高校细胞生物学第二课堂的实施与体会

第二课堂是与第一课堂相关的学生自主、自愿参加的活动,有组织的第二课堂活动是对学生进行素质教育和能力培养的一种重要方式,随着高校教学改革的深入,人们逐渐认识到第二课堂对人才培养具有不可替代的作用。该文以细胞生物学为例,介绍了第二课堂的实施过程和体会及第二课堂实施过程中应该注意的问题。     

大学生第二课堂活动的实践与思考

讨论了开展大学生第二课堂的活动范围。认为目前高校应进一步丰富大学生第二课堂活动的内容 ,应精心设计 ,促进第二课堂活动的健康发展。提出有关部门应鼓励大学生积极参加学校组织的各项课外活动 ,应鼓励大学生自发开展各种有益的第二课堂活动 ,有关部门可依据实际情况 ,客观记录和考核 ,量化评价指标 ,使高校第二课堂活动沿着健康有序的方向发展。     

高职高专院校英语第二课堂的创建

在高职高专院校开展形式多样、内容丰富的英语第二课堂活动意义非凡,不但能切实提高学生的英语水平,还可以对学生进行素质教育,是他们涵养个性、塑造人格、锻炼能力的重要途径。针对目前我国高职高专院校学生英语学习现状,在重新认识第二课堂重要地位的基础上,对开展英语第二课堂活动提出了一些建议。     

语文第二课堂刍议

语文第二课堂是指语文教学中的课外活动。它具有实践性、自主性和社会性特点 ,也是实施素质教育的有效途径。其内容包括综合性活动 ,比赛性活动 ,娱乐性活动 ,写作编辑性活动 ,观览性活动。     

高校第二课堂活动课程质量评价研究

质量评价是第二课堂活动课程实施中的重要环节,它的本质特征是价值判断、主要内容是目标达成度、核心要义是总结提升。在实际工作中,评价还存在主体多样性、标准难统一、方式不稳定的困难。高校应厘清目的与工具、客观与主观、重点与全面的关系,推进评价标准科学化、评价主体多元化、评价方式信息化、评价结果应用化,不断提升第二课堂活动课程的质量。     

第二课堂活动与法学实践教学改革

实践教学是我国法学教育中的薄弱环节，加强实践教学是当今中国法学教育改革的重要内容。第二课堂在法学实践训练中有独到功能，第二课堂活动应成为法学实践教学的重要手段，纳入正规的教学培养计划，以达到规范化、制度化进行。     

大学生创新能力及素质培养中第二课堂的应用

随着高等教育改革的不断深入及社会竞争的加剧,怎样强化学生的素质教育、培养学生的创新能力成为各大高校教育工作者面临的重要问题。本文从第二堂课对高职院校素质培养的作用入手,分析了高职院校实施第二课堂活动中出现的问题,介绍了高职院校开展第二课堂活动的形式和内容。     

本科生科研训练活动的形式、内涵及地方高校的创新性实践

分析了本科生科研训练活动的形式和内涵,结合河南农业大学开展科研训练活动的创新性实践,从第一课堂和第二课堂两个层面,探讨高校加强本科生科研训练活动的做法。     

高校英语第二课堂人才培养模式探究

英语第二课堂是对第一课堂学习的延伸、补充和发展,是实践教学的重要组成部分。为激发学生学习能力,提高学习效果,从新型创新实践课程为突破,以富有挑战性的活动为平台,以交互式教育教学模式为方法,丰富的体验和经济支持促进师生共同发展等4个方面探究了高素质创新型人才培养的NICE模式,以期对第二课堂的模式有借鉴作用。     

发挥第二课堂的作用培养学生创新素质和能力

 笔者通过对创新能力和创新素质内涵的各种研究观点的总结分析,初步论述了大学生第二课堂目标的核心和实质。通过对高校大学生创新素质和能力以及创新实践活动的现状分析,提出了提升大学生第二课堂主阵地效能培养学生创新素质和能力的措施。     

浅谈以学生活动为依托加强大学生思想政治教育

思想政治教育是高校学生培养工作的重要内容,关系到中国特色社会主义事业的问题。学生活动的开展是高校学生培养的第二课堂,是加强高校大学生思想政治教育的重要途径。如何在互联网时代,利用好、使用好学生活动这个思想政治教育的重要途径,是所有高校工作者应该探索的重要问题。     

