基于全国技能大赛的高职机电专业人才培养方案研究

当前职业教育采取全国性的技能大赛,是高职教育的创新措施,用于检验人才培养的质量。本文以辽宁省交通高等专科学校轨道交通工程系的城市轨道交通机电技术专业为例,分析通过专业技能大赛,构建"以赛促教"模式、参与全国性的全真模拟实践环境用以改进高职人才培养方案,实现现代学徒制的"双导师"互动指导,为高职院校的人才培养提供新方案。     

城市轨道交通机电技术专业在现代学徒制背景下的人才培养方案探索与研究

在城市轨道交通快速发展的大背景下,轨道交通类专业呈现了蓬勃发展的势头。现代学徒制是职业学校教育与传统学徒制的良好结合的产物,结合城市轨道交通机电技术专业特点,以企业用人需求与岗位资格标准为服务目标,探索出适合辽宁职业教育现状的学徒制教育模式,并在实践中积累相应的教学改革经验,为辽宁高职院校的教学改革贡献力量,为培养高素质的技能型人才服务。     

浅析城市轨道交通机电一体化技术的应用及发展

近年来,我国城市轨道交通迅猛发展,城市轨道交通里程不断增加,给居民出行和生活方面带来了极大的便利。城市轨道交通中广泛应用机电一体化技术,在提高轨道交通质量与效率方面起着重要作用。本文分析了机电一体化技术在城市轨道交通中的具体应用,并对其未来发展进行展望。     

城市轨道交通“订单式”人才培养模式探讨

随着城市轨道交通建设的蓬勃发展,城市轨道交通专业人才需求量日益增大,对技能型人才的培养提出了更高的要求。文章阐述了高职院校城市轨道交通"订单式"人才培养模式,对其发展现状及前景、人才培养模式探索与实践进行探讨。     

专本结合促进机电专业技能型人才培养初探

本文从分析高职院校与普通本科人才培养的差异性入手,分析了大专至本科教育无缝衔接的现实意义、有效途径和实现方法,并结合机电类专业技能型高级工程人才培养的实际需求,提出以专本协同为核心的高职到本科立交桥式人才培养模式,以期促进机电类专业高级技能型人才培养质量的进一步提高。     

基于提升就业能力的高职院校技术人才培养研究——以辽宁机电职业技术学院焊接技术与自动化专业为例

大学生就业难的现象已成为高职院校人才培养过程中亟待解决的问题之一。本文以辽宁机电职业技术学院焊接技术与自动化专业为例,分析了国内外关于提升就业能力的高等教育人才培养研究现状,结合焊接专业人才培养的实际情况和焊接行业的发展现状,从人才培养模式、职业技能大赛、课程体系建设、校企合作等方面积极探讨了如何使高职院校的人才培养与企业需求和社会需求相匹配,以期提高专业的人才培养质量、提升高职人才的就业能力。     

工学结合背景下机电类专业教学质量保障体系的构建与实践

校企合作、工学结合人才培养模式的推广,使教学管理面临新的问题,也给教学监控增加了很大的难度。文章以江门职业技术学院机电技术系为例,论述了在工学结合背景以及学院教学质量管理大框架下,发挥系部的主体地位,构建符合机电类专业特点的"多元主体、三线运行"教学质量保障体系,实施全员、全过程、全方位的教学质量管理,保障工学结合人才培养模式的顺利实施。     

行业视角下职业教育机电类专业群建设研究

职业教育机电类专业群建设,首先要考虑专业群组群的逻辑性、服务面对的对象以及人才培养的定位。本文对职业教育机电类专业群组群逻辑、创新人才培养模式、课程教学资源建设、教学创新团队建设、实践教学条件建设等五个方面进行详细的阐述,从行业视角下,对机电类专业群建设进行了深入研究,为职业教育机电类专业群的建设发展提供了借鉴。     

现代制造企业机电一体化专业学徒制人才培养模式研究

阐述了学徒制在机电一体化专业中的重要性,探讨了机电一体化专业学徒制人才培养模式实践。     

基于人才市场需求的机电技术应用专业课程教学改革

对于职业院校而言，培养社会需要的人才是其制定人才培养方针的根本方向。文章从分析人才市场对机电技术专业人才的需求出发，针对当前职业院校专业课程设置中存在的问题进行了分析，提出职校机电技术应用专业课程教学改革的思路。     

