高职农学类毕业生就业状况调查分析

针对268位高职农学类专业毕业生就业状况进行1年的跟踪调查,同时收集33份用人单位对高职农学类专业毕业生的评价进行分析,得出了高职农学类专业学生的就业优势、就业层面、就业质量、就业的满意度等状况,以期为今后高职农学类专业的教育教学改革和发展提供参考。     

农学专业大学生就业的SWOT分析与对策研究

随着经济社会的快速发展,社会对农业人才的需求发生了较大变化,对高等农业教育、农业人才质量提出了更高的要求。通过对华南农业大学农学专业2009―2013届毕业生就业去向进行调查,分析了农学专业毕业生就业存在的问题。根据相关问题,利用SWOT分析体系,阐述了农业高校农学专业学生培养与就业中的优势、劣势以及面临的机遇和威胁。基于分析,提出了加强就业创业指导、优化课程设置、提升学生综合素质、推进学风建设等对策,旨在为农学专业毕业生就业工作提供参考和借鉴。     

高职药品类专业学生高质量就业的策略研究——基于辽宁农业职业技术学院2019届、2020届药品类专业毕业生就业质量调查

毕业生的高质量就业是学校人才培养质量的重要体现,关系到学生个人发展和学校的发展。基于辽宁农业职业技术学院2019届、2020届药品类专业毕业生就业质量调查分析,提出了高职药品类专业学生实现高质量就业的策略,即深化校企合作和产教融合,积极探索人才培养模式;准确把握专业定位,合理构建课程体系;高质量开展就业指导与服务工作。     

当代农学专业大学生就业的现状与利弊分析

为了使农学专业毕业生能够在竞争日益激烈的人才市场中获得优势,解决就业难的问题,本文分析了农学专业学生的就业能力,并分析就业难问题的具体背景以及当前农学专业大学生就业的优劣势,并进一步分析和了解当前的就业形势,从而提出相应的实际策略,以便反映和展示农学专业大学生的价值,从而提高农学毕业生的整体就业水平。     

农学类本科专业开设《社交礼仪》课程的必要性分析

从农学类专业本科毕业生的3个就业方向:即考取研究生和公务员以及到企事业单位工作3个层面全面分析了掌握社交礼仪知识的必要性;从社交礼仪教学方面总结了提高课程教学效果的手段和策略;从学校层面上提出要努力形成知书明礼的良好校园氛围,以达到社交礼仪知识内化为学生自觉行动的目的。     

浅谈农业院校中药学专业学生从业园艺疗法的优势

基于农业院校中药学专业课程体系中既有中药学专业的基础,又有农学类专业的特色以及园艺疗法专门人才的旺盛需求,分析了农业院校中药学专业学生从事园艺疗法相关工作的优势,以期拓宽学生的眼界,帮助大学毕业生找到适合自己、能发挥自己最大潜能的工作岗位。     

西南林学院毕业生择业行为及其意向调查

高校毕业生就业工作已形成“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的基本模式,了解毕业生择业行为及其意向,有助于完善就业制度,改进就业指导工作,深化高等教育改革.     

动物科学专业本科毕业生就业与社会评价反馈的调查与分析

通过对2009～2012届动物科学专业本科毕业生就业及就业单位的调查,掌握了目前该专业毕业生的就业岗位、收入、工作性质及行业内任职等情况;用人单位对毕业生的满意度、业务评价等社会评价信息,并对该专业学生的培养方式提出了改进意见。     

高校毕业生就业问题研究

随着1999年全国高等院校扩招,高校毕业生就业形势日趋严峻,其主要表现为结构型不平衡,专科生的就业状况与初次就业率是影响整个毕业生就业形势的主要因素。高校毕业生就业难的主要原因有政府宏观调控和政策导向、高等学校人才培养模式、社会需求和人才选择机制以及毕业生自身素质等诸方面的综合因素。解决高校毕业生就业难的对策:政府要加强宏观调控,完善就业市场,提供就业信息;改变大学教育培养模式,培养大学生自主创业能力;改革高等学校课程设置;扩大大学生选择学校和所学专业的自由度;全面提高大学生综合素质;增强学校、毕业生和用人单位之间的沟通。     

2018年云南农业职业技术学院毕业生就业情况调查分析

本文对云南农业职业技术学院2018届毕业生就业情况及其对就业指导服务的评价,展开调查分析,阐述了农学与生物技术学院为学生就业开展的工作,总结了2018届毕业生的月平均收入、工作与专业的相关度、专升本和创业情况,并对就业指导服务满意度、就业现状的满意度等进行了详细分析,以期为农业职业技术院校毕业生就业提供参考。     

