浅析商务英语中模糊语言的英汉翻译策略

模糊性是商务英语一个不可忽视的特性,在国际贸易活动中起着重要的作用.因此为了实现国际商务的成功交流,必须正确地翻译模糊语言.本文旨在通过分析模糊语言在商务英语中作用的基础上,研究商务英语中模糊语言的翻译策略.     

从企业需求角度浅析商务英语学生的能力培养

伴随着中国入世,众多的国外企业在中国寻找发展机会,中国企业也迎来了走向世界的机遇。我国在全球经济一体化快速发展的敦促下,国际贸易和商务活动日益频繁,随之对商务领域人才的需求也越来越大。根据人才市场的实际需求,商务英语专业的学生不仅要学好英语语言,同时也要注重商务能力的培养。通过以商务英语专业学生就业状况入手,根据此专业学生就业时存在的一些社会问题,反思企业对此专业人才数量和能力的需求。学校应以企业需求为指导,明确商务英语学生培养的方向,努力培养出兼具商务能力和语言能力的应用型人才。     

帕尔默文化语言学下商务英语教学中跨文化意识的培养

在商务交际中,遵循双方文化习俗的原则比遵循语言规范更为重要。因此,在商务英语教学中,对学习者进行不同文化知识和习俗的输入是必要的。通过分析跨文化商务交际的明显的针对性、社会交际性和良好沟通性等特点,指出在商务英语教学中培养学生跨文化交际意识的重要性。另外,帕尔默文化语言学将文化和认知两个要素进行了整合,对其图式理论的分析基础上,提出了在实际教学过程中,教师如何将语言知识的教授与帮助学生构建跨文化知识图式巧妙结合的具体办法。     

SWOT分析法视角下的商务英语专业商务课程双语教学研究

现代企业战略管理的SWOT分析法被广泛应用到很多领域。为了提高商务英语专业学生的商务技能和职业素质,结合高职双语教学实践,运用SWOT分析法对商务英语专业商务课程双语教学的现状进行分析,找出商务课程在双语教学中的优劣势以及面临的外部机遇和威胁,总结出提高教师的“双师素质”、激发学生能动性、创新双语教学模式和建立科学的双语教学课程评估体系等策略,为高职商务英语专业商务课程的双语教学提供一些参考。     

关于商务英语教学与文化导入的思考

商务英语教学的目标是培养合格的商务人才。我们在教学中既要重视教学方法，又要注重学生文化能力的培养。商务英语教学不仅应包括语言教学，而且应该包括文化教学。总之，商务英语教学应使学生在掌握商务知识的同时，也全面了解英语国家的文化背景和社会风俗习惯，以提高学生的跨文化交际能力。     

浅析商务英语阅读策略

商务英语题材的文章有其独特的行文方式、专业的商务思维和严密的逻辑结构。本文通过分析商务英语的语言和文章特点,探讨提高商务英语阅读能力的方法和途径。     

利用现代教育技术改革商务英语教学刍议

随着我国经济社会的全面发展以及计算机网络的迅速普及,现代信息技术已逐渐深入到英语教学的各个领域,现代信息技术与电教媒体的应用,使英语教学有了质的飞跃。而商务英语教学是一种特殊用途的英语教学。由于商务英语知识面广,便捷的现代教育技术的应用不仅为商务英语教学提供了丰富的语言和最新的商务信息,还能让学生接受多种语言教学,参加商务实训,身临其境地体会学习的乐趣,提升商务技能。因此,现代教育技术的利用不失为商务英语教学模式中一种重要的教学手段。     

从外贸B2B业务操作浅析商务英语的应用与实践

多年来,商务英语学科建设上取得了不少成就,然而商务英语在实际应用与实践上的研究成果却成果有限。商务英语的实用性与实践性给商务英语学习者和研究者提供了一个共同的焦点,即商务英语理论知识到实际应用与实践的升华的问题。基于商务英语和外贸B2B业务操作的联系,文中从Made-in-china.com中商务英语的应用展开探讨,分别从商务英语阅读、写作以及实际商务交流等方面浅析了商务英语中的应用与实践,针对目前商务英语的学习和实践失衡问题及个人实践验证教学的基础上,对商务英语的学习与实践提出了新的见解。     

多模态视角下商务英语翻译教学研究

现代信息传播手段的多样化促进了交际模态的多元化。商务英语翻译,作为一门信息传递性极强的课程,需要重视科进步和社会发展所带来的多种新传播媒介与交际方式在课堂中的运用。通过分析多模态交际与商务英语翻译之间的关系,改变传统课程观,从教学内容、教学手段、考核方式等方面,构建多模态化商务英语翻译课堂,引导学生创造性利用多种模态提高商务背景下的翻译能力和跨文化交际能力。     

浅谈商务英语教学

随着中国市场经济改革的日益深化,以及教育体制改革的需求,对高校商务英语教学提出了新的要求。商务英语教学不仅要提高学生的基础英语水平,更需要增强学生的英语应用实践能力,只有把语言学习同商务文化背景密切联系起来,把理论知识同社会实践紧密结合起来,把提高知识水平同培养人才质量结合在一起,才能培养出真正能够服务于社会的专业人才。     

