信息社会背景下体育院校人文素质教育的路径浅议

我国步入信息化社会后,随着各种电子设备和人工的智能化设备的发展,信息数量、种类急剧增加、传播速度也迅猛发展,进入了一个信息大爆炸的时代。正是在这样一个信息大爆炸的时代背景下,对我国的高等体育院校的发展提供了新的机遇和挑战。本文简要介绍了人文素质的含义、意义,并且根据目前信息化社会下的我国体育院校面对的挑战,提出了关于发展人文素质教育、培养信息技术素养和信息技术人才的实施路径。     

关于提高体育院校乒乓球训练质量的探讨

体育院校在我国的乒乓球训练当中发挥着非常重要的作用,同时,乒乓球是我国的国球,对乒乓球人才的培养也成了非常重要的一个任务,所以在教学的过程中一定要重视教学和训练的质量,只有这样,才能为我国乒乓球事业的健康发展提供更好的条件。     

高校体育教育专业网球课教学改革现状与对策

网球课是高等体育院校专业设置中重要的专业之一,多年来为国家培养出无数优秀的网球人才,是国家培养网球专业人才的主要平台。由此可见,高校网球专业教学水平的高低,将会直接影响网球人才的质量。近年来,高校体育教育专业网球课程正在进行一系列的教学改革,在这一过程中出现了很多问题,制约着课程改革的进展。基于此,本文在分析高校体育教育专业网球课程教学改革现状的基础上,总结出几点主要的问题和矛盾,并提出了有效的解决措施。     

新时期高等农业院校动物科学专业人才培养的初探

随着世界经济、技术和文化的飞速发展,高等农业院校专业技术人才的培养也将面临着巨大挑战,动物科学专业人才也不例外。畜牧业产业化的发展对动物科学专业技术人才的专业知识、专业技能和综合能力等提出了新的要求。因此,如何适应畜牧业发展的新形势,确立高等农业院校动物科学专业人     

浅谈高职体育的未来发展

随着我国高职招生的增加,高职体育教育越来越受到人们的关注。然而现在有些体育院校教学观念相对落后,体育教师的职业素质偏低,对体育教学资源的投资较少。面对这种情况,未来发展中我们要不断的发掘新的教学管理制度,树立新的教学理念;加强高职院校体育教师的综合职业素质的培养;合理配置体育器材,加强日常维护管理,为社会培养更多的体育人才。     

浅析高职美术教学中美育间接功能的重要性

我国职业教育已经进入大发展时期，发展职业教育成为我国社会经济发展的重要基础和教育工作的战略重点。这无疑对职业教育提出了新的要求。其中，提高学生的人文素养成为职业教育工作的重要内容。职业院校不但要培养高技能人才，更要培养具有较高人文素养的人才。在新的教育和社会背景下，提高学生的人文素养已经成为时代的要求而切实地摆在职业教育工作者的面前。     

卓越农林人才的培养研究

卓越人才的培养符合时代对人才的迫切需求。我国作为农业大国,更需要卓越农林人才的培养,以推动社会主义新农村的建设。高等农业院校作为培养卓越农林人才的重地,肩负着推动新农业发展的重要使命,需要高等农业院校不断改革人才培养计划,培养出能够担负起时代给予使命的合格人才。文章从卓越农林人才的界定、卓越农林人才的能力构成、高等农业院校人才培养现状以及如何培养出卓越农林人才几个方面进行分析研究。     

论新课改视角下农村学校体育课程地位的演变

我国以培养德智体美劳全面发展人才为教育目标,在时代潮流的演变下,课程改革的大背景下,体育课已不再是可有可无的学科。现如今,全民健身运动正如火如荼的开展,新一轮的课程改革也在有条不紊的进行着。随着这潮流的趋势,体育运动越来越受到人们的关注。而学校作为学生接触体育最为频繁的场所,是为我国向体育强国转变,输送体育后备人才的重要"工地"。因此,时代的潮流要求学校体育地位的变化。我国是一个农业大国,在时代的演变进程中,农村人口仍占一半的比重。农村教学是衡量我国教育质量的重要标准。对研究农村学校体育教学,有利于改变我国人才结构,促进教学改革。中学是培养学生文化知识的基础阶段,主要是为学生营造各种课程知识学习环境,让学生经过中学时期学习掌握更多的文化知识。早期教育理念里,大多数教师仅注重于学生语数外等主要学科的教育,并没有对体育课程给予足够的重视,这造成体育课程的教育价值被埋没。新课标准则下,体育课程受到了广大师生的关注,其潜在的教育价值也被师生所认可。我国现代体育课程的发展演变受国家经济、政治、文化等社会等因素的深刻影响和制约。不同的时代背景、不同的统治阶级,就编制出不同的体育课程。新中国的体育课程经历了三代五个时期的演变发展。第一代体育课程在新中国体育课程发展史上留下了光辉的一页,第二代体育课程以1992年义务教育体育教学大纲为主要标志,走向成熟,但,第二代体育课程还不能适应素质教育的要求;世纪之交,素质教育下以健康第一为指导思想的第三代体育课程开始进入起步阶段。     

互动体验教学在职业中专体育教学中的应用

职业中专是教育系统中的一个重要部分，同时也是培养出大批职业技术人才的基地，当前职业中专的发展已小有成绩，但是也存在着部分问题，比如教育思想落后，缺少敢于创新的精神，体育设施不仅少而且落后，体育教学方法存在一定的弊端。通过调研得知，体育互动教学非常有利于培养先进技术人才，在职业中专教学中也非常有前景。     

