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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
针对《C语言程序设计》课程中循环结构的教学难点,本文将项目导向,任务驱动引入到教学中,从而加强理论联系实际,提升课程的趣味性,激发学生学习兴趣。  相似文献   

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C语言课程是物联网专业的必修课之一,而实验教学是其不可替代的重要组成部分."课程思政"是全国高校课程建设的新理念,旨在培养出德才兼备、全面发展的新时代青年人才.文章分析了在物联网专业C语言实验课程中开展课程思政的必要性,提出了开展课堂思政的设计思路,并围绕如何将思政元素融入日常教学进行了探索.这些案例可为理工科课程思政...  相似文献   

3.
针对C语言程序设计课程在地方性综合大学教学中存在的问题,提出了面对面的课堂教学+引领式的网络教学的混合教学模式,同时注重学生的实践能力培养,采用更科学和完善的考核方式。教学效果表明这些改革与实践的方法不仅能较好调动学生的学习积极性和主动性,还能较好的培养其分析问题和解决问题的能力,并且有助于提高C语言程序设计课程的教学质量和水平。  相似文献   

4.
《C语言程序设计》课程是一门实践性很强的课程,教师在课堂教学中要善于利用各种有效的教学方法和手段培养学生的学习兴趣使学生主动参与到课堂教学中,充分发挥学生的主体作用,提高学生编程能力的同时取得较好的教学效果。  相似文献   

5.
针对传统的C语言教学中存在的问题,提出用案例教学法讲解相关知识点,并举例说明如何实施案例教学法。通过案例教学法,能充分调动学生的学习积极性,提高其编程能力和实践开发能力。  相似文献   

6.
在当下大力推广幕课教学的大环境下,针对《C语言程序设计》课程的特点及其在教学中遇到的问题,结合幕课的教学方法,提出了改革教学方法的建议和措施。更好地解决了程序设计类课程在教学中重语法轻思想的问题,为培养和提高学生的编程思维能力提供了保障。  相似文献   

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兰慧红  赵丹 《科技视界》2022,(10):127-129
文章针对当前慕课资源与学生实际脱节、利用率低等问题,提出建设符合学生需求及满足教师教学的C语言程序设计在线课程方法。并将在线课程与传统的课堂教学相结合,按照课前线上自主学习及学情诊断、课中线下互动与指导、课后线上巩固与拓展三个环节进行教学。实践表明,应用C语言程序设计在线课程进行线上线下相结合的混合式教学,有效地提高了学生学习积极性和教学效果。  相似文献   

8.
一考定成败,导致学生学习的目的只是为了考试过关,而不注重自身创新意识的养成、创新能力的发展和全面综合素质的提高。实施过程性评价,变期末一次闭卷考试为多阶段、多形式考核,有利于教师及时把握学生学习情况信息和教师自己的教学效果,充分发挥考试的诊断性功能。本文以呼伦贝尔学院蒙语授课高等代数课程为例探讨了考试方案的设计与实施。  相似文献   

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<正>随着经济发展和人民生活水平的提高,全国各地的生猪饲养得到了迅猛的发展,规模化、标准化、产业化程度逐年提高,特别是近年来在国家生猪扶持政策的鼓励下,各地中小规模化猪场逐渐增多,但这些猪场普遍存在经济效益差或亏损的情况,其因素很多。其中一点是猪场设计不科学,致使生产过程中产生大量有机废弃物且不能有效处理,猪  相似文献   

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为了培养学生的编程能力、编程思维和创新实践能力,文章以C语言程序设计课程的教学改革实践为例,阐述了“新工程”背景下编程专业科技人才培养的课程改革思路,采用了以“五位一体”教学方法结合电子信息类工程案例的教学设计理念,提升了学生的编程实践应用能力、创新实践能力、工程应用能力。  相似文献   

