环境监测课程教学与实验改革研究

河北农业大学环境监测课程开设20多年来,积累了丰富的教学经验,同时也不断改革教学内容、方法及成绩考核指标体系,但目前仍存在一些问题。以河北农业大学《专业实践能力培养方案》制定工作为契机,从调整授课学时及课程内容、丰富教学手段和开设综合性实验、完善学生成绩考核体系等方面对学校环境监测课程进行尝试性改革。基础性实验学时数由原来的64学时缩减为48学时,并增加1周的综合性实验,以提高学生的创新能力和实践动手能力。这些改革措施旨在培养有创新、有能力的专业技术人才,以便更好地适应市场对环境人才的需求。     

《农业环境保护学》课程教学方法改革的研究

为了适应新时代创新人才培养的需要,对《农业环境保护学》课程的教学方法改革进行了初步研究,在授课内容、教学方法和授课手段等方面进行了教学改革探讨,并以调查问卷形式总结了学生对此次教学方法改革的反应情况。实践证明对《农业环境保护学》的教学方法改革,提高了教学效果和授课质量,增加了学生的学习热情和学习兴趣,可以为环境科学专业其它课程的教学方法改革提供参考。     

基于能力提升的动物生理学立体化教学模式改革初探

动物生理学是动物医学、动物科学专业的专业基础课,具有理论性强、知识面广、内容相对枯燥等特征,传统授课模式在提升学生综合能力以及学生科研思维、创新性思维的培养上存在一定不足。立体化教学模式是一种培养学生综合能力的新模式,打造动物生理学的立体化教学模式,应当按照理论授课、课程实验和综合考核相结合的思路,从而达到提高授课质量的目的。     

园艺专业测量学课程教学改革探讨

测量学是园艺专业重要的专业基础课程,测量是进行园艺工程必不可少的施工程序。针对现代测绘技术的飞速发展和园艺工程对测量工作的特殊要求,以安徽师范大学为例,对园艺专业测量学实践教学特点,从理论教学、实验实习和考核制度3个方面进行了教学改革探讨。认为园艺专业测量学实践教学应该结合园艺专业特点,内容上适应园艺专业要求,授课形式具有时代特色;实践实习内容应更加合理化,组织形式应也要加以改革;考核制度应更加多样化和人性化。总之,园艺专业测量学课程的授课内容、实验实习和考核制度都应以其在园艺专业中应用为出发点,加以改革。     

制药工程专业“药剂学”实验课程改革探索

目前"药剂学"实验课程设置缺乏综合性和创新性,实验教学模式较为单一,实验教学考核方法不能真正反映学生的实际水平和能力,学生缺乏学习兴趣和自主学习的积极性。如何改变这一现状,培养和提高学生的实践能力和创新能力是高校教师在教学改革中需要思考的重要课题。从"药剂学"实验课程设置、实验教学模式和考核方法等方面介绍了"药剂学"实验课程的现状,并相应从重构实验模块、转变实验教学模式、建立实验教学考核方法等3个方面对制药工程专业"药剂学"实验课程改革进行了初步探索,通过加大综合性、设计性实验项目设置,充分利用多媒体技术、转变授课模式,建立多元化实验教学考核方法,鼓励学生积极加入实验教学改革,加强师生互动。通过"药剂学"课程的实验改革,提高学生对于药学知识的整体认识,培养学生的药学综合实践实验能力和创新能力,同时激发学生主动实践的积极性。     

以提高应用能力为目标的《酶工程及发酵工程实验》教学改革探索

《酶工程及发酵工程实验》是我校生物技术专业的一门重要的专业核心课程。课题组近几年对该实验课程的教学内容、教学方法和考核方式进行改革,提高了学生的实践动手能力、分析问题和解决问题的能力,取得了良好的授课效果。     

基因工程实验教学整合与优化的改革与探索

基因工程是以分子生物学和遗传学为理论基础的专业必修课,其知识抽象复杂,理论性和实践性较强。基因工程实验作为基因工程教学的重要环节,可以帮助学生形象地去理解抽象难懂的理论知识。分析了基因工程实验教学中存在的问题,如授课内容老化、教学方法被动和考核方式单一等。基于基因工程实验课程的整合与优化,借助教师的科研优势进行基因工程实验教学的改革与探索,从教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了改革,以期实现实验内容的整合与优化,以学生为中心的教学方法和以能力为导向的考核方式构建和完善。     

新疆民族学生电路分析课程教学初探

对新疆少数民族学生在学习电路分析专业课时存在的学生基础知识弱、教师授课不适应等问题,提出加强专业基础、注重专业实验以及改进教学方法等一系列措施,旨在提高电路分析专业课的教学质量并取得一定效果,为后续其他专业课的讲解提供参考。     

