设置语言环境培养外语阅读能力

设置语言环境培养外语阅读能力郑国雁培养学生运用语言的能力，关键在于训练他们的听说能力，“情景教学法”是在单纯的听说法的基础上发展起来的．也是教学改革的一大进步．本着这一认识，我在英语教学中努力创设情景，激发学生的兴趣，提高学生认识问题，理解问题和分析...     

交际教学法在英语教改中的要点及应用路径分析

从语言教学的角度上来说,交际教学法是语言教学本质的一种探索,因为语言从其产生之初一直到语言不断发展和成熟的过程之中,始终都是人们之间相互交流和沟通作为其促进因素的。从这个角度上来说,在英语教学改革中,很大程度上,交际教学法作为英语改革的主旋律,能够真正的使得英语的教学达到相应的教学实效。并能够真正的促进英语教学效率的提高。有必要从语言学理论上来进行分析交际教学法对于英语教学改革的理论基础,从而为英语教学改革中的交际教学法的发挥作用奠定其理论前提。在这样的基础之上,充分的把交际教学法作为英语教学改革的主线,才能够具有实践意义和价值。     

外语教学与语言学流派

语言教学法是语言学理论在语言教学，尤其是餐语教学中的表现方式，不同的教学法流派其依据的语言学理论。不同历史时间的社会经济发展会产生了不同的３学流派，自然也就出了不同的教学方法。本通过叙述、分析，提出了不要轻易用一种教学法去批评另一种上语教学麝锗阳建立在历史的基础上的，折衷可取百家之和芤会对学生的外语能力乃至化修养的形成和提高有极大的益处。     

猪的六种新病及其防治

近几年来，世界养猪业得到了突飞猛进的发展，但应清楚的看到，疾病仍是制约养猪业发展的大敌。疾病是病原、宿主、环境不断相互作用的结果，疾病是随时空不断进化的，野生动物源性疾病的越界传播，新的生产经营条件，新的物流模式使得“新”的疾病不断产生：世界范围内产生的六种新猪病，就给养猪生产造成极大的危害，已成为一个严重的经济问题．应引起养猪生产者的高度重视。     

农艺专业实验课教学中幽默艺术的运用

每位教师的教育教学方法不尽相同，针对教学中的实际情况，教师采取趣味教学或幽默讲授，以生动活泼、轻松愉快的效果为学生所接受，这不失为一种好的教学法。１．运用趣味教学法提高学生实验兴趣“水稻形态”实验是农学实验课中一个非常重要的实验项目，不同水稻亚种或品...     

农产品加工的“发展极”理念

“发展极”概念是法国经济学家佩鲁于1955年提出的。他认为从空间上看，增长在不同地区是以不同的速度进行的。在经济增长中．由于某些主导部门或有创新能力的企业或行业在一些地区或城市的聚集，形成一种资本与技术高度集中、具有规模经济效益、自身增长迅速并能对邻近地区产生强大“辐射”作用的“发展极”，这些“发展极”的功能是多样化的。具有“发展极”的地区优先增长．可以带动相邻地区的共同发展。然后再通过不同的渠道向外扩散．最终对整个经济产生影响。     

互动式教学法在“管理学原理”教学中的应用

互动式教学法是一种“教”和“学”之间相互联系、相互促进、有序发展的教学方法.根据“管理学原理”课程综合性与实践性较强的特点,引入互动式教学法十分必要.文章总结了互动式教学法在“管理学原理”课程教学中应用的主要途径和应注意的问题.     

树立四种理念 支持“三农”发展

农业是国家发展的衣食之源．稳定之基。支持“三农”发展，是农村信用社义不容辞的责任和肩负的历史使命，面对农村新的形势和发展机遇．农村信用社干部员工必须树立“四种新理念”．不断开创各项工作的新局面。     

掌握五个环节 提高教学质量

笔者在高校主讲“农业试验统计学”二十余年，在教学实践中为提高教学质量摸索了一些具体的方法，现将其称为“五环教学法”，以求交流与指正。1“五环教学法”的基本内容五环教学法是融治学态度、思想教育、情感投入、科学研究和课堂精讲为一体的一种教学方法，它包括以下五个环节：严谨治学、严格要求；优化全程、力求最佳；积极科研、不断充实；强调能力、激发动力；关心爱护，情感投入。2严谨治学，严格要求2.1在教与学这对矛盾中，教师始终处于主导地位，这在教学的全部运动过程中的各个环节上，从教学内容的设置，教学方法的选择，教…     

大学英语课堂教学模式现状、弊端及对策分析关

以教师为中心的教学模式仍占据着普通高师大学英语课堂。这种教学模式抑制了学生的学习积极性、主动性和创造性，忽视了习得在语言学习中的作用和学生交际能力的培养，扼杀了他们的学习自主性。“主体先行综合教学模式”不失为一种适合于普通高师大学英语课堂的教学模式。它以建构主义和“折中主义教学法”为理论依据，吸收了现有教学模式的合理成份，确立了学生在教学过程中的主体地位，有利于学生自主学习能力的发展和英语综合能力的提高。     

