关于优化高职院校专业人才培养方案的几点思考

针对当前高职专业人才培养方案与新时代的不适应性,从培养方案的制定、实施、运维、管理与建设等五方面提出了思考与建议,以保证培养方案更具科学性、稳定性、先进性与前瞻性,让高职教育以更优质、更高级的层次服务社会、超越社会。     

高职院校计量经济学教学的几点思考

经过几十年的发展,计量经济学这门学科的构建已经在国内外大多数本科院校中取得了显著的成果,近几年,少量高职院校已经开始在该学科上进行初步探索。而高职教育作为兼顾了高教性和职教性的教育类型,如何与计量经济学的教学完美融合成为了高职教师的探索点。本文基于计量经济学教学过程中的面临的现状进行了初步总结与思考。     

关于加强高职院校贫困生思想政治教育的几点思考

近几年来,随着高校的扩招,高校贫困生逐渐增多,贫困生问题也日益凸显。高职院校贫困生作为高校大学生中的一群特殊群体,除了经济困难外,他们在心理上和思想上也有一定的特殊性。如何解决他们身上出现的心理和思想问题,已经成为高校思想政治教育工作者亟待的解决的问题。本文试从分析高职院校贫困生存在的问题入手,结合实际工作情况,探讨了如何加强高职院校贫困生思想政治教育的几点思考。     

提升高职院校课堂教学质量的几点思考

高职院校课堂教学效果是人才培养质量的核心和关键,是各类学校和教师关注的焦点。本文结合自己的教学实践,从五个方面阐述了提升课堂教学质量的一些想法和建议,以与同行共勉。     

高职院校贫困生心理健康教育工作的几点思考

高职院校贫困生问题,是目前中国教育事业一个急需解决的问题,关系到整个高等教育事业和社会的稳定.本文简单分析高职院校贫困生中存在的主要心理健康问题以及导致贫困生心理健康问题的原因,探索解决贫困生心理健康问题的有效途径,号召全社会关注高职院校贫困生心理健康.     

网络信息时代关于高职院校学生管理的思考

网络信息技术的变革,对人们的日常生活带来了巨大影响。相应的,网络对高职院校的学生管理也带来了一定冲击,传统的学生管理模式已经不再适应现实的变化。本文通过分析网络时代高职院校学生的特点,以及传统学生管理的弊端,对学生管理提出了建议,鼓励学生管理工作者增强自身素质,利用网络开拓新的学生管理方法和办法,以适应时代的发展。     

关于高职教育中数学课程的几点思考

近年来高职教育蓬勃发展,作为职业教育的数学课程也要与时俱进,高职院校中数学课程到底要讲什么,如何去讲这些内容成为迫切需要解决的问题。     

深化动物生理学实验教学改革,促进高职院校学生创新能力的培养

动物生理学是高等农业职业院校和高等农业院校畜牧兽医专业的一门重要的基础课程,而动物生理实验教学又是动物生理学教学中的一个重要组成部分,在培养应用型、技能型、创新型等人才方面起着重要作用。本文就动物生理学实验课教学改革的重要性、实验教学体系的改革等方面,对学生创新能力的培养进行了初步探索与实践。     

高职包装专业学生创新能力培养研究

高职院校开展创新教育,不仅可以激发学生的创新思维,还可以提升他们的就业竞争力。本文分析了培养学生创新能力的重要性和思路,并针对包装技术与设计专业,提出了一系列培养方法和措施。     

深化动物生理学实验教学改革,促进高职院校学生创新能力的培养

动物生理学是高等农业职业院校和高等农业院校畜牧兽医专业的一门重要的基础课程,而动物生理实验教学又是动物生理学教学中的一个重要组成部分,在培养应用型、技能型、创新型等人才方面起着重要作用。本文就动物生理学实验课教学改革的重要性、实验教学体系的改革等方面,对学生创新能力的培养进行了初步探索与实践。     

农科研究生创新能力培养的几点认识

增强农科研究生的创新能力，应重视研究生数理基础培养；重视跨学科、跨专业研究生的招生和培养；加强研究生导师的自身素质建设，建立以学术带头人为核心，以中青年教师为骨干，集体培养博士、硕士研究生的培养机制；研究生应注重学术性论文写作能力的训练，学术论文写作是科学研究的重要组成部分。     

关于五年制高职班主任班级管理工作的几点思考

随着高等职业教育的蓬勃发展,高职教育规模的不断扩大,相应的学生管理工作也面临着更多的挑战。五年制高职班主任班级管理应基于以生为本的角度出发,创设和谐班级文化氛围;不断提高学生的自我管理能力,培养学生自我教育意识;班主任在与学生沟通中应确立平等关系。     

高职计算机课堂教学中学生创新能力的培养

新时期对高校计算机课堂教学提出了新的要求,高校计算机教师在教学中必须要转变传统的课堂教学观念,从学生的全面发展出发,设置多元化的教学结构,实现教学改革.在实际的计算机教学活动中,将计算机课堂教学创新与学生参与高度融合,鼓励学生发挥主动性,从而激励学生创新能力的发挥.     

加强高职初教专业学生素质培养的几点认识

高职初等教育五年专对学生的培养目标具有鲜明的职业素质的指向性。要培养高规格高素质的小学师资,必须认真总结初等教育的办学经验,深刻理解素质的培养内容,以转变教育思想和观念为先导;以师范性为特征;以深化教改实践为核心;以高水平的师资队伍为保证;以完善科学的管理和评价体系为重要手段;以加强教育实践活动为重要途径。     

关于提高军校研究生培养质量的几点思考

从生源、教学和管理、导师、论文工作的过程管理等四方面分析了提高军校研究生的培养质量问题。     

高职院校学生教育管理法治化的思考

依法治国战略在高职院校教育领域深入推进与否,与高职院校学生教育管理法治化程度是紧密相关,同时依法治教、依法治校方针能否全面贯彻落实情况也是与其有重要联系,学生受教育权利的实现情况也会被其影响。本文基于自身学生教育管理工作体会,就当前高职院校学生教育管理的法治化实现路径进行分析和思考。     

高职计算机软件测试教学中学生创新能力的培养

此篇文章是笔者通过自己的教学实践,在文中分析并谈论了高职院校的教师该怎样在计算机教学中改变教学方法,实行新的教学模式,培养学生的创新能力,从而符合社会发展对新型人才的要求。在高职计算机软件测试教学中,教师要努力加强培养学生的创新能力,并且要不断强化学生的计算机实践能力。     

基于TRIZ理论培养高职学生创新能力的研究

本文阐述了TRIZ理论的基本体系及创新思维,并结合多年的实践教学经验,介绍了基于TRIZ理论对高职学生创新能力的培养方式,提出了高职院校教学模式和方式的改变思路。