语文课堂开展微课活动的探讨

微课已经不同程度的深入到中学语文教学中,微课能吸引学生的注意力,对学习能力弱且想学的学生帮助较大。微课只能作为传统教学的有益补充。     

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来,教学就会取得事半功倍之效。新课标要求教师创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣。     

刍议高职思想道德修养与法律基础课教学改革

教学模式、教学方法的改革、创新及发展是现代高等教育所关心、关注的问题,高职院校思想道德修养与法律基础课承担着帮助学生形成正确人生观、世界观、价值观的重要任务,因此,如何更有效的让思想道德修养与法律基础课起到应有的作用,是文章要探讨的主要问题.     

创新高职法律课程实训教学教案设计新思路

实训是培养学生的专业技能的有效途径,是教育过程中不可缺少的重要环节。做为法律职业教育者,应积极投身到高职教育改革活动中,创新法律职业教育,拓展法律职业教育新领域。以《刑事诉讼法》课程为例,就单元教学设计进行创新,以项目为载体,以学生为主体,创新项目设计任务,用任务训练岗位职业能力,并充分利用实战项目和网络课程的教学资源,来服务于课程实践教学,最终实现实践课程教学与法律职业工作过程的双向结合,以达到法律职业教育终极目标,提高人才培养质量。     

浅谈西藏教学中基于网络环境的自主学习

在西藏,随着科学技术的飞速发展,信息正以惊人的速度与日剧增。特别是随着计算机和网络技术不断地深入教育教学领域,传统教学模式中仅仅依靠教师传授知识的方式已远远不能满足信息化社会学生学习的需要。为了充分利用网络信息资源,培养学生的自主学习能力,增强学生终身学习的意识,积极进行基于网络环境自主学习的探索和实践,简要介绍了西藏教学中基于网络环境的自主学习的特点、优势及主要类型。     

游戏丰富了体育教学的内含

体育游戏在体育教学中,起到重要的作用。在实践活动中,能辅助主要教材增加练习效果,能调整上课注意力的益智作用,能促进恢复体力的休闲作用。可激发学生参与体育锻炼的兴趣,陶冶情操,增强体质。体育教师应熟悉体育游戏,合理地运用到教学中。     

浅谈初中语文教学的导入方法

导入是课堂教学的开端,语文教学中新课导入的设计直接影响到一堂课的成败,导语融知识性、趣味性于一体,它像一座桥梁,架在学生理解课文内容,获取知识的必经之路上。桥架的好,学生就会轻松愉快地到达彼岸。教学实践证明,导入设计是至关重要的。一种好的导入可以吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,向学生展现语文教学的魅力,进而促进学生的主动参与。导入时是一种技术,更是一门艺术。     

电工电子课程案例驱动教学的研究与探索

电工电子学课程是计算机相关专业的重要课程,主要针对高等学院非电类专业教学改革和当代科技发展而存在的。为了加强学生对电路和电子知识的掌握和应用,本文针对传统的电工电子教学存在的问题,提出在电工电子学课程中使用"案例驱动教学"的教学方法。通过实践证明,该教学方法把学生的注意力转到关键和实质的信息,能够帮助听觉偏好者、视觉偏好者和触觉-运动偏好者更好地理解知识点之间的关系,提高操作能力。     

英语听力技能发展与提高的影响因素

＂听＂是获得语言的最重要渠道,学生的听力能力会影响到他们的综合能力。因此,教与学双方都对听力技能的发展与提高给予了高度的重视。文章针对高校英语听力教学中存在的问题,结合阳泉师专学生的特点和教学的实际情况,从听力进行前、听力进行中和听力完成后这三个阶段入手,分析了听力教学中影响学生听力技能发展与提高的诸多因素。     

浅谈思修课考试的教育功能及其实现

目前《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》课)考试中存在宗旨偏离、教育功能弱化的现象,其原因是教学、教材与考试人为割裂,考试观念落后;会导致学生只求过关应付的敷衍对待,难以深入学生内心,实现观念认同与行为导向的教育功能。对此本文提出:在《基础》课考试中,坚持情、事、理交融,强化两难冲突场景再现,以真正实现《基础》课程考试的教育功能。     

