“理实一体化”的AutoCAD实践教学探索

在高等职业教育飞速发展的今天,人才培养模式的改革与探索一直在进行,理实一体化方式的课程开发与探索有利于学生获得综合的职业能力,保证学生顺利就业,本文以理实一体化的AutoCAD实践教学探索为例为理实一体化教学模式提供了较好的范例。     

浅析理实一体化教学在电工电子教学中的运用

当前职业教育改革理实一体化教学是一个趋势,作者从事电工电子课程教学多年,积累了丰富的经验。理实一体化教学模式整合了教学资源,充分体现了职业性、实践性和开放性,注重学生的主体地位和教师的主导地位,做中学,做中教是它的显著特征。本文对电工电子课程进行了一体化教学探索,阐述了对电工电子一体化教学的理解。     

装备课程理实一体化教学实践

理论与实践分离的教学方式在装备课程中不能满足现在军校任职教育的培训目标,将理实一体化教学理念应用到某型装备课程中进行探索.通过重组教学内容、改革教学模式、注重过程考核三个方面的研究与实践,课程教学质量和教学效果得到大幅度提高,对于军校装备课程的教学改革创新具有借鉴意义.     

理实一体化教学之数控专业

理实一体化教学法是一种先进的教学方法,以数控技术应用专业为探索对象,阐述了对理实一体化教学的认识,并结合课程改革对理实一体化教学法实施中对实训环境、课程设置、配套教材、师资队伍、质量评价等进行了一些实践与探索。     

中兽医课程理实一体化教学初探

中兽医防治动物疾病的主要手段主要是中草药和针灸,强调整体观念和辨证论治,具有技能操作简单、不需要大量的仪器设备等优势,与工科类相比,更适合于理实一体化教学。中兽医学博大精深、内容广泛、抽象、难懂,教学压力大,只有突破传统教学模式,采用理实一体化教学教学模式才能有效的提高教学质量。     

模具专业理实一体化教学新模式初探

随着制造业的迅猛发展,模具职业教育的发展面临着更加严峻的挑战。优化职业教育教学方法、充分发挥教师教学技能,进而提升学生的专业技能,成为职业教育迎接挑战和学生在人才市场竞争中取得有利地位的重要途径之一。以目前的职业教育教学过程中存在的问题,找出模具专业教学模式所要发展的方向,进行模具专业教学新模式的初探,提出理实一体化教学的承包责任制度。     

汽车底盘理实一体化项目式教学初探

汽车底盘是汽车的核心,直接影响着汽车整体性能,尤其是汽车可靠性、汽车稳定性和汽车安全性等。近年,随着电子科技的不断进步,汽车底盘吸收采纳了各种安全性可靠性电子技术,防抱死制动系统、前碰撞预警系统、电子驻车系统以及防侧翻系统等。这些高新技术要求汽车专业人才必须掌握汽车故障诊断、维修维护等各项技术。     

中兽医课程理实一体化教学探索与实践

理实一体化教学即理论教学与实践教学一体化的教学模式。与工科等其他学科相比较,中兽医诊断方法为望闻问切,强调的是眼观六路、耳听八方、问一推十和切中要害,治疗疾病的手段主要是中草药和针灸,注重的是手法,体现的是整体观念和辨证论治,具有技能操作简单、不需要大量的仪器设备等优势,更适合于理实一体化教学。     

中兽医课程理实一体化教学探索与实践

理实一体化教学即理论教学与实践教学一体化的教学模式。与．Y-科等其他学科相比较,中兽医诊断方法为望闻问切,强调的是“眼观六路”、“耳听八方”、“问一推十”和“切中要害”,治疗疾病的手段主要是中草药和针灸,注重的是“手法”,体现的是整体观念和辨证论治,具有技能操作简单、不需要大量的仪器设备等优势,更适合于理实一体化教学。     

《畜禽解剖生理》理实一体化教学探讨

理实一体化教学能够有效提高学生对理论知识的掌握情况,也能有效提高学生的实践能力和水平。因此必须充分重视理实一体化教学的应用。尤其是在《畜禽解剖生理》课程教学过程中,通过理实一体化教学能帮助学生更好地加强对复杂知识的了解和掌握,也能更好地培养学生的动手实践能力,对于学生的成长和发展有非常重要的助力。但也需认识到当前《畜禽解剖生理》教学过程中在还存在一些问题和不足,比如学生的学习基础相对较为薄弱、教学方法相对较为单一等,因此必须要不断探索应用理实一体化教学的有效措施,通过丰富教学方式,优化评价体系等更好地提高教学效果和质量。     

