让德育课焕发时代活力——中职学校德育课教学方法探讨

近年来,如何提高中职学校德育课教学实效,让德育课课堂焕发新的活力成为教学工作的一大课题.通过建立融洽的师生关系,提升教师业务知识水平,改变教学方法等方面来激发学生的学习兴趣,从而达到提高课堂教学实际效果.     

翻转课堂教学模式在机电教学中的应用

在技师学校机电教学中,为了全面提高教学质量,教师要应用信息化教育手段,创新教育模式。近年来,微课和翻转课堂成为信息化渗透的有效案例,把翻转课堂教学模式融入技师学校机电教学中,能有效提高教学质量。因此,从理论角度研究技师学校翻转课堂模式的应用价值,并提出行之有效的教学策略,围绕翻转课堂教学模式在机电教学中的应用展开论述。     

机械类教学实践的“技能包”模式探讨

随着国家对中职的重视,以及沿海对中职技术性人才需求的改变,中职校传统教学越来越不合时代需求了.新的教学模式“技能包”在机械类专业教学中的实践引起了人们的注意.文章对“技能包”实践的全过程并进行深入思考,得出“技能包”模式在机械类专业教学中实施中,必须让学生意识到自己的潜能、强化职业学校教师的主人翁意识、提供有力的制度保障等三个方面的启示.     

探究在篮球教学和训练中篮球规则的重要作用

在篮球教学与训练过程中,篮球规则的教学应当成为教师指导学生的重点项目之一。通过篮球规则的教学,能够让学生更好地掌握和利用规则,能够让学生在进攻和防守的过程中将自己的技战术水平高质量地发挥出来。本文对篮球规则在篮球教学与训练过程中的重要性进行简要分析。     

电工电子实训课程教学探讨

为满足社会对电子专业技能人才的高要求,中等职业学校应改变传统的教学方模式,勇于开拓创新.根据多年教学经验,指出激发学生学习兴趣、采用启发式教学、实现一体化教学、提高教师素质在电子实训教学中的重要作用及其具体实施方法,以期为中等职业学校电工电子实训课程教学提供有益的参考.     

技工学校数控工艺与技能训练教学评价研究

技工学校是培养高技能人才重要途径。在教学中,如何提高教师的教学水平,是学生掌握技能是教学评价研究重要内容。技工学校教学工作的核心是专业课教学,专业课教学效果的好坏直接教学效果和高技能人才的培养。文章从数控专业的工艺理论课和技能实习课来分析展开教学评价。     

数控实践教学现存的问题

目前,中职学校的数控专业教学于企业实际需要存在一定的脱节现象,中职学校所教的数控专业知识、技能、教学理念及教学设备在飞速发展的机械加工行业无法及时跟进。因此,我们要从加强实训基地建设、提高专业教师的数控操作技能等方面入手,来改进数控实践教学。     

浅谈CAI在农机教学中的应用

CA(I计算机辅助教学)是先进的计算机技术与信息技术的有机结合。利用CAI教学,不仅能扩大课堂信息量,而且能极大地激发学生的学习兴趣,提高教学效果。同时,还能减轻教师的劳动强度,节约教学时间,提高学习效率。     

模具教学虚拟实验室研究

随着科学技术的发展,实验教学也有了重大突破,也即运用模具虚拟实验室,通过情景再现,激发学生的学习兴趣,让学生主动参与课堂教学,与教师共同完成教学目标。文章分别阐述了模具虚拟实验室的开发与模具虚拟实验室在教学中的应用,以期学校与教师能够重视模具虚拟实验室,并将其应用在教学中,辅助教学活动的开展。     

小学初任教师教学能力发展的影响因素研究

小学初任教师在庞大的教师队伍中扮演着重要角色,因此探明小学数学教师教学能力发展的影响因素,对于促进教师的教学能力发展具有至关重要的作用。文章在调查与查阅资料的基础上,总结出小学初任教师教学能力发展的影响因素主要有学校层面和教师自身两方面。因此,学校要及时减负,合理安排初任教师的任教年级。教师自身要有提高自己处理人际关系的能力,钻研课程标准,更新教学理念。只有从主观和客观两方面都努力这样才会更好地驾驭课堂,才能促进自身教学能力的发展。     