足球科普课作为公选课在中国高等院校进行开设的必要性分析

<正>1我国高校公选课的现状公选课是为了适应经济建设和社会发展的需要,以人文素质与科学素质为核心的综合素质类教育课程,它是按照高等教育培养目标的要求而设置的,各类高等校院校均设置了此门课程,它是高等院校课程体系中必不可少的组成部分,同时也对高等院校人才综合素质的培养起着至关重要的作用。[1]高等院校的公选课是开拓学生知识面的重要途径。在其他专业学生中以公选课形式进行足球科普教育对大众足球     

农业院校提高通识教育教学效果初探

<正>高等农业院校担负着为农业现代化培养专门人才的艰巨使命,因此其重心多为农业专门技能的培养与训练。进入21世纪,社会的快速发展和科学技术的日新月异也对高等教育的人才培养提出了新的挑战,使人才培养理念从重视人才的专业知识向重视人才的综合素质和能力的方向转型。在大力推进文化素质教育的历史背景下,通识教育的理念和实践日益     

以技能培养为视角探析预防兽医学专业课内外一体化实践创新体系

高校教学中对应用技术的教育越来越重视,技能型人才在社会经济的发展中起到了越来越重要的作用,用人单位也对高校培养高素质、强能力、广适性人才的要求与呼声越来越高,这给高校人才培养提出了新的要求;适时代需要,高校教师不断探索、实践教育教学改革,在实践中启发和诱导大学生创新意识,培养其实践能力和创新能力是21世纪培养人才的必由之路,也是新形势下农业院校培养学生的重点内容。     

以人为本推进高校人才培养工作和谐发展

大学生是中国改革、建设和发展的骨干力量,他们的思想政治文化素质事关党和国家的长治久安,事关中华民族的前途和命运,而高等院校担负着培养具有时代创新精神、较高层次人才的重任,是塑造和培养适合时代和社会发展,促进经济社会良好发展的高素质人才的象牙塔.因此,在新的时代背景下,要以科学发展观为指导,提升高校人才培养理念,以人为本,推进高校人才培齐工作和谐发展.     

体育教学中实施素质教育的探索

体育教学是学生学习、发展的基本途径,是学校体育工作的中心环节,也是素质教育在学校体育实施的主渠道。由应试教育向素质教育的转变,这是一场历史性的转变。体育教学过程中实施素质教育,有利于促进学生智力、个性及创造性等方面的发展,对培养跨世纪人才,增强综合国力,具有关键性的作用。     

试论我国社会体育指导员制度的发展与创新

社会体育是我国体育事业的三大构成部分,其发展状态不仅关系着人们的身体健康与社会和谐,更在一定程度上直接反映着我国体育发展水平.社会体育指导员是社会体育中的核心要素之一,科学有效的社会体育指导员制度对于推动和会体育发展具有重要作用.文章即以我国社会体育指导员制度为研究对象,分析其发展历程与主要制度类型,并就分类推进社会体育指导员制度的创新发展的提出建议.     

图书馆如何帮助学校培养创新型人才

21世纪是知识经济的时代,社会的全面快速发展需要创新型人才。高校教育承担着培养创新型人才的神圣使命,在如今竞争激烈的国际背景下,如何适应社会发展,培养出社会所需要的人才是当务之急。图书馆作为高校的重要组成部分,在人才培养中应如何发挥其作用,这是本文论述的重点。     

我国高校兽医微生物学教材发展历史回顾

现在，我国高等农业院校兽医(动物医学)专业课程都采用国家组织各学科著名学者编纂的统一教材．而且经过数次修订，不断有新的版本推出，其内容不断充实，水平不断提高，这对提高我国高等农业院校兽医专业的教学质量，培养高水平的人才发挥了重要作用。但我国兽医学教材的编纂和发展经历了艰难的历程，许多学者为此付出了毕生的心血。笔者在此仅就自己从事兽医微生物学教学科研半个多世纪中，对我国兽医微生物学教材发展历史及有关学者所做的贡献，作一简要介绍。     

浅谈高职体育教学中的体验式教学

随着素质教育的不断发展以及社会对综合性素质人才的需求,通过优质的体育教育以及科学先进的教学方式来进行体育教学,为的就是在当前竞争激烈的时代,能够采用新的教学模式来不断提高学生素质,提高教学水平。文章以高职体育教学为例,对此进行了体验式教学研究并提出一些见解,为推动高职体育教学水平的提高发挥了重要作用。     

浅谈公路行业的人力资源管理

随着我国社会主义市场经济体制的日趋完善,公路行业面临着一个巨大的机遇,市场竞争归根到底是人才的竞争,随着知识经济时代的到来,高素质、复合型的、开创型的人才也日益成为公路行业最宝贵的第一资源,谁拥有人才,谁就有可能在市场竞争中处于战略主导地位。     

“互联网+教育”背景下《牛生产学》的教学设计与优化

《牛生产学》是我国高等农林院校动物科学专业的核心课程之一,在"互联网+教育"背景下,高校教师如何适应互联网信息化时代的发展潮流,积极主动做出调整与改进,培育出符合新时代需求的复合型人才,是当下值得思考的问题。本文基于"互联网+教育"的特征,结合牛生产学教学过程中存在的问题,对动物科学专业《牛生产学》的教学模式进行优化,认真审思在"互联网+教育"背景下教师应该教什么、怎么教等问题,提出"互联网+教育"背景下教学模式创新,培养更适合现代畜牧业发展的应用型人才。