论和谐视域下的发展

阿马蒂亚·森认为，发展就是扩展人们享有的实质自由的过程；自由是发展的首要目的，是促进发展不可缺少的重要手段。从和谐的视角看，社会发展是一个不断扩展人们享有的自由的过程；反过来，发展又是不断排除社会中的不自由因素，实现和谐的过程。     

论中国和谐林业建设

根据发展学原理与和谐林业理论,提出了建设中国和谐林业的看法:精心打造高效的林业行政机构,把林业建设成为高度发达的大生态产业;激活林业人的活力,强大中国林业;积极运用高新技术,建设现代化林业。     

论中国和谐林业建设

根据发展学原理与和谐林业理论,提出了建设中国和谐林业的看法:精心打造高效的林业行政机构,把林业建设成为高度发达的大生态产业;激活林业人的活力,强大中国林业;积极运用高新技术,建设现代化林业.     

大学学院制改革依据探析——基于我国大学学院制改革乱象的思考

通过对我国近百年来大学学院制改革的相关法律法规文本内容的分析发现,建国前30余年大学进行学院制改革的依据是法律法规;建国初期30余年大学进行学系制改革的依据是国家政策;1985年后的最近30年大学学院制改革不仅法律依据缺位,而且国家政策也不再具体干预。建议加强学院制改革规律的深入探索,尽早制定《大学组织法》等相关法律,以规范学院制改革行为。     

论大学和谐文化建设中的和谐思维模式

和谐思维方式对于大学和谐文化建设具有重要的支配力和影响力。和谐思维方式既是文化建设所凭依的重要工具,也是大学文化和谐特质的一种体现。大学应当使和谐思维方式的特征及效用获得群体认同,进而在大学文化建设实践中建立一种为大家所普遍认同、普遍习用的思维模式。这种思维模式应当兼具辩证思维、系统思维以及创造性思维的一些基本属性,体现出包容互补、交流互动、协调有序、动态平衡的思维特征。     

论和谐林业与生态文明建设

介绍了生态文明观、和谐林业研究进程、和谐林业的内涵,论述了和谐林业在生态文明建设中的基础地位,提出了我国和谐林业建设的途径,即林业社会化、林业生态化、管理系统化、主体知识化、产业现代化。     

论和谐与人的自由全面发展的统一

和谐与人的自由全面发展具有内在的一致性。人的和谐发展既要求人的自由发展,也要求人的全面发展,它构成了人的自由全面发展的重要内容。辩证唯物主义的和谐观是一种关系思维,它关注的是个人与社会以及社会各个方面的整体发展。     

论和谐校园建设中的大学精神培育

建设大学和谐校园是构建社会主义和谐社会的需要,是深入贯彻落实科学发展观的内在要求,是激发大学活力的基础。大学精神是校园和谐的根本,在和谐校园建设中起着发展、激励、凝聚和陶冶等作用。建设和谐校园应从坚持以人为本、尊重学术自由、倡导创新精神、塑造社会批判精神等方面积极培育大学精神。     

论校园文化建设对学校和谐发展的促进作用

构建和谐社会离不开文化建设,高职院校的和谐发展也同样离不开校园文化建设.深刻认识校园文化建设的意义,客观洞察校园文化领域的消极因素的影响,准确把握加强校园文化建设的途径与方法,对学校和谐发展至关重要.     

大学文化与构建和谐文化

建设和谐文化,最根本的就是要坚持社会主义核心价值体系。大学文化建设是和谐文化建设的重要内容。努力建设体现社会主义特点、时代特征和高校特色的大学文化,使高校成为弘扬中国特色社会主义和谐文化的重要基地和示范区,对于推进高等教育改革发展,加强和改进大学生思想政治教育工作,全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。     

关于构建和谐高校校园的思考

构建和谐高校校园是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分。本文阐述了和谐校园应是各种利益群体兼容共生,教育资源要素配置科学,依法治校、行为有序,人与自然和谐的校园;指出了构建和谐校园是构建和谐社会的必然要求,是教育教学规律的客观要求,是维护校园安定团结的有效载体;提出了当前构建和谐校园要以人为本,构建人际和谐,科学规范、追求管理和谐,文化立校、营造环境和谐的实践措施。     

论和谐型高校图书馆的建设措施

和谐型高校图书馆的建设是构建和谐校园的不可或缺的重要组成部分.本文分析了和谐型高校图书馆的含义和建设和谐型高校图书馆的指导原则,提出了建设和谐型高校图书馆的举措.     

加强民主政治建设,构建高校和谐校园

构建和谐校园是推动高校事业健康发展的必然要求和重要途径,而民主法制是和谐社会的首要内容,也是构建和谐社会的政治基础;高校应当通过着力加强民主政治建设,促进和谐校园建设。     

论新时期高校档案馆功能建设

从新中国档案馆功能的发展与演变,档案馆的基本功能、社会功能,档案馆功能拓展的原则和高校档案馆的特点等方面入手,分析新时期高校档案馆功能建设目标及其实现途径。     

和谐人格:构建和谐大学校园的本质要求

和谐人格是指构成个体人格统一体的各要素相互作用所决定的完美意识倾向和科学行为规范,它追求内在特质与外显行为的和谐统一,是一种在结构上和动力上趋向崇高人性发展的理想人格境界.从和谐人格的内涵出发,基于和谐校园的基本特征及其在内要求,对构建和谐校园语境下的大学生和谐人格进行探讨.     

对高校办公室在和谐校园文化建设中角色定位的思考

高校办公室是和谐校园文化建设的重要筹划者、组织者和监督者,应充分发挥承上启下、协调左右、联系内外的枢纽功能,以文化的内在诉求来引领物质文化建设,把制度文化纳入到现代大学制度建设中,积极打造和谐校园精神文化.     

高校学报在建设学科的功能与途径研究

谋求高校学报发展最根本的是要紧密结合学校实际,清醒认识学报在建设学科的功能,强化为学科建设服务,这是由高校学报独特的办刊宗旨和使命以及我国高等教育发展形势所决定的。学报对培养学科人才、巩固优势学科、培育新兴学科和宣传学科成就等方面有积极的促进作用。学报要明确为学科建设服务的办刊原则,扶持编辑主动支持和参与学科建设,提高学术质量引领科研前沿,为学科建设更好地服务。     

高等学校在建设创新型城市中的作用

在建设创新型城市中,高等学校肩负着重要任务。本文提出高等学校要不断加强内部管理,营造创新氛围,从培养创新型管理人员和教师入手,以创新理念培养创新型学生,明确创新方向,整合科技资源,探索产学研结合的新途径,加快成果转化,做创新型城市建设的助推剂。     

论高校和谐管理理念的科学内涵及其构建

详细阐述了高校和谐管理理念的科学内涵,并在对当前高校管理中存在的不和谐现象进行分析的基础上,从高校管理者应积极塑造和谐人格、高校管理群体应重视构建和谐的人际关系、高校管理组织应大力加强内部和谐建设、高校管理系统应着力构建整体和谐的管理局面四个方面提出了构建和谐管理理念、开创高校和谐管理新局面的建议.     

和谐社会构建中大学生媒体素养教育策略

准确选择符合自身信息需求的媒体内容,科学分析、利用大众传媒所提供的信息,关系到大学生的健康成长及社会的和谐发展.从和谐社会对青年大学生媒体素养的诉求入手,分析了当代大学生媒体素养缺失的原因,探讨了大学生媒体素养教育策略.