高校毕业生就业问题研究

随着1999年全国高等院校扩招，高校毕业生就业形势日趋严峻，其主要表现为结构型不平衡，专科生的就业状况与初次就业率是影响整个毕业生就业形势的主要因素。高校毕业生就业难的主要原因有政府宏观调控和政策导向、高等学校人才培养模式、社会需求和人才选择机制以及毕业生自身素质等诸方面的综合因素。解决高校毕业生就业难的对策：政府要加强宏观调控，完善就业市场，提供就业信息；改变大学教育培养模式，培养大学生自主创业能力；改革高等学校课程设置；扩大大学生选择学校和所学专业的自由度；全面提高大学生综合素质；增强学校、毕业生和用人单位之间的沟通。     

高职院校“双元制”培养模式探讨

"双元制"培养模式是解决我国当前高职院校毕业生就业问题的一种有效途径,它可以实现学生个人素质以及专业技术水平与用人单位相符合的目标。然而,目前我国的定向培养模式仅在部分职业技术院校以及技工院校得到很好的开展。要规范和发展高职院校的定向培养模式,需要政府有关部门、企业用人单位、学校、社会等各个方面有机通融,形成良性互动,达到学校、企业、学生等多方共赢的效果。     

以提高人才竞争力为核心,促进毕业生就业——基于农科本科人才就业与社会需求调查的教学改革研究

通过调查四川农业大学农科本科人才就业情况和四川省农业系统用人单位人才需求及新兴岗位预测,综合分析了社会需求、毕业生就业与学校人才培养情况,认为四川农业发展是农科本科毕业生就业的根本保证,优化学生知识结构和提高人才培养质量是促进学生就业的关键,从政府管理、学校课程体系、教学建设与改革、实践教学和毕业生就业工作方面提出了促进毕业生就业和服务"三农"的建议,对农科本科教育更好地为农业现代化建设提供人才保障和农科本科教育科学发展有重要参考价值。     

高等农业院校招生工作研究

从我国高等农业院校录取分数、第一志愿录取率和生源分布三个方面,阐述了高等农业院校招生现状与特点,提出了高等农业院校招生面临的五个问题,即农业院校生源质量低数量少、按大类招生院校专业设置不合理、招生宣传力度不够、农学类专业毕业生就业机会较少以及农业院校学科布局不合理。从招生选拔应向柔性选拔和双重选择人才转化;明确办学定位,打造特色专业;优化招生模式,加大招生宣传;关注毕业生就业问题,提高就业质量;谋划学科布局,优化专业结构;借鉴国外教育经验,加强国际间交流合作以及加强教师队伍建设,提高教师核心竞争力七个方面提出了改善高等农业院校招生工作的具体举措。     

动物科学类专业本科毕业生就业现状分析——以华南农业大学为例

本文以华南农业大学2015年至2017年毕业的动物科学类专业学生为研究对象,主要分析研究他们的就业情况,包括就业率、升学出国率、薪酬情况、单位性质、从事行业等内容,从而研究动物科学类毕业生的就业质量,为学校相关专业的人才培养模式创新、就业工作质量提升等提供一些参考依据。     

农学类专业主干课程一体化实践教学探讨

本文阐述了培养农学类专业大学生实践能力的重要性以及现阶段农业类大学生应具备的专业实践能力,介绍了课程一体化实践在培养农学类专业大学生实践能力方面的作用,并提出了如何构建农学类专业主干课程一体化实践模式,以期为培养学生的专业技能和创新思维提供参考。     

农业中专物理教学刍议

招收初中毕业生的农学类专业 ,在安排物理课的教学内容时 ,其深度和广度与普通高中阶段应该有所区别。针对学生的智能结构和专业特点 ,在教学中要注意下述“三个结合”。一、扩大学生的物理知识面与突出重点相结合农校学生大都来自农村 ,限于原学校的教学条件和农村的生活环境     

湖北中医药高等专科学校护理学专业学生就业情况分析

通过对学校公布的近三年毕业生就业资料进行分析,了解护理专业毕业生就业情况,为更好地开展学生就业指导提供借鉴。学校应在不断完善就业工作机制,通过各种途径加强就业指导工作的基础上,注重学生综合能力的培养是进一步深入做好就业工作的主要方向。     

中职学校农类专业创业教育教学模式研究

创业教育以创新精神为核心培养学生创业能力,提升学生的综合能力,从而使学生更好地适应社会.对于中职农类专业来说,创业教育不仅能解决涉农专业学生就业难的问题,更是服务"三农"、建设新农村的未来支撑.中职学校农类专业必须构建并实施创业教育教学模式,顺利开展创业教育,切实解决农类专业毕业生的就业与创业问题.     

农学专业学生综合素质构成要素和培养

本文根据农学专业本科学生培养目标和毕业生就业去向变化情况，结合２１世纪对人才素质的要求，从基础素质、专业素质和心理素质三个层面探讨农学专业本科学生综合素质的构成要素和培养途径