开展高校《思想道德修养与法律基础》第二课堂的方法分享

开展第二课堂,在第二课堂中学习是对大学生进行思想政治教育,应该贯穿于他们学习、生活的整个过程中,所以建设高校思想政治教育第二课堂尤为必要。本文分析思想道德修养与法律基础第二课堂的开发原则、作用的基础上,提出建设思想道德修养与法律基础第二课堂的措施,希望能起到一定的参考作用。     

医学高职院校英语第二课堂的实践与探索

在克拉申二语习得理论基础上,阐述医学高职院校开展的英语第二课堂和特点。本文围绕在医学高职院校开展英语第二课堂活动存在的问题:学生参与意愿不强、教师指导力度不够、医学专业知识缺失、管理机制缺乏有效性,针对性地提出分阶段开展活动、成立专门教师指导团队、融入医学专业的相关知识、建立一套良性的运行机制等建议。     

大类招生背景下葡萄与葡萄酒工程专业第二课堂与创新能力培养

近年来,大类招生背景下,葡萄与葡萄酒工程专业作为一个涉农工科专业,具有明显特色,为了让学生更好地了解该专业,进行了第二课堂实践教学等活动与创新能力培养。本文针对该专业分流后班级进行问卷调查,通过数据分析,学生第二课堂满意度高,第二课堂对专业兴趣的培养很有帮助,对实践教学内容印象最深的为参观葡萄酒庄,对选择专业起到作用主要为参观葡萄酒相关企业,其次为开放实验,再次为讲座。同时,创新能力培养对专业选择有影响,影响最大的为开放实验,其次为大学生创新计划,再次为教师科研项目。学生分流后大部分学生喜欢该专业,说明大类招生后第二课堂与创新能力培养对学生专业选择的影响呈现良性作用。     

敦化市科协组织科普第二课堂实践活动

为了激发青少年对于科学探索的兴趣并加以学习和运用,从而提高全民的科学素质。9月6日,敦化市科协、教育局和科技馆,联合开展了科普第二课堂广场实践活动。     

浅谈第二课堂建设与商科大学生创新能力培养

大学生创新意识的培养及创新能力的提升是目前高校进行素质教育的重点,也是大学生获取前沿知识的关键。文章有效针对商科专业进行第二课堂融入后的分析,进一步强调了"第二课堂"对培养大学生创新能力的重要性,通过文献资料法、数据分析法、访谈法、问卷调查法的方式,分析出高校商科专业目前第二课堂开展的现状,积极寻求出根据第二课堂建设在商科大学生创新能力培养方面存在的问题及原因,合理构建高校商科大学生第二课堂创新模式,从而提高学生创新意识,积极培养学生创新能力,使学生参与积极性得到提高。     

对少数民族预科第二课堂汉语教学的认识和思考

通过对第二课堂教学的认识和思考,揭示出第二课堂教学是将理论知识转化为交际技能的过程。学生只有在使用语言的过程中才能学会语言的使用。因此,第二课堂教学在培养学生言语知识和言语能力方面具有非常重要的作用。     

学生管理视域下的高职院校学风建设研究

学生管理是高职院校学风建设的重要抓手。基于对高职院校学风建设现状的分析,认为从学生管理角度出发,通过规范学生日常行为、班主任辅导员队伍建设和开展第二课堂活动等方式来促进高职院校的学风建设,具有一定的可行性和操作性。     

加强兽医临床课实践性教学的举措

强调兽医专业要增强实践性教学环节，充实实验课内容，做到教学与兽医院的临床相结合，积极开展第二课堂活动，搞好综合性教学实习，改革临床课考试方法。     

重视和加强“第二课堂”对大学生思想政治教育的作用

本文提出第二课堂”是新时期加强大学厂{思想政治工作的有效途径，分析了第二课堂”具有明显的针对性、主动性、灵活性和时代感的特点，它是服务十学生主体的发展，符合青年学生的特点和认识规律。文章还论述了通过第二课堂”开展大学生思想政治工作的内容、形式、方法、手段，并就如何健全第二课堂”思想政治工作的机制提出了建议。