11.
在机械设计的过程中,数表查询在其中有着十分重要的意义,因此我们保障数据出处理的效果,我们就将采用C语言程序来对其进行处理,从而实现人们对机械CAD系统中数据信息的自动化查询。本文通过对机械CAD中数表分类和处理方法的相关内容进行简要的介绍,讨论了数表的C语言程序化处理方法,在机械CAD中的实际应用,以供参考。  相似文献   

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本文根据《C51程序设计》课程的特点,提出一种课堂教学的教学方案,并分析该课程的学生学习习惯,提出了该课程在教师教学和学生学习过程中一些注意事项,并总结出一些教学经验供参考。  相似文献   

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C语言程序设计是一门基础的程序设计语言,它既具有高级语言的特点,又具有低级语言的功能,是学习其他计算机课程的基础。C语言数据类型丰富,灵活性强,比较抽象且实践性很强,学生普遍认为太难、太深奥、难学,教师也觉得难教,最终达不到本门课程教学目的。本文探讨了一些可以采取的行之有效的教学模式、教学方法和教学实践,最后总结了教学改革的效果和体会。  相似文献   

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产品的造型语言是一种艺术语言,产品造型要发挥语言或符号作用,就要使这种语言能为人们所理解.产品造型除表达其功能目的外,还要透过一些符号来传达产品的文化内涵,表现设计师的设计哲学,体现特定社会的时代感和价值取向.在很多情况下.人们并不是购买具体的物品,而是在寻求潮流、青春和成功的象征.好的产品造型设计则可通过视觉符号来简单、明确地说明产品的特征,避免因文字和语言障碍而造成麻烦  相似文献   

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C语言程序设计代码的学习复杂、枯燥,冒泡排序算法又是C语言程序设计的重点与难点内容之一。基于Flash的C语言冒泡排序课件,用Flash技术实现冒泡排序的动态演示过程,并逐步推导出冒泡算法的实现代码。算法的动态演示及代码的推导形象、直观、易懂,能够引导学生主动思考,便于学生理解,激发学生的学习兴趣。课件中的拓展知识模块能够培训学生的自学能力,培训学生发现问题、解决问题的能力。  相似文献   

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本文从《C语言程序设计》这门课程在高校教学中的重要性及其特点出发,分析了现行教学过程中的问题,对该课程的教学计划、教学手段、授课方式等方面提出改革,指出教学改革的最终目的是培养学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性,从而促进整个《C语言程序设计》课程教学,提高教学质量。  相似文献   

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通过对C语言程序设计课程人才培养模式、教学模式、教学方法进行探究与实验,分析了应用型本科C语言程序设计教学存在的问题,提出了面向应用、案例驱动、精讲多练、启发探究式的程序设计教学模式。教学实践证明,应用实施该教学模式能够有效地解决解决应用型C语言程序设计课程教学中的瓶颈问题,提高C语言程序设计课程的教学水平和质量。  相似文献   

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针对信管专业学生培养目标,计算机程序设计课程应当强调实用性。C语言作为一种的现代编程语言,以其经典、通用和面向对象等众多特点,适合信管专业学生认真掌握。目前的教学中存在C语言本身的复杂性和课时限制等矛盾。通过分析教学中存在的问题,对教学和上机实践进行了相关改革。调动了学生积极性,效果明显提高。  相似文献   

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<正>0引言《C语言程序设计》是通信、电子信息、电气等专业的基础课程,对于非计算机专业的学生而言,本课程的教学目标是培养学生掌握程序设计的方法、具备程序测试、调试能力,为后续的《单片机》等课程的学习打下坚实的基础,培养学生运用计算机解决专业领域实际问题的能力。以往《C语言程序设计》课程是课堂理论教学,疏忽了对学生应用能力和工程能力的培养,主要侧重于讲述基本概念和语法。《C语言程  相似文献   

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C语言程序设计是理工科专业的一门重要公共基础课,根据实际教学经验通过类比法对函数定义和函数调用中参数的多样性进行分析,提高学生对C语言学习的兴趣和积极性,加强知识点的综合掌握和应用。  相似文献   

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