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浅析高校多校区办学交通难点和对策 总被引:8,自引:0,他引:8
20世纪80年代中期以来,我国高校间进行了大规模的实质性合并,有不少大学为了发展在异地开辟新的校区,从而形成了一所学校多个校区的新型多区域办学格局。多校区办学面临的直接困难是校区之间的交通不便问题,本文在对我国多校区大学的基本状况作简要阐述的基础上,着重对多校区办学的交通保障问题进行剖析,并提出一些对策建议。 相似文献
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随着高等教育管理体制改革的不断深化,许多高校相继合并或新建校区,拓宽办学空间,提升了整体办学水平、人才培养质量和办学效益,增强高校的竞争力和社会影响力。同时,由于多校区办学的复杂性,在发展规划、管理体制、服务保障和文化建设等方面出现一些新问题。立足实际探讨解决问题的理论方法与实践对策,对于充分发挥多校区办学优势具有重要的现实意义。 相似文献
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由于文化和社会背景不同,国内外对多校区大学的界定和做法不尽相同。研究分析了国内外多校区办学形成的历史背景、我国大学多校区形成的方式、扩展型多校区形成的原因,同时分析了高校多校区办学发展趋势,以期对我国大学多校区建设具有一定的指导作用。 相似文献
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徐旭晖 《仲恺农业技术学院学报》2011,24(Z1)
1999年高校扩招以来,越来越多的高校通过建立多校区扩大规模来满足需要.多校区的发展是顺应时代的要求,但在发展中也暴露出了若干问题.本文旨在分析大学多校区教学管理模式上出现的问题,为我校新校区的发展提供一些有价值的建议. 相似文献
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伴随着我国高等教育管理体制的改革,多校区大学在我国大量涌现。在大力加强校园"硬件"建设的同时,作为"软件"方面的校园文化建设却往往容易被忽视。论述多校区办学格局下加强校园文化建设的必要性;凝练校园文化建设在多校区办学中的作用;分析多校区办学格局下加强校园文化建设的优势和难点;探讨多校区办学格局下校园文化建设的对策:明确办学理念,凝练校园精神,加强文化建设;加快文化融合,发挥师生主观能动性。 相似文献
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陈秋丽 《仲恺农业技术学院学报》2011,24(Z2)
随着高等教育管理体制改革的逐步深化,我校正在进行一校多区的办学实践.多校区办学开拓了新的教育发展空间,但是也带来了新的管理难度.本文对我校多校区教学管理存在的问题进行了分析,并提出一些解决问题的对策. 相似文献
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基于对多校区图书馆信息资源整合、共享与用户之间关系的阐述,从资源整合是基础、资源共享是目标、用户是核心三方面论述了多校区高校提升信息资源整合与共享效果的措施。 相似文献
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多校区大学管理的若干问题 总被引:9,自引:0,他引:9
本讨论了校区功能定位的三种模式和校区管理的三种模式。不同模式下多校区大学管理问题的表现是不一样的。选择校区功能定位及管理模式应遵循两个原则:一要有利于提高办学效益和办学质量;二要因校制宜。 相似文献
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多校区办学是高校发展过程中具有普遍性的事物,也是目前许多高校感到困扰的问题。由于各高校的历史和办学思路不同,多校区的专业布局也不尽相同。通过分析归纳了不同类型的专业布局和影响因素,提出了多校区专业布局应遵循整体性、适应性、特色性和高效性的原则。 相似文献
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分析海南7所高校多校区管理中存在的校区治理机制缺乏、学科布局泛化、公共资源共享难、管理成本增加、校园文化建设成效差等问题。提出合理定位校区功能、加强网络信息系统建设、建立资源共享机制、加快校园文化建设等建议。 相似文献
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并校带来的多校区,成为高职高专院校的一种新的组织形式。本文从多校区的教学管理模式出发,分析这种教学形式的优势和不足。进而提出我院应坚持效益为主的教学思路、与时俱进的教学管理体制和现代化的教学管理手段。 相似文献
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多校区高校学生思想政治工作探析 总被引:1,自引:0,他引:1
邓泽南 《农业图书情报学刊》2009,21(2):89-91
在高等教育大众化阶段,高校合并形成的多校区办学格局,给高校学生思想政治工作带来了新的挑战。新的形势要求高校通过教育观念创新、教育方法创新、教育内容创新、教育机制创新来加强多校区高校学生思想政治工作。 相似文献
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阐述了贵州省多校区高校图书馆流通服务工作的现状及其存在的问题,并提出搞好流通服务工作的建议。 相似文献
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多校区高校图书馆文献信息资源优化配置 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国高等教育体制改革的不断深入以及招生的持续扩大,多校区大学日益增多。多校区的运行机制对图书馆提出了更高的要求。如何提高现有文献信息资源的利用效率以满足广大师生日益增长的需求,已成为亟待解决的问题。本文就多校区模式下高校文献信息资源的优化配置问题进行初步探讨。 相似文献
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近年来,随着高等教育事业的改革和发展,众多高校不断扩大办学规模和招生规模,并采取设立分校区等多种形式来拓展教育发展空间。高校多校区模式的出现对信息化建设提出了新的要求。以山东农业大学多校区办学条件下构建推进“四新”建设信息化平台为例,系统阐释了以技术创新为先导,以系统理论为依托,构建学校泛在化的校园基础网络与一体化智慧校园应用平台,为多校区办学条件下新工科、新医科、新农科、新文科建设提供信息化支撑的实践探索。 相似文献