“浸入式”教学法在应用型本科电气信息类专业人才培养中的探索

本文从学生对行业认识,教学改革以及师资队伍建设三个方面分析了该专业现行人才培养存在的问题。将传统的应用于外语教学的"浸入式"教学移入到电气信息类专业人才培养中来。以提高学生学习兴趣为目的,在教学课堂上多种教学方法并用,为学生营造模拟工程实际的学习环境,加强课外文化对专业素养的提升作用,切实寻求校企合作的有效方式。为学生营造一个专业工程领域的学习和实践环境,引导他们从被动的接受逐渐转变到主动探索,化学习的知识为实践创新的工具和手段,最终达到锻炼和提高各方面能力的目的。     

如何利用多媒体进行数学教学

在小学数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,有利于激发学生学习的兴趣,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,能较好吸引学生的注意力,有效提高教学效率。     

本土化案例在《思想道德修养与法律基础》课教学中的应用

在《思想道德修养与法律基础》课中采用案例教学法,对于教师来说,关键在于案例的选择,案例必须典型,具有针对性,贴近学生的生活。本土化案例的选择,对学生来说,既典型又有有针对性,特别是来自学生生长生活的本地案例,更容易被学生接受和理解。     

案例教学在高校法律基础课教学中的运用

大学生的法律素养关系到社会秩序的稳定和整体的法治化进程。高校法律基础课教学是提升大学生法治素养的主阵地,但是当前的法律基础课的教学重点是知识普及,并未兼顾到提升法律素养和实施思政教育的双重目的。案例教学法能够贯彻立德树人的总目标、促进学生学习、增强大学生的法治素养。在案例教学法的运用中应当注重增强教师选择案例的主体意识、提升教师运用案例的能力、构建健全的考核机制等三个方面的工作。     

浅谈如何提高小学语文课堂氛围

兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。兴趣激发出来,教学就会取得事半功倍之效。新课标强调学生要在愉快中学习。调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引导者,教师要摒弃师道尊严的旧观念,设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围,建立一个接纳性宽容性的课堂气氛,形成一个互教互学的共同体,尊重学生的学习体验,使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论。只有这样民主宽松的教学环境,学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。从而有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。     

浅谈如何提高学生的写作水平

作文是一种创造性的活动,它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此,作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此教师要丰富作文教学途径,扩大学生视野,拓展学生的写作空间,进而提高学生的写作水平。     

基于蓝墨云班课的《思想道德修养与法律基础》课程建设与应用

在信息化时代该如何上好思政课一直是广大思政老师苦苦追求的一个难题。随着信息技术在职业教育专业教学改革与教学实践中的不断推进,基于蓝墨云班课平台的课程建设越来越受到关注。本文就基于蓝墨云班课的《思想道德修养与法律基础》课程建设与应用进行了探究,主要阐述了蓝墨云班课平台的定义、基于蓝墨云班课平台《思想道德修养与法律基础》的课程建设及其运用效果。     

浅议交互式课堂教学模式

交互式教学改变了传统的英语教学模式,通过教师、学生、课堂、环境等的信息交流、活动交往、位置交换来进行教学,这种教学模式有利于调动学生学习语言的积极性、主动性和创造性,提高学生的语言表达能力。通过对交互式教学模式的原则、优点、方法的分析,以及在英语教学中的尝试,提出在高职高专英语教学中采用这一教学模式具有重要意义。     

构建活泼的课堂氛围 优化解剖学教学

构建活泼的课堂氛围,在人体解剖教学中具有重要作用。灵活运用打比方、口诀、肢体语言、绘图等教学法,可以集中学生注意力,激发学生学习兴趣,开启学生心智,最终使解剖课变得生动、活泼、有趣,从而达到事半功倍的教学效果。     

论信息传递在课堂生态系统中的作用

课堂生态是一种由教师、学生和课堂教学环境所构成的特殊的课堂教学生态系统，在这种生态系统中，教师与学生之间、师生与教学环境之间存在着信息流。信息流只有通过传递才能体现其价值，发挥其作用。信息传递使课堂生态系统产生了调节机制，有利于提高课堂教学质量。