青岛市新型职业农民培育工作的做法、成效与建议

2012年以来,中央一号文件连续5年部署了新型职业农民培育工作;"十三五"规划纲要、《关于深化人才发展体制机制改革的意见》,明确了"十三五"期间新型职业农民培育工作的规划和要求。根据中央对新型职业农民的培育要求,青岛市各级政府高度重视新型职业农民培育工作,2012年以来,部署了本市新型职业农民培育工作,自2016年开始,全市将整市推进新型职业农民培育。     

两结合、一区划精准培育合格职业农民

正临颍县是2013年河南省新型职业农民培育工作试点县,是2014年国家级新型职业农民培育示范县。临颍县新型职业农民培育工作按照"科教兴农、人才强农、新型职业农民固农"的战略要求,结合县域农业主导产业发展和特色产业实际,以做大做强新型经营主体为导向,以提高农民素质和农业技能为核心,以资格认定管理为手段,以政策扶持为动力,积极探索新型职业农民     

河南新型职业农民培育问题研究

为提升河南省农业人口的人力资本,该研究聚焦河南省新型职业农民培育的现状,分析了现行培育政策中存在的主要问题.结果表明:新型职业农民培育过程中存在政策环境缺失、农村人力资本结构失衡、农业领域人才吸引力不足以及职业农民培育模式模糊等问题,一定程度上阻碍了河南省的农业发展.因此,在对2021年中央一号文件政策解读的基础上,提出加强政策支持力度,科学设置培育课程,开拓创新培育路径,引进农村实用人才等对策建议,以提高新型职业农民培育政策的效率.     

完善制度设计 强化实践探索——河南省永城市新型职业农民培育制度化的探索

2014年河南省永城市被确定为全国新型职业农民培育试点县。该市在新型职业农民培训中以提高农民素质和职业技能为核心,以职业资格认定管理为手段,以政策扶持为动力的"三位一体"的培育制度,摸索出"建立四个工作机制、完善八大培训制度、探索三个认定扶持制度"的新型职业农民培训之路,求真务实,积极探索新型职业农民培育制度化的新途径。     

衢州市培育新型职业农民的实践与探索

衢州市以中央一号文件"大力培育新型职业农民"精神为指引,按照"做大培训超市,做优培训质量,做响培训品牌,培育新型农民"的思路,创新教学模式,扎实开展新型职业农民培育工作。     

我国新型职业农民培育的探索与实践

大力培育新型职业农民这一国家战略已经得到全面确立和总体部署。农业部积极贯彻中央部署,组织开展了新型职业农民培育试点、新型职业农民培育工程和现代青年农场主培养计划等工作,初步构建起"三位一体"、"三类协同"和"三级贯通"的新型职业农民培育制度框架,为大力开展新型职业农民培育打下了坚实基础。农广校作为新型职业农民培育的专门机构,正在探索建立政府部门统筹协调下的"专门机构+多方资源+市场主体"培育体系,打造资源聚合平台,有序高效利用相关资源,合力培育新型职业农民。     

培育新型职业农民 助力现代农业发展

<正>本刊讯2013年底中央农村工作会议对新型职业农民培育工作作出总体部署,2014年新型职业农民培育工作迎来突破之年。面对社会各界对未来农村"谁来种地、如何种好地"的广泛关注,农民教育培训工作主动前移,以专业大户、家庭农场主、农民合作社骨干和农业后继者为主要服务对象,大力培育新型职业农民,探索建立教育培养、认定管理和政策扶持"三位一体"的新型职业农民培育制度。一是启动实施新型职业农民培育工程。在财政部支持下,中央财政安排补助资金11亿元启动实施新     

河南今年将培育6万名新型职业农民

<正>9月10日,河南省举行了2014年新型职业农民培育工程启动工作会议。今年河南省为促进现代农业发展和社会主义新农村建设,将投入1.16亿元补助资金,在全省培育6万名左右新型职业农民。按照《河南省2014年新型职业农民培育工程实施方案》要求,新型职业农民培育,包括新型职业农民成长的全过程,即教育培训、认定管理和政策扶持。突出全产业链培养和后续跟踪服务,为培育对象创造良好的成长环境和创业发展     

培养新型职业农民为现代农业发展提供人才支撑

<正>2012年中央一号文件首次提出要大力培育新型职业农民,这为当前和今后一个时期做好农民教育培训工作明确了方向。培育新型职业农民是基于对将来"谁来种地"问题的战略考虑。"传统农民"的主要追求在于维持生计,是身份有别于市民的群体,而"职业农民"则充分地进入市场,将农业作为产业,并利用一切可能使报酬极大化。新型职业农民是未来现代农业建设的     

