高职物流专业实践性教学改革探讨

结合当前高职物流管理专业教学改革的社会背景,分析了目前高职院校物流管理专业实践教学中存在的几方面问题,并从教学目标、师资建设以及校企合作等方面提出加强高职院校物流管理专业实践教学改革的基本思路。     

农业高校物流管理专业学生实践能力培养策略

物流管理专业学生的实践能力是胜任物流岗位、解决物流相关问题的综合实践能力。当前农业高校物流管理专业学生实践能力培养存在教师专业技能不强、校企合作不够深入、专业课程内容落后、实践课时少等问题,导致培养出来的学生不能适应企业要求。这些农业高校可以从提高物流管理专业教师专业实践技能、完善校企合作机制、优化课程体系等方面入手,增强农业高校物流管理专业学生的实践能力。     

高职物流管理实训课程教学改革初探

职业能力培养是高职教育教学的重中之重。从职业能力与实践教学的关系着手,基于职业能力的培养阐述如何进行物流实训课程的教学改革,针对物流管理专业实训课程教学中实训课程、实训基地、教师队伍存在的问题,提出从课程改革与建设、校际合作、校企合作、培养"双师型"教师等方面对实训课程教学改革进行探索。     

基于校企合作的高职旅游专业实践教学体系改革初探

深化校企合作,促使校企共同规划、设计、参与实践教学,成为高职旅游专业实践教学体系改革的必然选择。从分析高职旅游专业实践教学体系现状出发,提出了校企合作基础上实践教学体系构建的对策。     

农产品物流管理课程体系优化与实践

在分析当前农产品冷链物流特色人才培养的必要性和紧迫性的基础上,确定了农产品冷链物流特色人才的培养目标,结合福建农业职业技术学院物流管理专业(农产品物流方向)闽台“校校企”联合培养人才实践,探讨该专业课程体系的开发思路,并构建基于工作过程的课程体系框架.     

园林专业校企实践教学基地模式和管理探讨

介绍园林专业建设校企实践教学基地的基本原则和评价指标体系,提出建立校企实习实训基地的建设模式和校企实践教学基地的管理模式,以为校企实践教学基地建设提供参考。     

应用型本科院校动物科学专业校企合作实践教学探索与实践——以新疆农业大学动物科学学院为例

新疆农业大学动物科学学院在校企合作中根据实践教学的需要进行了一系列改革,包括校企共同建设实践教学基地、校企共同承担实践教学、利用实践教学基地开展各种专业技能大赛、加强"双师型教师"队伍建设、以市场为导向深化校企合作等。通过几年的改革取得了一定的成效,提高了应用型人才的培养质量。在分析应用型本科院校实践教学中存在问题的基础上,以新疆农业大学动物科学学院为例,对动物科学专业校企合作实践教学进行了探索。     

基于校企合作的生物类专业实践教学研究

论述了我国校企合作实践教学的基本情况,分析了进行校企合作教学的必要性,进而以西南科技大学为例,对生物技术专业校企合作的实践教学进行了分析研究,最后对校企合作的实践教学模式的完善提出了具体建议,希望对提高学生的实践创新能力有所帮助。     

现代农业专业群实践教学体系的构建

深化产教融合、校企合作是提高高职院校人才培养质量的基础和保障.该文介绍了江苏农牧科技职业学院在现代农业技术专业群基于校企合作在实践教学课程体系建设、实践师资队伍建设、实践基地建设以及实践教学考核评价体系建设等方面的探索与实践,使教学质量和学习效果得到了显著提升,以期为"双高计划"的建设提供理论和实践依据.     

