高职高专医药类院校药物化学教学改革探析

本文结合高职院校药物化学教学的特点,通过对理论教学、实践教学和教学评价方式的改革,力求使高职院校药物化学教学取得较好的效果。     

在新课程理念下高中化学课堂教学设计的思考

<正>所谓化学课堂教学设计就是化学教师运用系统科学方法,根据正确的教育思想和化学教学原理,分析教学问题,确立教学目标,针对具体的教学对象和教学内容,对化学教学的总体结构、整个程序及其具体环节所作的预期的行之有效的教学策划。即在课堂教学工作开始之前教学的预谋和筹划。《化学课程标准》明确指出"化学课程改革的重点是以提高学生科学素养为主旨",高中新课程化学教学设计应提倡     

蜂蜜在民间医药上的应用

蜂蜜与蜂胶自古以来,曾在许多国家的民间医药上广泛应用。这些含有生物活性的天然物质对许多疾病的预防与治疗效果显著。更重要的是这些物质要比范围广泛的合成的化学药物毒性要个。     

非化学专业基础化学实验研究性教学的探索与实践

针对非化学专业基础化学实验课程教学现状和存在的问题,在对研究性教学进行理论分析的基础上,结合课程特点探索了以学生为主体的研究性教学的实施环节和保障措施.实践表明,研究性教学的实施对提高学生的实践能力、研究能力和创新能力具有积极推动作用,同时也提出了非化学专业基础化学实验课程开展研究性教学需要进一步解决的问题.     

中学化学教学中多媒体手段的辅助性及优势探讨

力图根据化学新课程标准倡导的教学理念，从教育信息资源观的认识层面和信息技术与化学课程整合的技术层面，对多媒体技术在化学教学中的应用进行探讨。以期优化化学课堂教学，全面提高学生化学素养。     

职中化学实验教学的改进之我见

化学实验有利于学生深入理解化学理论知识,对客观物质世界的本质有正确的认知,它是化学教学中不可或缺的重要手段。职中学校主要是为社会培养技能型的人才,因此对学科教育的实用性有较高的要求。本文分析了当前职中化学实验教学中存在的问题,并有针对性的提出了相关的改进措施,以期对职中学校化学教学水平的提高有指导意义。     

动物药学专业天然药物化学的实验教学及毕业设计

实验教学是动物药学专业教学体系的重要组成部分,而天然药物化学实验教学在天然药物化学实验课、综合大实验课及毕业设计中都发挥着重要的作用。根据此三个教学阶段各自的特点,笔者采用保留经典验证性实验及优化综合性实验的方法安排天然药物化学实验课教学,指导学生将设计性实验安排到综合大实验课教学中,并对如何实施教学进行了阐述。经实践,学生对天然药物化学实验的掌握及运用能力得到了普遍提高,取得了良好的教学效果。     

"绿色化学理念"在高中化学教学中的渗透路径

随着人们生活水平不断提高,对于环境的要求不断提高,环保意识也不断提高.将绿色化学理念融入到化学教学中已经得到业内学者的广泛认可,文章对"绿色化学理念"在高中化学教学中的渗透路径进行探讨,以期能够引起国内高中的重视,对现代化学教育的发展起到一定的促进作用.     

绿色化学理念应用于教学实践的方法探究

绿色化学是当今环境治理需求的产物,笔者首先介绍绿色化学的起源和发展,以及绿色化学的概念、原则、方法和研究内容;其次介绍了化学教学中渗透绿色化学理念的必要性和可行性;最后从教材、教学和试验3个方面探讨化学教学中渗透绿色化学理念的方法.     