商务合同英语的词汇特征与翻译要点探析

伴随着经济全球化进程的不断加快,商务合同英语文本翻译成为国际贸易活动中的重要环节。商务合同作为特殊的文本具备自身的语言翻译特征,重视商务合同英语翻译问题是减少国际贸易经济纠纷的关键点。本文首先古体语的使用以及正式用语的使用等方面分析了商务合同英语的词汇特征,接着从重视各种类型的句法特征以及注重商务英语合同的翻译指导原则等方面分析了商务合同英语的翻译要点。     

试论商务英语教学中专业能力的培养

商务英语人才的培养也应该与其他高素质技能型人才一样,把职业道德素质放在首位,使学生学会做人,学会做事,培养职业热情,形成高尚的职业素养,只有这样才能顺应人才结构新格局下对高素质、高层次人才的需求。本文分析了高校商务英语专业学生需具备的职业能力,进一步明确高校商务英语专业教师的任务,就是为社会培养一批英语听、说、读、写和翻译等能力强,具备国际商务贸易基础理论的知识,熟悉国际的商务业务操作流程,具备较好的涉外服务能力和实践精神的高素质专业人才。     

商务英语专业能力培养问题研究

商务英语人才的培养也应该与其他高素质技能型人才一样,把职业道德素质放在首位,使学生学会做人,学会做事,培养职业热情,形成高尚的职业素养,只有这样才能顺应人才结构新格局下对高素质、高层次人才的需求。本文分析了高校商务英语专业学生需具备的职业能力,进一步明确高校商务英语专业教师的任务,就是为社会培养一批英语听、说、读、写和翻译等能力强,具备国际商务贸易基础理论的知识,熟悉国际的商务业务操作流程,具备较好的涉外服务能力和实践精神的高素质专业人才。     

跨文化视域下的商务英语教学策略探究

由于国际交往日趋频繁,市场对具有较强跨文化交际能力的商务英语人才的要求也不断提高,因而跨文化交际能力的培养在商务英语教学中愈来愈重要。商务英语教学的最终目标是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力,因此,在跨文化交际视域下,商务英语教学应结合培养目标、注重课堂教学、使用现代教学手段和方法等策略以提高学生跨文化交际能力。     

初探商务英语阅读的教学方法

商务英语阅读是一种特殊的阅读,它不仅是基础英语阅读的延伸,更是商务知识的获取过程。商务英语阅读教学在实现商务英语的专门用途、培养复合型人才中起着不可估量的作用。如何提高学生的商务英语阅读能力,优化商务英语阅读课程教学设计成为一个十分重要的课题。     

商务英语信函中被动语态的功能探讨

国际贸易在经济全球化和全球信息化的过程中得到迅猛的发展。作为一种独特的写作体裁,商务英语信函是国际贸易中买卖双方进行交流的重要手段之一。它往往牵涉到买卖双方的权利、义务和利害关系等,所以撰写时要严谨、客观、公正。而被动语态在商务英语信函中的运用刚好遵守了商务信函写作中客观,公正,礼貌等原则,能够传递主动语态无法表达的信息。本文通过分析商务英语信函写作中的实例,来探讨商务英语信函中被动语态的功能。     

商务英语谈判中商务文化意识的体现

商务英语的谈判过程中,由于各个国家之间存在一定的文化差异,如果在谈判的过程中对这种差异不够重视,则很有可能会因此文化冲突,对于商务谈判而言是不利的。在商务谈判过程中应该要融入更多的商务文化意识。本文对商务英语谈判过程中融入商务文化意识的相关概念以及融入商务文化意识的策略进行分析,旨在提高商务英语谈判过程中的商务文化意识。     

情景模式在高校商务英语口语教学中的应用

商务英语作为基于特定目标的重要英语分支,其不仅涉及了与特定商业情景有关的专有术语、表达模式等及语法规则等语言知识,也包括了在商务环境中须应用的听说读写等各项互动技能。而基于商务工作的实践特性,说的地位尤为突出。本文探讨了情景教学模式对进一步提高高校商务英语口语教学效率的作用,以及其在目标确定、内容安排、模块设计及效果评估中应注意的问题。     

高职商务英语口译教学改革初探

作为商务英语专业核心课,英语口译在商务活动中发挥愈加重要的作用,本文提出了在商务英语口译教学中以案例或情境为载体,引导学生进行探究性学习的一种教学手段——情境教学法,通过创设商务仪式、联络陪同、商务会议等情境调动学生积极性,使学生建立良好的知识结构、提高学生综合素质和口译能力。     

商务英语听说课程的教学研究和探索——结合《剑桥国际商务英语》教材内容的融入

商务英语课程对英语专业学生的就业起着直接而重要的作用。基于现有的各种商务英语教材,教师可根据学校的课时情况及学生的特点等因素,对现有教材进行科学的改变、安排和补充,使学生从商务英语课程中真正的学到实际可用的知识。本文从商务英语听说课程入手,加以介绍,通过在听说课程中引用剑桥国际商务英语教材的部分内容对现有资料进行补充,并在教学过程中运用不同的教学方法来扎实学生的知识,调动学生的主动积极性,来完善课程设置,使学生达到对知识吸收的最大百分比。