医学检验技术专业课程设置满意度的调查分析——以浙江某医学高职院校为例

课程设置是提高教育质量的基本保证,课程设置是否合理关系到学校培养学生质量的高低。为使学校医学检验技术专业的课程设置更加适应学生实际,对该专业2014届毕业生进行了无记名问卷调查,对课程设置的总体情况、各类课程设置相关内同的满意度等进行了调查分析,并进行初步探讨。     

医学检验技术专业成教专科课程设置的问题与对策

为了进一步地提高医学检验技术专业成人高等教育专科的教学质量,合理地设置和安排课程,本文研究了广东医科大学医学检验技术专业成教专科的课程安排,提出关于医学检验技术专业成教专科的课程设置和时间安排等方面的问题,并提出相关的对策,为高校医学检验技术专业成人高等教育专科课程设置提供参考。     

检验医学干化学分析技术进展

随着社会的发展,医学逐渐发达,针对各种疾病的医学手段也不断产生与得到进步,检验医学是一门专门应对一些医学样品进行检验的一门学科,而检验医学干化学分析技术是在临床医学中重要的一种医学技术,可以对样品进行精确度很高的检验,他涵盖了化学,光学,数学,物理学等等一些知识,通过这些知识技术的应用可以帮助样品获得更加精确的检测,通过这样的技术检验,可以帮助医生更加了解病人的情况,针对电源的情况进行及时的治疗,这样可以帮助病人早日恢复健康。本文通过分析检验医学的含义以及特点,指出检验医学干化学分析技术的具体含义以及重要作用,希望给相关的医学工作人员一些借鉴性的参考意见,推动检验医学干化学分析技术的进一步发展。     

医学检验技术和医学实验技术专业实习生就业意向调查

医学技术专业为近几年医学高等院校新开设专业之一,普遍存在社会知名度不高、影响力小、学生就业难等几大难题。为进一步了解医学检验技术和医学实验技术专业实习生的就业意愿和心态,引导学生树立正确的就业观,我们采用问卷星对上述两个专业的本科和专科实习生进行了调查,得出结论:实习阶段带教老师要引导学生转变就业观念,并通过创新实习带教方式来提高实验技术专业人才培养质量,增强就业竞争力。     

医学检验技术专业实验室生物安全教学研究

实验室生物安全教育是医学检验技术专业学生不可缺少的一部分。文章从实验室生物安全教学现状、人才培养、教学条件及课程教学改革等方面进行了探讨,旨在提高实验室生物安全教学效果。     

浅谈高职酒店管理专业课程设置

1,问题的提出 据世界酒店组织预测,到2020年,中国将成为世界上酒店业发展最快的第一大国.由此,社会对酒店管理专业人才需求也在不断变化,根据最新的中国旅游业统计年鉴,全国的星级酒店从2006年的12751家增长到了2011年年底的13513家.其中,全国50个重点旅游城市共有5481家星级饭店.行业的迅猛发展带来了大量的就业机会,随着酒店数量的增加,酒店对员工的需求也进一步加大.虽然我国高职院校每年都在不断的扩大招生,酒店管理专业毕业生到酒店就业,流失率居高不下已是不争之事实.一项调查发现:上海某高校旅游系毕业生到酒店就业后,第一年流失50％,第二年流失80％.中国旅游协会人力资源开发培训中心调查显示,酒店从业人员的平均流失率达到了33.66％,有些酒店员工流失率达到了40％甚至更高,远远超过酒店行业15％左右的合理离职率.     

浅谈高职酒店管理专业课程设置

1.问题的提出据世界酒店组织预测,到2020年,中国将成为世界上酒店业发展最快的第一大国。由此,社会对酒店管理专业人才需求也在不断变化,根据最新的中国旅游业统计年鉴,全国的星级酒店从2006年的12751家增长到了2011年年底的13513家。其中,全国50个重点旅游城市共有5481家星级饭店。行业的迅猛发展带来了大量的就业机会,随着酒店数量的增加,酒店对员工的需求也进一步加大。虽然我国     

河南高校商务英语专业课程设置探究

基于河南省经济平稳快速发展的现状,本文分析了河南省商务英语专业课程设置方面存在的主要问题,并提出相应的改进方案,以培养出真正符合市场需求的商务英语复合型人才。     

论高职院校应用韩语专业课程设置

我国大学开设韩国语教学已有20多年的时间,高职院校开设韩语专业的院校也越来越多。高职院校的课程设置基本延承了本科院校的做法,但因高职院校学生对于知识的运用及接受的程度与本科不同,学科的定位和课程的设置正确与否,不仅关系到学生的培养还关系到这个专业的长远发展。特别是随着社会人才的需求已由专业型人才向复合型人才转变,对高职院校应用韩语专业的课程设置提出了更高的要求。     