技工院校机电一体化专业建设的探讨

现代机电技术飞跃发展,机电一体化专业在为经济建设的人才培养中发挥着不可逾越的地位。文章分析总结和优化了技工院校机电一体化专业课程的设置和教学模式的一些探讨。     

“1+X”证书背景下重构机电专业人才培养模式

以机电一体化专业人才培养为例,基于“1+X”证书制度,参考国外典型职业教育人才培养模式,提出从专业课程体系、师资队伍、教学资源、教学模式等方面进行人才培养模式的重构与实施。以期培养更多适应社会需求、企业技术要求的工业机器人高素质人才,同时对“1+X”证书制度的落地提供参考。     

现代学徒制视域下中职机电专业人才培养策略研究

现代学徒制是以传统师徒制演变而来的新型培养模式,通过实际操作中的教和学,实现理论与实践的统一,对于培养技术类专业学生的综合能力有很大的促进作用。本文基于现代学徒制视域分析目前学徒制的应用情况,进而探讨在学徒制视域下如何培养机电专业人才,以期为中职机电专业的人才培养提供借鉴。     

林业院校机电类专业应用型创新人才培养体系实践--以中南林业科技大学为例

文章借鉴国内外机电和林业行业的人才培养经验,理清林业机电类专业应用型创新人才培养思路,更新教育观念,创新人才培养模式,培养具有卓越创新能力的高级工程技术人才,以适应我国林业产业和生态文明建设对优秀人才的要求,为中国林业产业的发展提供人才支撑和智力保障。     

基于就业导向的“一技三对接”高职院校机电专业人才培养模式研究

为了推进高职教育教学的深入改革,各大职业院校逐渐将机电专业的重心由理论教学转变为技能培养,不断地对人才培养模式进行创新,但是从整体上来说,专业建设方面依然存在许多不足。因此,文章根据目前机电行业所需的人才,对机电专业存在的建设问题进行了探讨,并结合国家职业标准和岗位的需求,提出以"一技三对接"机电专业人才培养模式促进现有人才培养模式的改革,以供参考。     

基于现代学徒制教学的机械机电课程教学改革策略

新工科与双创教育的不断推进要求职业院校人才培养关注动手操作能力,发展学生的职业能力。现代学徒制是现代职业教育与传统的师徒手艺传授方式结合的新型职业人才培养模式,有效推进产教融合,提高职业教育人才培养的质量,促进职业院校教学改革。职业院校机械机电课程教学改革直接影响技能型、创新型人才培养,重视现代学徒制的教学模式在机械机电课程教学改革中的作用,搭建校企合作平台,实现产教融合、产业与专业融合,提高人才培养的实用性;教室与车间融合,增进人才的实训操作能力;师傅与教师联合,创新人才培养方法;课程与岗位对接,打造特色课程内容等。推进职业教育机械机电课程教学改革,提高职业教育人才培养的质量。     

“双核培养 工学结合”机电高技能人才培养模式探讨

阐述了现代人才培养视野下双核培养、工学结合教育体制,分析了当前教学系统当中机电人才培养困局,探讨了工学结合到乡下双核培养模式的全面创新。     

基于技能大赛的机电技术应用专业教学改革探析

伴随着国内职业教育改革进程的深入,传统的机电技术应用专业育才模式已无法适应目前社会的发展需求。而技能大赛极大地促进了高校职业教育的改革进程,为职业教育人才提供了一个证明自我的舞台。本文论述了基于技能大赛的机电技术应用专业教学改革的意义,并通过不同的层面深入探索了基于技能大赛的机电技术应用专业教学改革策略,旨在提高我国的职业教育水平。     

现代学徒制下机电一体化专业人才培养模式研究

"现代学徒制"把职业院校与企业紧密地联系在一起,协同合作培养行业适用、企业急需的技术技能型人才。本文立足现代学徒制,基于高职院校机电一体化技术专业校企双方共同参与准员工培养的全过程,结合本校机电专业实际,探索与实施校企一体化育人的人才培养模式。     

中职学校机电技术应用专业课程建设

本文主要从准确把握中职学校机电应用技术专业的内涵、调研机电技术应用专业的人才需求及要求入手,提出适应市场需求的机电技术应用专业课程体系、教学模式、校本教材开发等,从而促进中职学校机电技术专业又好又快发展。