智慧图书馆驱动下的高校图书馆转型实践探析——以浙大城市学院图书馆为例

[目的/意义]在智慧图书馆驱动下，图书馆转型已成为未来图书馆发展的主要研究课题，明确目前高校图书馆转型内容，分析转型发展遇到的普遍问题及挑战，为高校图书馆确定转型发展方向和寻找合适转型突破点提供借鉴和参考。[方法/过程]利用文献分析和可视化方法对高校图书馆转型研究现状的关键词进行共现分析，明析转型内容；使用案例分析法对浙大城市学院图书馆相关转型措施进行实践剖析，总结转型过程中遇到的难题及挑战。[结果/结论]高校图书馆利用现代化技术及手段已经尝试从多方面、多角度进行转型改革，创新服务内容、提高馆员专业素养、合理规划空间、变革组织结构等，并取得了一定转型成果；但转型过程中还存在一些问题，服务创新内容过于依赖技术，但技术管理不足导致服务开展困难重重；馆员专业素养无法测定，是否能够满足转型要求未知；空间和资金不足，不能为读者提供更多创新创造空间；最后，组织结构制度不完善可能导致工作开展止步不前等。     

高校转型背景下朝鲜语专业人才培养方案改进研究——以吉林省A学院为例

在高等教育转型发展的过程中,旅游类高校具有发展的特殊性。伴随着旅游业在国民经济中的快速发展,旅游类院校如何面向行业,培养行业专业人才,为行业更好的服务,尤其是旅游类高校中的朝鲜语专业,如何在人才培养方案中突出特色,成为了吉林省该类高校的热点问题,本文将以吉林省内A学院为例,浅析高校转型背景下的朝鲜语专业人才培养方案的设置。     

应用型农业院校教师专业实践能力提升的探讨

应用型本科高校教师专业实践能力的提升是落实应用型本科转型发展的重要基础,是培养高素质应用型人才的重要抓手,也是师资队伍建设的重要环节。提高教师专业实践能力需要政府在政策和经费方面加大对应用型本科院校的支持力度,引导高校主动转型;学校层面需要制定合理的管理制度和办法,使提高自身专业实践能力成为教师的自觉;教师层面则应充分认识自身专业实践能力在应用型本科院校平台上的重要性和科技转化与产业服务的经济和社会价值,把提高专业实践能力变成一种自觉。     

系统论视域下生物技术专业实践教学体系改革

为落实党的十八大和教发[2015]7号《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的决定》文件精神,实现地方高校围绕"创新驱动发展、大众创业万众创新"等国家重大战略,找准转型发展的突破口,实现创新发展,鉴于地方高校生物技术专业实践教学体系,存在着教学目标不明确、教学体系不系统、"双师型"师资队伍匮乏、实习实训基地建设与企业不对接等问题。以系统论的思想、原则和方法为指导,以邯郸学院为个案,采用调查法、个案法、实践法等手段,重构地方院校生物技术专业的实践教学内容体系、管理体系和评价反馈体系,不断提高学生专业与职业、创新与创业的能力,加快专业转型发展。     

高校生物专业植物化学实验教学改革探讨

根据高校生物专业的特点,对植物化学实验课程,从调整实验内容、加强实验教学环节、培养大学生的人文素质等方面进行探讨,以期促进高校生物专业植物化学实验教学改革。     

土地资源管理专业《土地整理工程》模块化实验教学体系构建与实践探索

随着地方普通本科高校向应用型转变的主流发展趋势,课程转型特别是实验教学的转型成为应用型人才培养的重要抓手。本文在介绍土地资源管理专业《土地整理工程》课程实验教学改革背景和理念的基础上,对基于项目流程的模块化实验教学体系构建、教学方法革新和考核方式改革进行了探讨,并对实验教学改革成效进行了归纳,以期为课程转型提供借鉴。     

新农科建设背景下地方农业高校教育改革探索

新农科建设已经成为新时期农业高校教育教学改革的重要方向,要从现代农业产业转型的新变化、实施乡村振兴战略的新需求、新时代高等教育发展的新趋势、生态文明建设的新挑战等不同维度深入理解新农科建设的时代背景。地方农业高校在新农科建设中要树立核心理念:坚持立德树人与投身乡村振兴战略紧密融合、坚持卓越农林人才培养与应用型人才培养紧密融合、坚持新农科新工科新文科建设互相支撑紧密融合、坚持高校专业改革人才培养与产业(企业)紧密融合、坚持高校与区域发展紧密融合。研究以沈阳农业大学教育改革实践为案例,进一步探讨地方农业高校新农科建设的具体路径:把立德树人作为新农科人才培养的根本、扎根东北服务东北突出新农科建设与行业企业协同,以学生为本重点关注学生阶段成长发展目标、强化专业自评估实现专业动态优化调整、人才培养注重四个教育模块融合、突出学教融合实现学生学习回归与教师教育人回归融合。     

应用型人才培养模式的建设与探索 ——以种子科学与工程专业为例

应用型人才培养是目前部分地方普通本科高校所面临的普遍问题。种子科学与工程专业作为辽东学院首批转型发展的试点专业,经过近3年的探索和实践,制定了应用型人才培养方案和培养目标,加强了师资队伍建设,强化了实践教学,建立了实践教育基地,基本保障了应用型人才培养目标的实现。     