兽医临床诊疗技术“理实一体化”教学模式的建立

兽医临床诊疗技术是动物科学类专业一门重要的基础临床课程,是培养学生掌握动物疾病诊断、治疗疾病方法、技术的重要支撑课程,是动物医学专业的核心课程。它有自身明显的特点与属性,实践性这一特点是这门课程与生俱来的。没有实践教学或者说没有合理的实践教学模式,兽医临床诊疗技术是空虚的。     

兽医临床诊疗技术“理实一体化”教学模式的建立

<正>兽医临床诊疗技术是动物科学类专业一门重要的基础临床课程,是培养学生掌握动物疾病诊断、治疗疾病方法、技术的重要支撑课程,是动物医学专业的核心课程。它有自身明显的特点与属性,实践性这一特点是这门课程与生俱来的。没有实践教学或者说没有合理的实践教学模式,兽医临床诊疗技术是空虚的。理实一体化教学是理论实践一体化的教学方法,是以职业实践活动为主导,将理论与实践、教学与生产、教师与师傅合为一体,师生双方边教、边学、边     

“理实一体化”教学模式在资源昆虫学课程中的应用

简述了资源昆虫学课程实施理实一体化教学的必然性,对实施理实一体化过程中的课程设计理念、教法、学法作了详细的剖析,并以资源昆虫之一肿腿蜂接种典型技术为例,对如何做到“学中做、做中学”进行了尝试和探索。     

“理实一体化”教学模式在资源昆虫学课程中的应用

简述了资源昆虫学课程实施理实一体化教学的必然性,对实施理实一体化过程中的课程设计理念、教法、学法作了详细的剖析,并以资源昆虫之一肿腿蜂接种典型技术为例,对如何做到学中做、做中学进行了尝试和探索。     

基于“理实一体化”的高职药学专业课程改革探索

为了解决高职院校生源素质较差与人才培养目标质量较高这一矛盾,必须进行理实一体化的课程教学改革。改革主要从制订理实一体化的课程标准、编写理实一体化教材、建设理实一体化的教师队伍、建设理实一体化教学场所、创新理实一体化的考核评价机制等入手进行。     

高职单片机理实一体化教学改革探索

本文介绍当前高职学院单片机教学现状,指出单片教学存在的不足,并就其原因进行了初步剖析。就这些不足,在作者的教学改革实践中做了一些有益的尝试:利用Proteus软件建成单片机虚拟实验室,通过教学做一体化和项目驱动法来组织教学。取得比较好的教学效果。     

渗透“理实一体化”理念,突破高职通识课教学设计的瓶颈

教学设计过程中渗透理实一体化教学理念,是提高高职通识课教学效果的有效途径。文章在剖析高职通识课教学设计面临的困境基础上,从优化内容、优化程序、优化评价方式等方面对如何渗透理实一体化理念进行了深入地探讨。     

理实一体化教学模式在高职财会教学中的应用刍议

在高职财会教学过程中存在很多的问题,尤其是教学设计不合理以及教学的观念没有及时更新等,在这种情况下为了更高效的培养高职财会人才,需要改进教学方法.采用理实一体化教学的方式可以提高教学质量,促进财会专业学生更好的发展.     

《船体装配工艺学》理实一体化教学初探

为了使中职学生在校能掌握《船体装配工艺学》基础理论和实际操作技能,适应现代造船企业对技能型人才的需求。本文通过分析《船体装配工艺学》课程教学现状,探索采用理实一体化教学模式,通过整合教材,改进教学环境,培养双师型教师等,提高教学质量。     

高职《动物解剖生理》课理实一体化教学体会

<正>《动物解剖生理》是研究正常畜禽形态结构及其生命活动规律、培养学生职业素质的一门课程。学生掌握畜禽形态结构、生命活动规律是学习其他课程的基础。传统教学理论性强,理解抽象,采用理实一体化模式教学,可大大提高学生学习兴趣、学习效果和实际能力。在教学中,基于高职《动物解剖生理》课程,综合应用理实一体化教学,取得了较好效果。1在实践中实现理论与实验一体化学中做、做中学,通过实践掌握理论是理实一体