中美高校图书馆嵌入式服务发展模式差异探讨

讨论中美高校图书馆嵌入式服务这一新兴领域的发展模式差异,利于更深刻了解中国高校图书馆随着信息网络的发展而进行的改革与创新,转变图书馆仅为书籍信息的保存机构与资源采购中介的传统概念,从美国高校图书馆嵌入式服务发展过程中学习先进的经验,以期指导中国高校图书馆嵌入式学科服务实践。     

高校图书馆嵌入式学科服务与传统信息服务的比较分析

嵌入式学科服务是用户信息环境和用户信息需求驱动下的新型服务模式,与传统信息服务相比,其在服务原动力、服务理念、服务目标、服务主体与对象关系、服务内容、服务方式6个方面存在本质区别,但嵌入式学科服务又与传统信息服务紧密相连,它是由传统信息服务发展而来,是传统信息服务的深度深化,是未来图书馆学科服务深度发展的必然趋势。     

图书馆嵌入式学科服务模式实践研究

"嵌入式学科服务"模式是未来高校图书馆学科服务的新方向。嵌入式学科服务具有专业性强、涉及面广的特点,是一项图书馆服务系统工程,实践中如何准确把握嵌入的"度",并真正深入到高校用户更深层研究领域中,实现与高校教学、科研服务的有机结合,是摆在诸多图书馆馆员面前的现实问题。在此针对图书馆嵌入式学科服务模式的建立展开讨论。     

高校图书馆嵌入式学科服务发展理念与服务模式研究

分析了高校图书馆嵌入式学科服务的动因和定义;高校嵌入式学科服务理念创新与管理机制,包括理念创新顶层设计嵌入式学科服务,协同全馆重组学科团队构建服务保障体系,协调各方嵌入式服务工作制度化,培养职业素质凝聚团队集体精神;分析了嵌入式信息素养教育,嵌入式学术研究两种高校嵌入式学科服务模式。     

高校重点学科嵌入式服务模式研究——以河北联合大学图书馆为例

结合河北联合大学图书馆的嵌入式学科服务形式,对图书馆的服务理念和用户的观念、重点学科服务团队、重点学科服务的方式三个关键问题进行了探讨,为高校图书馆创新服务提供参考。     

以移动终端为媒介的嵌入式学科服务探讨

移动互联网和移动终端的快速发展给人们生活带来了巨大的影响,也将推动图书馆服务方式的转型与变革.通过分别对当今移动终端的类型、功能和图书馆嵌入式学科服务的特点的阐述,从用户需求和图书馆服务角度对将移动终端应用于嵌入式学科服务的优势进行分析,探讨加强学科信息资源的整合、构建移动通信与互联网相融合的学科服务平台、及时了解师生教学和科研需求、加强技术合作和共赢等实施对策,提出在移动互联网和知识数字化环境背景下的高校图书馆学科服务发展新方向.     

嵌入用户网络社区的高校图书馆学科服务模式创新研究

文章分析了嵌入式高校图书馆学科服务背景;介绍了网络社区的核心构成要素;详细描述了嵌入用户网络社区的服务过程;最后构建了嵌入用户网络社区的学科服务模式.     

信息触发机制助推高校学科服务发展的研究

针对嵌入式学科服务在开放、共享的Web2.0平台上与知识产权、信息伦理问题之间的矛盾,以及学科用户教学科研现场化要求越来越强烈的现状,提出将信息触发机制与Wiki、Blog等Web2.0技术相结合,深入学科服务,激发用户兴趣,推动高校学科服务的进一步发展.     

高校图书馆嵌入式信息服务举措

在信息环境下,嵌入式信息服务是图书馆摆脱危机、重塑形象的突破口,是图书馆信息服务创新发展的出路。但嵌入式信息服务应该采取何种运行模式,需因地制宜。就高校中小型图书馆深化开展信息素养教育,开展嵌入式信息服务进行了深入思考。     

图书馆嵌入科研课题组学科服务模式探析

在泛在知识环境下,图书馆的嵌入式服务仍处于探索中。通过分析图书馆嵌入式学科服务与科研课题组的学科信息需求的关系,构建图书馆嵌入科研课题组学科服务模式,阐述其模式的实现,从而深化图书馆的学科服务水平。