思维导图在《机车总体及走行部》课程中的应用研究

机车总体及走行部教学的普遍问题是知识零散和零部件繁多,这使学生在学习中课堂记忆难度较高,因此学生普遍反映难度较大,学习兴趣较低.思维导图能够极大地提高学生的学习兴趣、理解能力和记忆能力,更有助于学生串联知识点,以及逻辑思维能力的培养.文章探讨了将思维导图运用到机车总体及走行部课程的教学实践中的优势,以及具体的应用方法.     

思维导图在智能农业环境监测系统中的应用

在思维导图理论分析的基础上,将思维导图应用到智能农业环境监测系统的研发中,并结合STEAM项目进行课程开发。开发内容包括对思维导图的学习,再利用思维导图去完成科学知识的教学,最后进行复习拓展,使STEAM项目推进更加科学有效。证明了思维导图能激发学习兴趣、提高创新思维能力,更好地帮助理解和记忆。      

加强实践性教学培养学生综合能力

职业教育的主要社会功能是培养生产和服务第一线的应用型人才,职业教育不仅要着重职业技能训练,以形成学生基本社会生存能力.同时还要为学生的个性发展考虑,要强化学生在未来的社会竞争中进一步发展自我的能力.综合能力由适应职业必需要的专业能力、方法能力、社会能力构成.     

模具设计与制造专业教学中学生综合能力的培养

一、本专业学生综合能力构成剖析 模具设计与制造主要是培养机械行业从事冷冲模、塑料模设计与制造，调试和维护的专业人才．模具产业．受国际先进技术的影响．从最初的手工制作向数控化方向发展．社会形势的需要．要求本专业学生具有一定的综合能力。     

《工程制图》课程教学中学生综合能力的培养

根据《工程制图》课程的特点，就《工程制图》课程在学生综合能力培养中的地位与作用，及在培养学生的形象思维能力、动态形象思维能力方而的作用与实践进行了阐述。     

中职电气控制技术教学中学生学习能力的培养与探析

随着电气控制技术在我国社会发展中发挥的作用越来越重要,对中职电气控制技术教学工作也有了更高的要求,单纯培养学生的专业技能已经无法完全适应当前社会的实际需求.在教育改革的大背景下,学生不仅需要具有过硬的专业能力,还需要有学习能力,成为终身性学习人才,为学生未来在复杂的社会中占据优质地位提供必要的理论支持.因此,本文首先对...     

观察能力的培养与《工程力学》教学

所谓观察,在心理学中是指有意识、有目的、有计划的知觉,即对研究对象进行细致考察,以便更好地认识它、了解它。     

关于培养学生读图能力的探索

1在教学过程中要侧重于培养空间想象能力培养和加强学生的空间想象能力是制图教学的基本任务之一,也是读图的前提条件。空间想象能力的培养应该分解在各个章节中,贯穿于整个教学过程中。因此,作为教师应在各个章节、各阶段的教学过程中有目的、有计划地进行物图的转换练习,有意识地培养学生的空间想象能力。即教师在备课时应该围绕怎样培养和加强学生的空间想象能力这一教学目的,而不应该机械地传授理论知识。2要详细讲述、“点、线、面的投影”这一部分内容,使学生充分掌握投影作图的理论知识为分析方便,空间一个物体可认为是由点、线、面…     

试论高职语文课堂教学中如何培养学生的质疑能力

随着教学改革的实施,学生质疑能力水平的高低已经成为了衡量高职院校语文课堂教学成果好坏的重要影响因素之一.为此,文章将针对培养学生质疑能力的重要性展开讨论,进而分析如何才能够在高职语文的课堂教学中更好地培养学生的质疑思考问题,希望能够帮助学生建立正确的质疑观点,提高学生的文学素养水平.     

浅谈农机行业学生能力的培养

本文在机械原理及设计课程的理论教学中，注重与实践紧密相关的课程设计大作业，布置相关零件的设计技术，使课后设计题目顺利完成。这样既系统巩固了工科多门课的业务理论．又直接提高了学生机械综合设计能力。     

技工院校数学教学中培养学生应用能力的对策分析

数学作为一门基础性学科，在学生的各个学习阶段都起到了不可替代的作用，在工科院校中数学教学的重要性更是升到了一个新的高度。通过数学的学习，可以培养学生的应用能力和探究思维，通过对数学知识的学习和灵活运用，学生的综合能力会得到系统性的提高。对于数学的教学工作，应当做到有针对性、有目标，在教学工作中，充分做到对症下药、有的放矢，让学生通过对数学的学习，提高自身的综合能力，更好地为社会建设贡献力量。     

高职院校机电一体化专业学生创新创业能力培养研究

在全面实行新课程改革形势下,素质教育理念深入人心.高职院校作为我国国民教育体系中的关键一环,是培养学生良好创新创业能力的主阵地;对于机电一体化专业学生而言,创新创业能力也是其实现全面综合发展的重要保障.文章以培养学生的创新创业能力的价值意义为切入点,分析探究切实可行的实践策略,以期为教育同仁提供参考.     

农业英语课程教学中学生职业能力培养

农业英语是一门实践性较强的课程，教学目标是培养涉外农业专业人才用英语进行对外学习、交流和合作的能力。但是目前很多高等院校的农业英语课程在培养学生职业能力方面还存在许多问题。通过调查研究农业英语课程教学中职业能力培养的情况，发现农业英语课程教学中职业能力培养存在的问题，并提出基于职业能力培养的农业英语教学改革的建议。      

化工原理教学中能力培养的实践

化工原理是化工类专业的主要基础课，在基础课与专业课之间．起着承前启后、由理及工的桥梁作用。如何沟通与构建适宜的能力培养模式．作对此进行了一些探讨。     

如何加强动漫设计教学中创造性思维的培养

创造性思维的培养对动漫设计的进行过程发挥着重要的作用和影响,因此,加强动漫设计教学中创造性思维的培养是极其重要的,目前,对于动漫设计教学中创造性思维的培养还存在着一定的问题,本文就从动漫设计教学的现状出发,对如何加强动漫设计教学中创造性思维的培养这一重要问题进行了进一步的分析与研究。     

浅谈中专语文教学中语言表达能力的培养

人们在物质和精神交往过程中发生、建立和发展起来的人际关系,贯穿于人类社会的一切活动中,是人类社会存在与发展的前提。而人类交际最重要的工具就是语言。语言是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以     

放大电路的一体化教学方案设计

放大电路是学习《电子技术》这门课程的一个重点和难点,要想让学生学好、学透,教师必须在日常教学过程中不断摸索,积累经验,开展有针对性地教学。文章根据放大电路的特点、学生的特点,采用新的教学改革方针,提出了新的学习目标、学习内容、学习资源及实施过程,也总结了一些经验。