培育一个产业 带富一方农民

正2012年,中央一号文件中首次指出要"大力培育新型职业农民";2012年8月,农业部办公厅印发《新型职业农民培育试点工作方案》;2016年,中央一号文件进一步要求"加快培育新型职业农民",并明确提出"将职业农民培育纳入国家教育培训发展规划,基本形成职业农民教育培训体系,把职业农民培养成建设现代农业的主导力量"。这些文件的制定与印发,不仅回答和解决了"谁来种地"的现实难题和"怎样种地"的深层次问题,而且还把新型职业农     

新型职业农民培育中实践型专职教师探讨

2012年中央1号文件首次提出"大力培育新型职业农民"。新型职业农民不仅具有一定的文化基础,还具备丰富的生产实践经验。这就要求新型职业农民培育中的专职教师不仅要有深厚的理论知识,同时更要有农业生产一线的实践经验。从3个层次10个方面深入探讨了新型职业农民培育中实践型专职教师的对策思路,为当前新型职业农民培育工作提供了一定的参考。     

许昌县,着力培育现代农业中坚力量

<正>培育新型职业农民就是培育"三农"事业的未来。许昌县作为全国100个、河南省4个试点县之一,正在探索一件使农民由身份称谓转变为职业称谓的历史性工作,一件推动职业农民在广大农村从事引领农业现代化的工作。     

乡村振兴战略下新型职业农民培育方法研究

<正>实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署。2018年中央一号文件对实施乡村振兴战略进行了全面部署。为适应实施乡村振兴战略新的形势,推动新型职业农民培育,为乡村振兴战略提供人才支撑,本文以夏邑县为例,研究适合在河南省推广的新型职业农民培育方法。一、新型职业农民培育存在的问题(一)认识不到位一是地方政府认识不到位。新型职业农民培育工程需要全社会的支持和配合,多数地方政府对此很     

“十四五”规划视域下新型职业农民培育的优化路径探究

培育新型职业农民是我国构建"十四五"规划,推进乡村振兴战略,全面建设社会主义现代化国家的重要举措。而当前,新型职业农民培育存在农村地区劳动力结构失衡、职业农民培育体系不完善、职业农民培育经费投入不足等问题,严重阻碍了新型职业农民的培育与发展。对此,应建立健全由中央统筹、地方落实的相关政策措施;构建符合当地农业特点的新型职业农民培育模式;形成科学合理的新型农民培育引资与经费管理机制。     

发挥农广校主阵地作用 精准培育新型职业农民

<正>党的十八届五中全会讨论通过的"十三五"规划指出要加快推进"培养新型职业农民",2016年中央一号文件提出加快农业现代化,"健全农业广播电视学校体系,定向培养职业农民"。农广校作为农民教育的专门机构,在落实党中央"四个全面"战略布局、推进全面建成小康社会过程中,发挥着新型职业农民培育主阵地作用,提升职业农民素质,助力三农事业     

新型职业农民精准培育现状及对策

大力培育新型职业农民,是深化农村改革、发展现代农业、破解"谁来种地"问题的关键所在。海门市地处沿海发达地区,农民老龄化、农业兼业化问题出现早,新型职业农民培育工作启动也早。通过对新型职业农民培育工作的疏理,分析了存在的问题,提出了精准培育的对策,为各地新型职业精准培育提供有效的借鉴。     

河南省新型职业农民培育现状及对策建议

正为适应农业科技教育工作新形势、新任务、新要求,深入了解全省新型职业农民培育工作实施的具体情况,提高工作科学性、针对性,提升工作质量和水平,河南省对全省新型职业农民培育工作实施情况进行了全面深入调研。通过实地查看,召开座谈会,广泛听取各方面的意见和建议,我们对河南省新型职业农民培育工作情况有了全面了解,具体情况如下:     

浅谈农广校对新型职业农民培育工作的思考

习近平总书记对农业工作的重要论述和中央文件的部署,把"谁来种地"作为"三农"工作的五个重大问题之一作了战略性地深刻阐述,我们要认真学习贯彻,把思想和行动统一到中央精神上来,坚持不懈地抓实抓好新型职业农民培育工作。本文分析了新型职业农民的现状,阐述了农广校对新型职业农民培育工作的主要做法及想法。     

浅谈靖边县新型职业农民培育现状

2012年中央一号文件首次提出了"大力培育新型职业农民",农业部把培育新型职业农民作为重大工程,在全国确定了100个职业农民培育试点县,先行示范推进开展,靖边县荣幸地承担了试点培育工作。本文主要就靖边县新型职业农民培育现状进行分析,并提出建议。     

关于新型职业农民培育工作的几点思考——以吉林省辽源市为例

新型职业农民培育工作是"三农"工作的重点内容,本文从吉林省辽源市新型职业农民培育工作实际出发,分析存在的一些问题,并提出几点参考的建议,旨在为新型职业农民培育工作提供思路和经验。