构建高等学校合理的师资队伍群体

在高等学校教师队伍建设中,既要重视和研究每一个人的素质,又要重视和探索师资队伍的结构。因为有了合理的群体结构,才能充分发挥育人的最佳效益。目前,对教师的群体结构缺乏研究,对教师队伍的结构建设尚未引起各高等学校的高度重视,有些学校结构不够合理,育人的质量与效益不高。为此,就高等学校师资队伍的结构及其建设从理论与实践的结合方面做了论述。     

"校企协同育人"背景下工程机械专业教学内容整合的实践

"校企协同育人"是校企深度融合的重要内容,校企双方通过教师资源、教学设备、教学内容和课程标准四个方面的资源整合,为行业企业提供具有较高职业素养、较强专业技术能力、较高技术革新能力的技术技能型人才。教学内容的整合是教师资源、教学设备、课程标准整合的核心。阐述了基于企业一线工作岗位整合教师资源、教学设备、课程标准的具体做法,从而达到整合教学内容的目的。     

高职《机械制图》课程改革策略分析

随着近几年中职生源质量的逐渐下降,教师难教、学生难学已成为当前中职教师教学的首要问题。作为《机械制图》课程的教师,笔者有必要对机械制图的教学内容、教学方法、考核办法等方面进行改革,以提高学生的学习能力和实践。     

教师在思想政治课教学中的导向作用

教师的"讲"与"问"是需要的,特别是在关键处,教师的精讲、精问往往起了画龙点睛、恍然大悟的导向作用。主体也不是否定教师的主导作用,或放弃教师的责任,实行"大放手、大撒手"的"放羊式"教学。强调学生的主体作用是指教师要"以生为本",发挥学生的主观能动性,来促其发展。     

关于农机手培训所用教学方法的研究

探讨农机手培训所用教学方法;分析农机手现状、社会对农机手的需求情况、传统农机手培训教学方法存在的弊端;在农机培训学校办学条件和农民收入有所改善的情况下,依据有关教育教学理论,以计算机等新技术做为技术支撑,归纳和设计出10种适用于农机手培训的教学方法;本文提出的10种农机手培训所用教学方法可供农机培训学校参考.     

中职英语课堂教学效率研究

针对中等职业学校的学生英语基础普遍薄弱,英语学习积极性不高,教学模式陈旧落后,教学方法单一的现状,应该从构建和谐师生关系,创建轻松愉快的学习环境,使用灵活多样的教学方法,激发学习兴趣、发挥学生的主体作用、优化课堂教学、培养竞争意识,增强学习自觉性等方面着手,提高英语学习效率的方法和途径.     

信息技术与学科整合的研究

信息技术与课程整合是符合国际发展趋势和国情需要的一项教改策略。指出了现阶段中小学（信息技术）课教学中普遍存在的一些问题，并进一步探讨了中小学（信息技术）教育教学规律、策略和方法，并对中小学教师将整合应用于实际教学作了论证与说明。     

农业院校机电专业教师教学能力提升途径研究

针对本科院校专业教师年轻化、高学历化、非师范化的现状,从教学经验不足、教学与科研脱节、教学能力提升途径单一等方面分析了制约高等农业院校机电类专业青年教师教学能力提升和教学水平发展的原因。提出以一体化教学、科教融合、赛教融合及校企合作等途径提升青年教师尤其是新入职教师的教学能力,并围绕上述途径,详细介绍了提升教学能力的过程及方式。研究结果可以帮助改善农业院校机电类专业教学质量、提升其人才培养水平。     

医学专业课的课堂教学艺术

医学专业学生所学课程与其他专业大不相同，需要更多的理解和记忆，课程框架类似，内容也相对枯燥乏味，因此要想抓住学生的课堂兴趣，让学生学有所获，就需要更为精湛、熟练的课堂教学艺术。课堂教学艺术的魅力在于把学生获取知识赋于对美的追求中，使获得知识沉浸于对美的体验中。这样的学习过程不是一个苦思冥想的过程，而是一个不断获得美感的过程。如此，才能使学生的自信和自尊得到健全的成长，求知与求美的得到了有序结合，达到医学课程的教学目的。