浅谈“转动课堂”与大学有机化学教学

随着大学教学改革的不断深入,如何提高教学改革效果,真正确定学生主体性地位的同时,提高学生人才队伍建设能力,成为教学改革的重点。本文以大学有机化学教学入手,通过分析转动课堂概念与应用,探索大学有机化学教学过程中如何进行转动课堂教学。     

基于学科交叉的生物有机化学课程教学探索

生物有机化学是有机化学和生命科学交叉碰撞形成的一门新兴学科。生物有机化学课程内容繁杂、系统性较强,老师讲授和学生学习存在诸多挑战。我们结合课堂教学实践经验,以培养学生的综合实践能力为目标,应用探究式教学模式并结合科学前沿发展,对基于学科交叉碰撞的生物有机化学课程的教学进行改革,并取得了较好的教学效果。     

提高有机化学课堂教学有效性初探

对于含有应用化学、医药、生物等专业的高校,有机化学是他们的必修学科,但是有机化学的教学效率却得不到有效的提高,在教学方面有很多的问题有待提高,文章主要针对高校有机化学课堂教学有效性进行探究,主要从教学设计、教学方法、教学评价上激发学生的学习兴趣,引导学生的学习思维,从根本上提高教学质量.     

高职有机化学课程信息化教学改革研究与应用

有机化学是高职化学、药学、基础医学、生物学等相关专业的基础必修课程之一,从笔者多年的教学经历来看,目前,仍然存在着学生学习效果不佳,传统教学手段有限等不足之处,文章以高职有机化学课程为信息化教学改革研究对象,通过多种信息化教学手段的应用从课程分析、学情分析、教学方法、教学效果等方面系统分析和评价,旨在提高教学效果和提升...     

当前大学语言教学的困境及对策

随着高校课改工作的飞速发展,我们已经能清晰的看到大学语文的教学工作严重滞后,课程安排靠后、任课教师分配靠后、语文选课排名靠后,学生逃课情况较多、考试的及格率较低等等现实问题。因此,大学语文课程已经逐渐成为边缘化学科。面对大学语文课程现状,我们必须对整个教学过程进行反思,深入探究,积极研究对策。     

绿色化学理念在有机化学实验教学上的应用探索

以绿色化学理念指导有机化学实验改革是一项十分艰巨而又很有意义的工作。我们从原子经济性和5R原则出发建设绿色的化学实验室,以减少实验产生的污染。     

浅谈有机化学中的手性

手性是生命体的基本特征,也是自然界普遍存在的现象。有机化学中手性的教学对于提高同学们的对手性的认识具有非常重要的作用。本文从对手性的认识出发、使同学们能够明确意识到手性的广泛存在和重要性、了解得到手性化合物的方法,激发同学们学习有机化学的热情,引导学生去学好有关手性的内容。     

中职畜牧兽医专业教学现状及改革对策

对中职畜牧兽医专业教学的现状进行了分析,并提出了相应的改革对策,以期能提高中职畜牧兽医专业教学整体质量,优化教学,以利于中职畜牧兽医专业更好地发展。     

有机化学实验教学改革与总结

总结了有机化学实验教学中遇到的问题,提出了相应的有针对性的解决方法 ,取得了一定的教学效果。     

大学非英语专业学生口语现状及对策

随着改革开放的不断深入,我国与国际间经贸、科技、文化等方面的交流日益频繁。英语作为语言文化的交际工具,越来越受到社会各界人士的普遍重视。而当前的大学非英语专业的英语教学却越来越无法满日益变化的社会需要。本文主要针对这一现状,做出分析,以期尽快摸索出一套行之有效的新方法和新策略,达到提高大学非英语专业学生的英语口语水平的目的。     

浅谈如何提高有机化学教学质量

有机化学是化学、医学、药学等专业必学的一门基础课程,但是大多数学生却不能学好这门课程,文章主要针对如何提高有机化学教学质量进行分析研究,从知识的特点和体系进行出发,从教学内容、教学方法、教学管理等方面进行改进,以提高教学质量使学生牢固掌握所学知识为改革目的,激发学生学习兴趣,培养他们自主学习能力和创新能力.     

我国有机化学发展趋势与展望

经济的发展推动了科技的进步,有机化学一直是我国研究的重点,新中国成立以后,随着市场经济的快速发展,有机化学也在不断提升,并取得了一次又一次的突破,大大的提升了中国在国际有机化学研究领域的地位,增强了我国在国际中的发言权利.虽然如此,但有机化学并没有止步不前,而是更加努力的研究它和其它科学之间的联系,从而帮助提升中国各大行业的成绩.文章主要的对我国有机化学的发展现状,发展趋势和未来的发展方向做出的阐述.     

探讨有机化学的发展现状与展望

我国有机化学在发展的过程中在取得一定成绩的同时仍然存在着许多问题亟待解决,因此研究有机化学的发展现状与展望具有重要的研究意义。在未来,有机化学的发展前景非常广阔,本文主要分析探讨了有机化学的发展现状以及未来的发展展望,希望对有机化学的研究发展有一定的借鉴性意义。     

浅谈我校有机化学开放实验教学设计与探索

有机化学开放实验教学是提高学生综合实验素质和创新思维的一种与时俱进的教学模式。本文主要结合我校的实际情况,对有机化学开放实验教学内容和方式进行设计与探索。开放教学内容主要是在基础有机化学实验教学内容的基础上,将单一的验证实验优化成综合实验以及与科研模式内容相结合的研究课题。教学方式由老师主导转换成学生主导地位,并要求学生独立设计并完成整个实验。     

应用型人才培养模式下有机化学实验教学改革探索

为进一步适应厚基础、强技能、高素质的应用型人才培养目标的要求,按照有机化学实验课程教学的特点,对实验教学内容进行了初步改革,探讨建立较为新的有机化学实验教学体系。通过改革,使学生提高实验的基本操作能力,同时突出培养学生应用实践能力,提高应用型人才的培养。     

完善实验准备工作 提高有机化学实验课质量

实验是高校理工科类专业培养应用型人才的第一战场,而实验准备是关系实验成败的关键环节。实验准备作为实验教学的重要环节,其完善性和科学性既是实验成功的基础,也是提高教学质量的重要手段。结合有机化学实验课程的准备过程,逐渐认识到实验准备有利于提高教学效率、提高教学质量以及优化整个实验教学队伍。文中就如何做好实验准备环节进行了思考和探索。本文结合有机化学实验教学实践,对如何做好实验准备工作进行了简要的阐述     

应用型本科院校化工专业有机化学教学改革初探

有机化学是我校面向化学工程与工艺等专业开设的一门专业基础课程。本文结合化工专业学生特点以及有机化学教学过程中遇到的困难,从教学方法、教学模式等方面进行改革,旨在全面提高学生的综合素质,让有机化学课程在应用型人才的培养过程中更好地发挥作用。     

大学英语写作教学问题及对策

文章分析了大学英语写作中存在的问题,探讨了促进学生掌握必要的写作技巧和规律对策,进而提升学生综合运用语言的能力。     

中等职业学校汽车运用与维修专业语文教学现状及对策研究

本文从中职汽车运用与维修专业语文教学现状分析入手,针对中职教育未能开发出语文学科独特的育人价值,探寻语文教学中存在的病因,并提出相应对策,为中职语文教学改革提供参考。