促进“块状经济”快速成长 推动县域经济向工业主导型格局转变

“块状经济”是一种内生型经济增长模式，其实践贡献在于探索出了一条超强二元经济结构的发展中大国走向工业化、城乡一体化的第三条道路，推动我国经济的高速发展，和平崛起；其理论贡献在于丰富和发展了西方二元经济理论、产生了中国特色鲜明的块状经济学。块状经济快速发展，抓住了目前县域经济发展的关键．必将加快县域经济工业主导型格局的形成，从而不断推进我国的工业化、城市化和农业现代化步伐。     

语言发展与经济发展不同步现象

语言是随着人类社会的产生而产生,随着人类社会的发展而发展的一种特殊的社会现象,它具有表达思想、描述世界、进行交际的社会功能,即它要为整个社会服务,它是一种交际工具。既然是工具,它只可以改进或改革,而不可能“爆发”革命。语言在时代的长河中,在人类社会形成和发展的长河中,经历了千百年,甚至上万年,它发生了,成型了,丰富了,洗炼了,严密了,发展了——语言随着地域和社会集团的不同而存在上百种,但是没有一种语言曾因为社会经济形成即社会制度的革命而消亡,或作彻底的变革。经济活动是产生语言的基础,旧的社会     

“空心村”当从严治理

随着农村经济的繁荣和发展。许多地方出现了一种令人担忧的现象，那就是村庄建设过程中．新建住宅呈“摊大饼”式不断向四周扩张．而村庄中心的老村区则保留了大量的破旧建筑且许多已经无人居住．这就是所谓的“空心村”现象。     

警惕看不见的糖

研究表明，酸、甜、苦、辣四味中，最易让人接受并产生亲切感的是甜味，喜甜食可以说是人的本能反应。根据某健康组织最新的调查结果．每位女性年均消耗64公斤甜品．“糖衣炮弹”如影随形．时刻准备侵入您的身体安营扎寨．并与脂肪联手．破坏机体健康。大家很容易避开糖果和蛋糕这类相当于糖分代名同的甜品．但有些看似不含糖的食品同样隐藏着“甜蜜杀手”。     

浅探中小学信息技术课程中的"任务"设计

现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以“超媒体”方式组织教学信息,以“任务驱动”组织教学过程的思想。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。“任务驱动”教学法符合探究式教学模式,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性,提出了由表及里、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习     

浅析"米邦塔"食用仙人掌在陇东地区的发展前景

近年来，随着经济的发展和人民生活水平的不断提高，消费水平也在不断上升，新奇．健康、绿色食品已成为全球性的消费时尚。“米邦塔”食用仙人掌正是适应了我国现代人的需求和口味。由国外引进并发展起来的一种新型蔬菜，深受商家和消费者青睐，发展迅速，前景广阔。     

玉米生长因素技术探讨

一、前言玉米是产量高、增产潜力大的作物，玉米生长过程包括两种性质不同的变化，一种是体积不断增大，这种数量的变化称为“生长”；另一种是组织结构和生理功能产生性质不同的变化，这种质上的变化称为“发育”。掌握生长过程中的影响因素对玉米的增产又重要的作用。     

2015年全球钾肥过剩达1600万吨

近几年，钾肥价格不断上涨引发贸易争端事件不断发生．导致一些区域钾盐消费市场不和谐、不稳定。世界钾肥产业快速发展，但是区域布局极不平衡，信息交流不对称，造成一些国家在钾盐产业投资方面产生偏差，出现了增速过快等问题。根据上海钾盐工程技术研究中心最新研究数据表明，未来3年，     

对武汉职业技术学院语言自主学习中心建设的思考

大学英语自主学习模式在当今电脑网络环境下是一种全新的教学模式，它的方向是朝着主动式、个性化发展，使英语教学在时间和空间上不受约束，这就要求以现代信息技术为基础。而自主语言学习中心，就是根据网络时代的特殊性质，不断的进行英语教学研究与改革而产生的一个新生模式。介绍了武汉职业技术学院语言自主学习中心的建设情况，并提出了一些想法和建议。     

关于农业标准化问题的若干思考

没有农业标准化．就没有农业现代化．就没有食品安全保障。十七届五中全会决定指出．发展现代农业．根本途径是不断提高农业专业化、标准化、规模化和集约化水平。“四化”当中，标准化作为一种全新的农业生产经营管理理念．是基础．是软实力．其作用和地位举足轻重。专业化分工需要标准化支撑．规模化生产需要标准化指导，集约化经营需要标准化管理。保证农产品质量安全。