科院校动物科学专业创新人才的培养途径

湖南文理学院是一所地方本科院校,动物科学本科专业由原来畜牧水产专科专业升格而来,具有较长的办学历史和一定的办学经验,但离培养创新人才的高标准尚有一定的差距.因此,按照创新人才基本特征、关键、核心,在注重理论教学的基础上,加强实践教学"三结合"的改革,即实践教学与科研结合、实践教学与生产结合、实践教学与校内外基地结合,结合湖南文理学院的教学资源和地方特色,探索地方本科院校动物科学专业创新人才培养的适合途径.     

地方普通高等院校青年教师教学能力提升探析

提高教学质量是地方普通高等院校的生命线,青年教师作为学校未来发展的后续力量已经成为地方普通高等院校师资队伍的重要组成部分,其教学能力的培养与提高对高校整体教学质量的提高有着重要作用。青年教师决定着地方普通高等院校的未来,因此加强青年教师队伍建设、提升青年教师的教学能力,成为地方普通高等院校面临的主要问题之一。     

地方普通高等院校青年教师教学能力提升探析

提高教学质量是地方普通高等院校的生命线,青年教师作为学校未来发展的后续力量已经成为地方普通高等院校师资队伍的重要组成部分,其教学能力的培养与提高对高校整体教学质量的提高有着重要作用。青年教师决定着地方普通高等院校的未来,因此加强青年教师队伍建设、提升青年教师的教学能力,成为地方普通高等院校面临的主要问题之一。     

地方本科院校动物科学专业实践教学新体系的构建

根据地方本科院校动物科学专业实践教学存在的问题,结合动物科学专业的实际情况,阐述构建地方本科院校动物科学专业"一、三、三"实践教学新体系的基本思路及意义.     

实验动物与比较医学团队等完成10项黑龙江省实验动物专业标准

正以中国农业科学院哈尔滨兽医研究所实验动物与比较医学创新团队为骨干,联合牛羊传染病研究创新团队、科研支撑与技术服务中心动物实验部、哈尔滨维科生物技术开发公司和哈尔滨国生生物科技股份有限公司的实验动物学专家,共同制定的首批黑龙江省实验动物地方标准已由黑龙江省质量技术监督局发布,从2018年1月29日起正式实施。去年,黑龙江质量技术监督局将实验动物地方标准纳入了黑龙江省"构筑绿色食品标准体系管理范畴"。为了     

地方高校图书馆地方文献资源建设浅议

地方文献是反映一个地区各方面的文献资料,地方高校图书馆作为地方文献信息中心,应担负起地方文献资源的收集、整理工作,建立一定规模、检索功能齐全的地方文献资源特色数据库,在立足于满足本校教学、科研的基础上,还应服务于本地区的政治、经济、文化建设。