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《科技视界》2017,(28)
在"互联网+"背景下,互联网与教育教学相结合产生了新的教学模式和考核模式。目前"Java程序设计"课程考核的实施过程并不完全科学,如采用传统纸张考试方式,人工管理考勤,严重影响教师的工作效率,不能公正客观地反馈教学效果及学生能力。为推动考核方法改革,加快考核模式的现代化,根据教学的实际需求和培养适应当今社会的人才要求,充分利用通用考试端,从而使"Java程序设计"课程的考核更趋于公证、客观。不仅减轻了教师的工作,也提高了考生考试通过的效率。具有相当的现实意义与社会价值,笔者拟通过我校计算机科学与技术学科的核心课程——《Java程序设计》的考核改革为例,对在"互联网+"背景下的考核改革展开探讨。 相似文献
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鉴于MOOC的迅猛发展以及逐步出现的一些问题,一种新型的在线教育模式——SPOC被提出并陆续引入现代教学.《大学计算机基础》课程是高校非计算机专业学生的一门公共必修课.通过传授计算机基础知识和应用技能,培养学生的计算机实际操作能力,帮助学生学习其他专业课程.将SPOC模式引入大学计算机基础课程的实践教学中,简要分析了S... 相似文献
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《家禽生产技术》课程考试模式的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
改革《家禽生产技术》课程传统考试模式,采用多种考试方法,以就业为导向,重视过程考核、实践考试和能力考核,使考试能够对学生知识、能力、素质进行全面测试评价。 相似文献
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《计算机应用基础》是各高职院校的公共必修课,这门课程的主要作用提高学生的计算机文化素质,本文主要从课前准备、教学过程、教学评价三个过程来探讨高职高专院校非计算机专业《计算机应用基础》的课程教学。 相似文献
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《汽车机械基础》课程,是高职汽车电子技术专业、汽车检测与维修技术专业的一门重要的专业基础课程,是重要的奠基课程。目前,《汽车机械基础》课程教学内容、教学方法与高职汽车电子技术专业、汽车检测与维修技术专业的职业能力培养存在一定的差距。本课题组从课程设计理念、课程内容改革、教学资源建设、改变考试方式、一体化教室改造,现场教学、教学组织6个方面提出了《汽车机械基础》课程课程教学改革的策略措施。 相似文献
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