基于AMOS模型的农村社会学课程教学质量的影响因素探索

利用结构方程模型,对农村社会学课程教学质量影响因素进行实证研究。结果表明,农村社会学课程的学习效率主要取决于教师授课,而通过农村社会学课程学习所促使的能力提升则主要是教学环境。教学环境和教师授课对农村区域发展专业学生的能力提升影响尤为显著。目前,教师授课仍是专业学生知识有效掌握的主要渠道;受多种因素的交互作用,教学环境与学生学习状况对知识有效掌握的影响不明显。改革教学方法、构建教学模式以及探索符合实际的保障体系是必要的。     

高等教育专业实验课堂教学的思政教育改革研究

高等教育要健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制,既要能发挥专业教师在授课中的育人功能,又要极大地在教授学生专业基础知识的同时,又能培养他们的人文素养和科学精神。本文以高校专业实验课程为例,从教师和学生两方面,提出如何将实验课程和思想政治教育有机结合,以满足新时代对培养社会主义新青年的要求。     

下一代Internet发展综述——下一代Internet的产生和发展

本文论述了IPV6产生的社会原因,阐述了国外发达国家下一代Internet的发展状况和中国下一代Internet的发展状况及最新进展。     

猪场空气细菌数量与猪高热综合征的相关性研究

自2001年入夏以来,浙江、上海等许多地区的猪群中流行以持续高热、气喘、皮肤发红为主要特征的猪"高热综合征",给养猪业带来了巨大的损失.但到目前为止,其主要病原依然未被确定.为了研究空气中细菌含量与该病的发生和严重程度之间的关系,我们对浙江省几个不同规模、不同发病情况的猪场的空气细菌含量进行了测试.结果发现:该病的发生及严重程度与猪舍内空气的细菌含量存在着明显的正相关性.     

加强向海水库的管理 大力发展向海旅游产业

吉林省通榆县向海水库为通榆县水利事业发展做出了突出贡献。分析向海水库发展的现状,认为要加强对向海水库的管理,因地制宜,通过向海这一品牌发展旅游经济。     

树冠圆满度对树木生长的影响及作用研究

树冠是树木的重要组成部分,其数量指标———树冠圆满度不仅客观地反映了树木占有生长空间的状况及竞争能力,而且对树木的生长过程和树木的形状都有着非常重要的影响。研究结果表明:在树木直径、树高较小(或年龄小)时,其树干材积也较小,而树冠圆满度较大,随着直径、树高的增加,其树干材积随之增加,但树冠圆满度逐渐变小。所以,树冠圆满度与直径、树高及树干材积之间存在着紧密的相关关系,其相关指数(R)基本上在0 80以上,而形数与树冠圆满度之间呈正相关。     

论从犯原因力的判断

从犯的原因力是指成立从犯所必需的因行为人的行为与其他人的犯罪行为之间产生的内在的必然联系。从犯是否成立,要经过一般性判断、具体性判断和排除性判断三个环节。一般性判断主要考虑是否具有成立从犯所要求的主观要件和客观要件,具体性判断涉及事前判断与事后判断、主观判断和客观判断、应然判断与实然判断,排除性判断主要考虑刑法分则的特殊规定和刑法总则中的但书。     

基于信息理论的生态网络灵敏度分析

将信息理论与物流模型的研究挂接 ,定义了生态系统的信息熵和信息流量。以各分室输出量占总体的份额作为系统选择该分室的概率。通过对系统聚合度和冗余度的分析 ,推导了二者对各分室的灵敏度。对黑龙江省双城市双城镇永和村的物流模型进行了灵敏度分析。计算结果表明 ,籽粒和土壤分室对系统的稳定性起重要作用 ;而调整畜牧业的结构 ,改变农肥的投入量等 ,可以有效地改善系统的物流情况 ,使系统向良性循环     

刺五加种胚生长发育规律的分析

为解决刺五加种子休眠难以打破,一般情况下种子出苗率很低的难题,对当年生刺五加种胚的生长发育规律进行了研究.结果表明,种胚生长发育表现出S形生长曲线,即前期缓慢生长期,中期快速生长期,及再次缓慢生长的生理后熟期.各个时期所需要的适宜温度和时间各不相同,在种子处理的各个阶段及时调整好适宜温度时,裂口率可达70%以上,裂口籽发芽率可达90%以上.     

屯垦戍边环境变化分析

兵团成立50多年以来,特别是改革开放以来,兵团屯垦戍边的环境已经发生了很大的变化,本文对屯垦戍边的政治、经济、文化、军事环境的变化进行分析,在此基础上提出兵团屯垦戍边的目标、内容、管理体制和形式要与这种环境的变化相适应,以促进兵团屯垦戍边事业在新的环境下更上一层楼,更好履行屯垦戍边的使命。     

从经济学的视野看合同法的功能

从经济学角度而言,完备的合同必须具备四方面条件:完全竞争的市场;完全的理性;无外部负效应;零交易成本。但这些条件均不具有现实性。合同法的功能就是纠正合同的非完备性,使之趋于完备。在此分析基础上,对我国《合同法》的立法目的进行了审视。