高等农业院校实践教学校企合作模式的研究

高等农业院校实践教学中校企合作是一种重要手段,但在实践中还存在一系列问题,从对于实践环节重视,加强校企合作力度,培养校企合作人才和积极投入校企合作4个方面,可以有效促进高等农业院校实践教学中的校企合作模式的建立。     

绿色物流的发展对策研究

在阐述绿色物流发展现状的基础上,分析了企业发展绿色物流的必要性和对环境的影响,并在此基础上针对我国企业特点,分别从产品运输、产品包装和逆向物流的实施等方面提出了相关的实施对策。     

酿酒特色食品生物技术专业人才培养模式建设与实践

分析了酿酒特色食品生物技术专业的建设情况与人才培养目标,介绍了其基于广泛调研、精准定位的培养方案修订过程,并将其专业人才培养特色定位为"六位一体"的专业能力培养体系、企业参与的实践教学体系、产品为载体的项目化实践教学模式、高效的顶岗实习监控机制。总结了酿酒特色的人才培养模式建设内容,包括专业特色课程体系构建、专业师资队伍建设、实训条件建设。最后介绍了人才培养模式实施效果,主要是践行学校办学定位,培养了一批具有高素质的理论和实践教学师资队伍,使学生受益良多,企业评价较高,承担行业、企业相关人员的培训。     

法律风险融入高职“物流法律法规”课程的教学探索与实践

法律风险作为物流管理所面临的重要风险融入高职“物流法律法规”课程进行教学具有重要意义,但目前的“物流法律法规”课程教学却将其忽略了,这不利于学生的法律综合实践能力培养.在教学实践中,从课程定位、教学内容设计以及教学实施保障等方面将法律风险融入物流管理专业“物流法律法规”课程,对实现高职教学目标具有重要的现实意义.     

基于本地企业项目导向就业订单驱动的ERP类课程实践教学模式构建研究

地方性院校为本地企业的发展培养应用型人才和服务于企业生产是地方性院校的基本定位。构建以ERP等具有先进性、综合性和可直接面向实际就业等特点的课程为切入点,在企业提供的实践岗位和开发项目的全程引导下形成的ERP类课程实践教学模式对于利用校企两方面的优势、培养学生的实践综合能力、提高就业能力具有较强的实践意义。     

国内物流企业财务管理分析

总结了国内物流企业当前的财务管理现状,分析了其成因,并提出了改善国内物流企业财务管理的建议。     

应用型本科高校校内实践教学运行机制及绩效评价研究

高等院校人才培养目标与企业需求严重脱节,高校毕业生不能很好的适应企业岗位需求是现代高等教育面临的一个突出问题。校内实践教学是高校实践教学的重要环节,做好校内实践教学中教学形式课堂化、教学手段科学化、教学内容职业化、教学管理规范化的各项工作,是提高实践教学质量,实现专业培养目标的重要举措。该文以安徽科技学院为例,系统地研究了应用型本科高校校内实践教学运行机制及绩效评价方法,为现代高等教育应用型人才培养提供新思路、新方法。     

高职办公自动化课程项目化教学改革实践探索

以黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题"物流专业办公自动化课程项目化教学改革"研究与实践为基础,展开深入调研提取大量真实资料,提出了高职高专《办公自动化》课程项目化教学的设计思路,结合教学实践给出了实施过程。     

基于群体智能的农产品虚拟物流企业组织研究

面对我国农产品生产及相关产业的快速发展,研究适应我国农产品物流需求变化趋势的物流企业组织模式非?乔 常必要.利用因果关系图分析了发展农产品虚拟物流企业的适宜性;提出了一种基于群体智能的农产品虚拟物流业务成员行为分析算法,用于对农产品物流业务合作伙伴进行选择;然后探讨了农产品虚拟物流企业的构建,从而为我国农产品物流的良性发展提供了一种可操作模式,对我国新农村建设中物流效率的提高有一定帮助.     

高职园林专业教师下企业锻炼的现状与对策研究

高职园林专业教师下企业锻炼是提高实践教学能力、与行业接轨以及深化教学改革的需要,但在下企业锻炼过程中学校、企业、教师个人三方面都存在一些问题。为提高教师下企业锻炼效果,必须要正确处理好学校、企业、教师三者的关系,提高教师的自我认识,并灵活采用下企业锻炼的形式。     

物流企业人力资源管理外包风险及其防范

分散人力资源管理外包风险从而降低成本是当今物流企业提高核心竞争力的重要手段。运用系统论,从企业内外两方面,剖析了当今物流企业人力资源管理外包时中存在的一系列风险,并在此基础上提出了相应的防范措施。