生物工程专业应用型本科人才培养模式的研究与实践

如何在专业教学计划中落实应用型人才的培养,目前已成为各大高校专业建设面临的重大课题。吉林农业科技学院生物工程学院通过生物工程专业的专业设置、课程结构与体系、教学运行机制等的研究与实践,探索出＂两段式、三模块、两整合＂的应用型本科人才培养模式,可以为其他工科专业建设提供一点参考和借鉴。     

浅析高校思想政治教育的现代转型

高校的思想政治教育是我国高等教育的一部分,也是提升高校学生综合文化素养的必要手段。本文首先阐述了高校思想政治教育实现现代转型的必然性,然后分析了其中存在的突出问题,在此基础上提出了实现高校思想政治教育现代转型的策略。     

数字化转型下高校国有资产管理队伍激励机制探析

高校管理数字化转型为高校高质量发展提供强大科技动力,完善高校国有资产管理队伍的激励机制对保障国有资产数字化管理和提高管理队伍数字化管理能力至关重要。文章以北京高校为例,通过问卷和访谈的方式梳理高校国有资产管理队伍现有激励体系的问题,查找和分析激励机制不能有效发挥作用的原因,从高校管理数字化转型角度提出了激励高校国有资产管理队伍的建议,旨在为稳定高校国有资产管理队伍、激发工作热情和活力、培养数字化复合型人才提供理论依据和建议方案。     

性别与专业类别差异对农业高校大学生创业意愿的影响研究

为了解决作为弱势群体的农业高校大学生普遍存在的就业难问题,尤其是在当前竞争压力下,能够进一步提高农业高校的自主创业竞争力,文章以农业高校在校生为调查对象,呆用问卷调查及数据分析方法,运用SPSS17．0统计软件,对不同性别和专业类别农业高校大学生创业意愿的差异进行了分析,指出农业高校大学业的性别差异对学生创业态度和创业意愿具有显著性影响,理工类专业与农业类专业学生的创业态度在置信度为95％的水平下没有显著性差异,但农业类专业学生的创业意愿低于理工类专业学生;进而提出农业高校应针对不同专业背景学生的特点,因材施教,鼓励不同专业学生在创业活动中积极开展合作,并根据不同专业和不同性别的大学生,有针对性地开展创业教育课程,同时加强对女大学生的创业动机教育,营造良好的创业氛围。     

设施农业科学与工程专业建设的探索与实践

通过普通高等农业院校设施农业科学与工程专业建设的实践,从学校办学定位、专业建设的目标、专业建设的内容以及专业建设的主要措施,分析了设施农业科学与工程专业的专业现状与专业建设实践,对培养多学科交叉的应用型、复合型高级专门设施农业人才进行了有益探索。     

公立高校图书馆支持民办高校发展的实践与思考

民办高校的兴起，促进了高等教育的发展。民办高等教育在发展过程中遇到的主要困难是资金不足。如何利用公立高校的教育资源，求得自身的发展?公立学校图书馆如何支持民校的发展，从而使民校走上可发展之路。本文进行了一些有益的探索。     

园艺专业实践教学体系的构建与教学方法探讨

结合高等农业院校园艺专业本科人才培养目标和我校学生特点,阐述了园艺专业实践教学的重要意义和教学体系的构建,探讨了园艺专业实践教学的经验和方法。     

生物技术专业课程设置改革的探索与实践

以各高校间学生认知能力和地区资源的差异为生物技术专业课程设置改革的切入点,通过对普通生物学课程的解构,普通生物化学课程的梳理,妥善处理现代生物技术概论课和"四大工程课"的关系,巧妙连接生物专业英语课和双语教学课等举措,使生物技术专业实现了可持续发展。实践证明:只有在掌握学生认知能力和地区资源的基础上,进行生物技术专业课程设置的改革,才能真正实现生物技术专业课程设置改革的目标,达到培养目标和人才培养规格的要求。     

非专业类大学生舞蹈教学的实践与探讨

加强大学生素质教育是高等学校在本世纪的首要任务,舞蹈作为一种素质教育手段已被越来越多的人认可并得到广泛普及。舞蹈能提高艺术感知能力、审美能力,鉴赏能力,能陶冶情操、强身健体,能美化心灵、促进身心健康。舞蹈作为一门学科,有着自身的专业性、科学性和严谨性。针对非专业类大学生舞蹈教学,并结合教学实践,就如何在教学中更好的把握舞蹈教学的专业性、科学性、严谨性和实效性进行探讨,以期为进一步搞好非专业类舞蹈教学提供借鉴。     

转型期的地方高校图书馆工作的挑战与变革

地方高校的战略转型,正是高校图书馆事业大发展、大繁荣、大变革的重大机遇期,图书馆如何突破瓶颈,抓机遇迎挑战,把握好切入点,实现从资源导向向服务导向转型,建造新的服务环境和社会交流空间,积极探索转型发展之路。     

农业类院校会计专业人才培养模式探究

随着我国经济的快速发展,农业经济也随着崛起,成为我国经济发展中的重要力量。同时, 农业经济的发展对会计类专业的人才需求也出现新的要求,给农业类院校的人才培养提出新的挑 战。本文首先对农业类院校会计专业的人才培养现状进行阐述。     

开展创业教育提高农林院校人才培养质量——以动物科学专业为例

农林院校学生普遍具有创业意愿,但创业知识、创业能力、创业意识和创业心理品质培养普遍缺乏。开展创业教育符合时代要求,不仅有助于以创业带动就业,对调整经济结构以促发展亦有重要的累积效应。本文以其代表性专业之一的动物科学专业为例,着力阐释开展创业教育对于提高农林院校人才培养质量的重要作用和意义。