高职医学检验技术专业实验课的改革探讨

实验教学是医学检验技术专业的重中之重,是培养学生动手能力、创新能力和科研能力的重要手段。笔者对我院的高职医学检验技术专业实验教学的现状进行分析,发现我院的实验教学师资短缺,实验内容陈旧,实验器材相对落后,要培养出适应当今医学检验技术发展需要的高素质、高技术、高技能实用性人才必须对实验教学进行改革。     

microRNA检测技术在医学检验中的应用进展

随着人们对miRNA作用及调节机理的不断深入研究,发现越来越多的疾病与特定miRNA的表达和表达量有关。机体中miRNA的检测越来越成为检测疾病的有效手段。本文总结了miRNA检测的传统方法及其改进方法在医学检验中的应用情况,此外简单介绍了几种最新建立并发展起来的新的检测手段在医学检验中的应用和前景分析。     

常州市医疗卫生机构医学检验技术专业人才需求调查

目的 :调查常州市医疗卫生机构对医学检验技术专业人才的需求状况,为开设五年制高职医学检验技术专业提供依据。方法 :对医疗卫生机构检验科负责人或专业骨干发放调查问卷,了解目前医学检验技术人才结构现状、未来几年单位对医学检验技术专业人才的需求及期望以及检验科设备配置情况,并访谈医疗单位检验科主任,进一步了解调研内容。结果:3家三级医院医学检验技术人员主要以硕士及本科为主,且今后几年无高职毕业生的招聘计划,而二级医院和基层医疗机构专科学历人数明显增加,且未来几年尚需接受少量高职毕业生;用人单位在挑选高职医学检验技术专业毕业生时最看重的是执业资格证书和动手能力,其次是敬业精神和学历;医疗卫生机构认为门诊检验、血液检验及生化检验是医学检验技术人才岗位必需的专业知识,其次是免疫学及微生物检验。结论:高职医学检验技术专业毕业生今后主要的就业去向是基层医疗机构(含社区卫生服务中心),学校在制定人才培养方案时要注重专业知识和技能训练,其次也不能忽视职业素质培养。     

关于社会体育专业课程设置的一点思考

<正>社会体育专业是近年来在全国很多高校中开展比较盛行的一个专业,但这个专业的开展不像体育教育专业那样已经开设非常成熟,基本上还是摸着石头过河的阶段,课程设置也不像体育教育专业那么完善,通过对近几年全国有代表性的体育学院体育社会学本科专业的课程设置的了解发现,社会体育专业课程设置从宏观上看起来就不能满足学生的需求,也不能满足社会对该专业的需求,从微观上分析该专业的课程设置更不能满足该学科建设和社会需求,鉴于这种课程设置先现状,提出一些自己的看法。     

医学检验技术专业实验教学面临的问题及对策

医学检验技术专业实践性、操作性较强,培养的目标是帮助工作人员掌握医学检验理论知识、专业技能,从而有效地进行临床检验工作.学校是学生学习的重要场所,为了确保培养出具备专业性强的医学检验技术专业人才,需对学校教学工作不断进行改革,以增加学生学习兴趣和课堂参与性,为其未来工作的有效开展提供保障.     

社会需求导向下的环境工程专业课程体系设置

环保产业蓬勃发展,环保行业越来越细分化,人才需求越来越趋向于专业化,这给环境工程专业本科培养带来了巨大挑战。文章在调查环境工程专业人才素质能力的社会需求和国内优秀高校环境工程专业本科课程体系的基础上,探讨了环境工程专业课程体系的设置,提出了针对性设置专业基础课程、强化专业核心课程、设置专业方向课程模块、提高专业实践课程比例和质量等建议。     

聚类分析统计方法在核心专业课程设置中的应用

目的:通过对我校信息工程学院信息管理与信息系统专业学生四年考试课成绩的聚类分析,科学地对该核心专业学科课程设置做出综合评价。方法:继因子分析后,运用聚类分析分别对专业基础课因子和专业课因子中的课程进行聚类,并给出预测重要性排名。结果:聚类分析中预测重要性排名与专业基础课和专业课中的核心课程高度吻合。结论:通过聚类分析可以看出我校信管专业的核心课程的设置合理。     

以培养学生创新和实践为导向的医学检验专业课程形成性评价体系构建

随着社会发展和进步,积极开展切实有效的创新和实践教育,构建合理的、科学的课程形成性评价体系是医学检验专业教学改革非常重要的步骤之一.文章从以培养学生创新力和实践力为导向,初步探讨研究构建该课程形成性评价体系,为当代医学检验教育以及高等教育教学的课程考核改革的研究提供有益参考.     

体育类高职院校体育艺术专业课程设置的研究

本研究以全国四所开设了体育艺术专业的高职院校为研究对象,对体育类高职院校体育艺术专业课程设置的现状进行了分析,提出了高职院校体育艺术专业课程体系的构建应从人才培养目标的建构、课程体系建构的原则、课程结构的建构、课程建构的主要内容、社会服务课程的开发等层面为课程设置提供参考。     

闽台两地高校社会体育专业课程设置比较研究

随着社会体育的发展,社会体育专业的课程设置成为了高校发展的现实要求,从创设环境和创设效果来看,高校社会体育专业课程设置具有充分的可行性。闽台两地高校社会体育专业的课程设置具有各自的特色,在培养人才的标准上也各不相同,本文通过对闽台两地社会体育专业办学状况进行分析,对两地的课程设置进行对比,最终提出合理化的建议,从而提升社会体育专业课程教学水平。