浅谈高职《动物解剖生理学》行动导向教学中教学方法的运用

根据我院国家级示范校建设的要求,动物解剖生理作为畜牧兽医专业的重点建设课程进行了教学改革的初探,实施了行动导向教学.在教学实施过程中,运用了引导启发法、情境模拟教学法、项目教学法、现场教学法等教学方法.通过这些教学方法的运用,大大的提高了教学效果,并解决了已往教学中存在的很多问题,并为今后的教学指明了方向.     

高职动物医疗类专业行动导向教材体系的研究

<正>随着畜牧兽医行业的发展变化,高职动物医疗类专业毕业生就业岗位类型、临床诊疗方式、动物种类、疾病种类和主要处理方式也有了一定的变化。因此必须构建理论与实践相融合,以畜种病课程体系代替原有临床     

职场层级能力导向的高职市场营销专业人才培养模式研究

高职市场营销专业学生在旺盛的专业人才需求背景下缺乏足够的竞争力,人才培养模式的改革和创新已成为一个重要课题。本文提出人才培养模式应以职场能力为导向,从人才培养目标的定位、课程体系和课程标准的设计等方面进行变革。     

基于行动导向的高职动物生物化学课程设计与开发的探索

行动导向教学法是以问题为基础的学习教学法。动物生物化学基于行动导向法进行课程改革,采用以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为主导的教学模式,打破学科界限,围绕组织教学过程并开发相应的教学资源库,以提高学生的学习主动性,培养创新能力,提高学生获取新知识、有效地运用知识解决新问题的能力。     

缙云山旅游市场营销的研究

以消费者为导向的市场营销是企业生存与发展的关键，这对旅游景区的健康快速发展也不例外。通过对国家级重点风景名胜区——重庆市缙云山的经营管理现状的调查分析，发现其处于游客数量停滞不前、过夜游客比例低、总体经济效益不高的困境，而产生困境的根源在于市场营销的滞后。同时针对缙云山景区存在的诸多问题，结合缙云山景区发展的优势条件，提出了以市场营销为突破口来促进缙云山旅游发展以及具体的市场营销策略。     

行动导向教学法在《windows网络操作系统》教学中的应用研究

针对学生学习"Windows网络操作系统"兴趣不高的问题,引入行动导向教学法,通过提高学生的主动参与意识和动手能力来提高学生分析和解决实际问题的能力和学习兴趣,实践证明该方法既符合应用型人才培养的定位也能取得良好的教学效果。     

基于行动导向的高职动物外科和产科课程教材的开发

为了提高动物外科和产科课程的教学质量,本校动物外科与产科课程课题组团队在行业调研、岗位职业需求分析的基础上,根据基于行动导向的教学理念,以动物外科手术工作过程所涉及的知识和技能为依据设置教学项目和教学任务,开发了动物外科和产科课程项目化教材。     

试论行动导向教学法对高职英语教学的启示

社会的发展对高职英语人才提出了更高的要求,高职英语教学面临着新形势下的巨大挑战。基于行动导向教学法,结合高职高专英语教学培养目标,从师资建设、教学方法、考试形式等方面探讨了行动导向教学对高职高专英语教学的启示。     

基于行动导向的汽车发动机构造与维修教学设计

基于行动导向的汽车发动机构造与维修教学设计,打破传统教学内容结构,将知识重新编排,设计成学习任务。教学过程采用资讯、计划、决策、实施、检查和评价六部法。使学生"做中学,学中做"、将发动机拆装和检修的理论知识与技能操作有机的结合,提高学习的积极性。以曲轴的结构与检测为例,说明教学设计的步骤和内容。     

基于工作过程导向的高职《运输管理实务》课程改革

本文首先分析了高职《运输管理实务》课程建设的必要性,然后介绍了基于工作过程导向的课程改革模式研究现状以及当前高职《运输管理实务》课程改革的研究现状,最后将基于工作过程导向的改革模式运用于高职《运输管理实务》课程,从教学内容、教学方法、在线学习平台、评价方法的改革等方面进行了阐述。     

高职非英语专业英语口语教学设计行动研究

主要探索了非英语专业学生口语教学行动研究。该行动研究分为两轮:第一轮行动研究探索了口语教学中存在的问题,第二轮行动研究是建立在对第一轮行动研究的反思基础上进行口语教学设计,解决现存的问题,以期提高学生口语水平。     

行动导向教学法在《动物病理》课程实训教学中的设计与应用

行动导向教学法起源于20世纪80年代德国的职业教育,是以活动为导向、以能力为本位、以学生为主体的教学模式,其教学过程包括获取信息、制订计划、做出决定、实施计划、控制质量、评定成绩等完整环节的行为模式,它以培养学生的关键能力(专业能力、方法能力、社会能力)和职业行为能力为目标.利用行动导向教学方法,针对《动物病理》课程实训进行改革,有效地提高了学生学习积极性,增强了实训教学内容与畜牧兽医职业岗位技能联系性,充分锻炼了学生的动手技能,取得了良好的效果.     

高职非英语专业英语听力教学设计行动研究

探索了非英语专业学生听力教学行动研究,该行动研究分为两轮:第一轮行动研究探索了听力教学中存在的问题,第二轮行动研究是建立在对第一轮行动研究的反思基础上进行听力教学设计,解决现存的问题,以期提高学生听力水平。     

高职《妇产科护理》课堂教学调研分析

为了实现专业课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、职业教育与终身学习对接,着力打造学生需求的满意课堂,更好地改进教学工作,提高教学质量,增强课堂教学的价值性、有效性和趣味性。笔者对我院2016级6个班共120名学生进行了随机调研。以下是本次调研的分析报告。     

基于成果导向理念《宠物疾病防治》课程大纲设计

基于成果导向理论,根据动物医学专业核心能力设置《宠物疾病防治》课程。本文探讨《宠物疾病防治》课程大纲设计原则、方法,和内容,并通过多元化评量实现教学目标。     

课堂教学要利用行动导向教学模式培养学生的职业素养

本文主要从《食品营养与配餐》课程的教学模式的确定和依据多种教学方法来完成该教学模式,以培养学生的职业素养。     

PBL教学法在高职《市场营销学》课程教学中的应用研究

本文基于高职市场营销学课程教学现状及问题,引入目前国际上广受好评的PBL教学法,分析PBL教学法在市场营销学课程教学中应用的可行性,研究PBL教学法的具体应用过程,提出PBL教学法在应用中应该注意的问题,探索出适合高职市场营销学课程教学的新方法。     

基于智慧旅游的景区规划设计研究——兼评《旅游规划与设计——智慧旅游与旅游信息化》

<正>一、智慧旅游发展应用方面的诸多研究近些年才出现的智慧旅游作为新世纪一系列形势变化催生出的一种全新的事物,出现的历史截至如今才无非数年时间而已。在2008年,在整个世界范围内,智慧城市获得了迅速展开。而后者的这一现象,则正是给遭遇瓶颈阶段的旅游业吃了一剂来自发展机遇方面的壮阳药,因为智慧旅游首先有着体现智能化并具备较高效率的管理、服务体系,其次又在产业链延伸、拓展等层面上具备很强大的功能。以之为依托而开展的各项旅游活动,往往发挥出能够影响整个     

基于微课的高职中兽医课堂教学研究

微课作为一种可视化的学习模式,因其短小精悍,主题鲜明、针对性强的特点受到广大学习者的欢迎。本文介绍高职中兽医学教学中存在的不足,在此基础上再采用有效的微课方式授课。教学设计时注意选题精,设计妙,趣味强,探讨微课程在中兽医学教学中的应用,提高教学质量。