在高职院校化学教学中渗透绿色化学教育的探讨

近年来绿色化学教育研究在国内外有了广泛开展,本文通过对绿色化学的介绍,就在高职院校化学教学中如何渗透绿色化学教育作初步探讨。     

高职院校畜牧兽医专业化学课程的教学改革与探讨

化学课程在畜牧兽医专业中一直被作为一门选修课程。通过化学课程在畜牧兽医专业领域的应用、教学实践中存在的主要问题,对化学课程的应用现状和存在问题进行了研究和分析,提出化学课程改革应以工作过程为导向,通过激发学生兴趣、改革教学内容、加强实验教学、应用现代化技术辅助教学、改进教学方法及遵循教学规律等来进行教学改革。     

《天然产物化学》教学方法探讨

《天然产物化学》是化学、化工、生物技术、生物工程、食品科学与工程、制药工程和药学等专业本科生和研究生的一门重要课程,是一门集基础与应用于一体的课程。为进一步提高学生对《天然产物化学》的学习效果,本文对天然产物化学理论课教学方面和实验课教学方面的教学方法进行了分析和总结,以提高其学习效果。     

医药院校VB课程教学的探索与实践

《Visual Basic程序设计》是高校非计算机专业开设的公共基础课程,是普及计算机技术培养学生程序设计能力的基础课程。本文根据Visual Basic语言的教学现状出发结合医药院校学生的特点,总结出VB程序设计课程的教学经验,以调动学习积极性,培养学生的实际应用能力为目标,从教学模式、理论教学、实验教学、考核方式等方面对VB课程的教学进行了一些探索与实践。     

如何培养学生的化学表述能力

简明而准确的化学表述是化学思维过程的反映。本文通过列举学生学习过程中普遍存在的化学思维表述不当现状,结合自身的教学实践展开讨论,具体论述化学教学中应如何培养和提高学生化学表述能力。     

化学教学结合学生生活化研究

化学教学改革应以学生为本,从学生的生活为背景出发,结合实际开展学习活动,使学生在现实生活中运用化学知识、学到化学理论知识,变被动学习为积极主动去学习,体会到化学知识的魅力和价值,揭示科学本质。笔者结合农村养殖等环境,着眼化学教学"生活化"开展教学,激发学生学习热情,巩固化学理论知识,是实现化学教学优化的良好模式。     

动物医药专业“三阶递进、医药融合”人才培养模式的改革与实践

为了做好专业人才培养工作,笔者针对动物医药专业特色,结合区域经济发展特点和行业需求,将动物医药专业人才培养分为渐进式的三个阶段,从人才培养计划制订、课程体系构建、"双师型"教学团队建设、实践教学平台搭建、教学质量监控与保障体系建立等方面进行改革,形成"三阶递进、医药融合"的人才培养模式。通过实践,专业人才培养工作成效显著,师资队伍素质得到提升。最后结合改革实践对人才培养模式创新的要求和需要解决的问题进行了简要分析。     

浅谈初中化学教学

施化学教学,应舍弃传统的化学教学片面强调知识和技能目标,必须把培养学习化学的兴趣,提高科学素养放在首要的位置。     

浅谈如何激发学生的化学学习兴趣

中学化学课程承担着培养学生科学素养的重任,然而部分学生化学学习兴趣不高,学生化学成绩分化严重.本文认为要改变现状应从化学实验教学、化学史教学、CAI教学和STS教学等方面着手,以此激发和培养学生的化学学习兴趣,提高学生的科学素养.     

加快大学基础化学课程群建设,提高高校化学专业的教学质量

随着高等教育的迅速发展,重新划分和整合原先的教学资源,打破了以课程教学为单位的教学活动模式,进行课程体系及教学内容的深化改革势在必行。本文通过对大学基础化学教育的课程结构现状进行分析,结合我校基础化学课程的教学实际,提出只有加快大学基础化学课程群建设,才能切实调动教与学两方面的积极性,提高高校化学专业的教学质量。     

浅谈化学学习的方法和技巧

化学学科是作为学校理科性质的比较抽象的科学,是学校教育中的重要教学重点。化学学科的开设是涉及到日常生活的基础的理论知识的必要准备,化学与现实实际紧密联系。化学学习是有技巧和方法的,在课堂上,教师的教学过程是贴近学生学习的具体实际情况为进行的针对性教学。学生在化学课堂上必须充分集中精神于老师的化学知识讲解,学习的方法和过程应该分阶段性的,采取侧重性学习的具体方式。