高职院校工程测量教学的探讨

对高职院校学生的特征进行了分析，结合笔者的教学经验，提出了提高学生学习兴趣的方法：理论教学中测量演练室的建立，有利于学生对仪器的初步认识，提高了学生仪器操作速度，计算过程的目标分解教学方法，提高了学生动手计算的成就感；实践教学中围绕仪器的使用设立阶段教学，让学生进行测量比赛，可以调动学生学习测量的积极性；大课的测量教学模式有利于教学的连贯性，实现理论教学与实践教学的有力穿插，有利于加深学生对知识的理解。     

高职院校工程测量实践教学研究

对高职院校人才培养模式和工程测量实践教学特点进行了分析,指出了工程测量实践教学可以有效地起到培养应用型人才的目的,工程测量实训环节的教学离不开软硬件的建设。围绕测量仪器建设、测量场地建设、测量实习项目建设进行了综合探讨,提出了一系列提高教学效果的方法。     

依托学科竞赛和课程考核的非测绘专业测量学实践教学改革探索

详细探讨了广州新华学院非测绘专业测量学实践教学的现状与问题及应对策略,结合教学经验,阐述了测量课程中理论与实践考核的意义、考核内容与方法,而后,结合测量学科竞赛的形式与内容,从学生学习和教学改革两方面论述了学科竞赛对测量实践教学起到的推动作用。研究结果表明:开展学科竞赛和课程理论与实践考核能够夯实学生的专业知识和技能,学科竞赛强化学生的专业综合能力,提高教师的教学和专业水平,促进了教学相长。     

园林测量课程教学改革研究

结合测量领域发展新技术和社会对人才的需求,以及园林测量课程人才培养目标的要求,同时针对教学过程中存在的问题,提出理论教学改革、实践教学改革、教学方法改革等方面的思考及改进办法,完善教学效果,提高教学质量.     

“互换性与技术测量”课程教学改革探讨

该文从激发学生的学习兴趣、培养学生的综合能力出发,就"互换性与技术测量"课程体系建设、理论教学和实验教学三个方面探讨了教学改革的方法,以期达到提高教学质量的目的。     

“自动控制理论”综合设计性实验探索与实践

自动控制理论课程是自动化专业的重要技术基础课,其实验是教学的重要组成部分,增设综合设计性实验5年的实践表明,将理论教学与实验教学知识链有机结合,可以加强学生对已掌握的理论知识的理解,并进一步深化和拓宽;同时可以挖掘学生的创新潜力,激发学生的创新热情,有利于提高学生的创新实践能力。     

土壤地理学教学中创新性实践环节初探

指出了传统的土壤地理学偏重于理论教学,实验教学环节过于简单,以验证性实验为主,制约了学生创新能力、实践能力及科研素质的培养。探讨了创新性实践教学,实施内容丰富形式多样的实践环节,使学生充分发挥学习主动性,这不仅能提高学生的实践能力和创新能力,也有利于学生系统地、综合性地理解和掌握课程知识。     

南京林业大学“误差理论与测量平差基础”课程学习与教学方法探讨

误差理论与测量平差基础课程是测绘工程专业的核心课程之一,本文从课程的作用和地位、学习方法和教学方法等方面进行分析与研究.结合测绘实际工作和课程内容,从学生学习角度和教师教学方面系统地进行论述,总结几点经验,旨在改善学生的学习效果,提高课程教学质量.     

“森林经理学”实践教学内容的改革探索

实践教学内容作为实践教学的核心要素,在很大程度上决定了实践教学的成败。由于＂理论教学为主、实践教学为辅＂传统教学观念的影响,使＂森林经理学＂实践教学内容存在着实践教学内容陈旧、形式简单、针对性不强,缺乏协调性和衔接性、没有完整的教学体系,教材建设滞后等诸多问题。为了提高＂森林经理学＂实践教学的质量,应积极对实践教学内容进行改革和补充。首先采取＂分层培养、层层递进、逐渐提高＂的模式来培养学生的基本技能、专业技能和综合技能;其次在实践教学过程中,应坚持产学研相结合,在人才培养过程中注重理论联系实际;最后应积极将科研成果融入实践教学内容,使学生掌握森林经理领域的前沿知识,进一步提高实践教学的效果。     

林业数字式测高测距仪的研制

林业数字式测高测距仪是以测量新方法树基标尺法和前后标尺法为理论基础,以倾角传感器、单片机、显示屏等电子器件所组成的集中电路并结合机械设计与加工为技术特征的仪器装置.仪器具有结构轻巧、操作简便、高精度与高效率等特点,主要解决了森林计测中测点灵活选择与数字化测高测距问题.对其构造、原理、特点等进行了阐述,以期将科技成果迅速转化为现实生产力.     

理工科“多媒体技术及应用”课程教学探讨

随着多媒体技术的发展,学生在本科学习中完成各门课程所需具备的多媒体处理与设计能力不断增加。本文分析了“多媒体技术及应用”课程在实际教学中存在的困难,结合教学实践,对该课程的教学进行了探讨。提出了该课程的教学应理论与实践并重,讲授应主要集中在多媒体基本理论上;实践则应强调对多媒体软件基本操作的掌握。在教学实施中应使学生明了教学目标和安排,编撰详细的实验指导书并在实践环节鼓励学生自学。成绩评定则应保证学生对基本理论学习的足够投入及反映学生实践环节的学习质量。     

基于森林质量精准提升要求的“测树学”课程实践教学改革

“测树学”课程实践教学是高等林业院校林学专业的技术基础课程。基于当前森林质量精准提升的要求,分析了现有课程实践教学存在的问题,如教学内容不完善、数据标准不统一、配套仪器更新不及时、实践流程设计不合理以及考核形式简单化等。在此基础上,结合当前林业技术人才短缺的现状,提出了改革措施:一是要规范实习内容,编制“测树学”课程实践教学指导手册;二是要更新实践教学仪器,提高学生的野外实践能力;三是要完善实践教学指导方法,激发学生学习的主动性;四是设置多环节考核模式,培养适应行业需求的林业技术人才。实践教学改革后,有效提高了“测树学”课程实践教学的质量,增强了学生的野外实践能力。     

测树学研究进展及教学对策

摘要： 通过对测树学的生产实践和理论研究进行深入调查分析发现,测树学内容在森林生态调查等方面有了实质性的扩展;出现了一些将电子仪器与数据处理软件有机结合起来的新型电子测树仪器及一些新的测树方法;数理统计方法的应用呈现多元化的趋势;“3S”技术与测树学的结合越来越紧密,并被广泛应用于林业的生产实践和理论研究中。据此,针对测树学课程教学中存在的课时缩减、实践教学难以实施且与理论教学脱节等问题,本着与时俱进的精神,对测树学课程教学进行了改革探索。在课程教学内容上,逐步增加生态调查方面的内容,有机地融入“3S”技术、数理统计方法和电子表格等内容;在对传统实验内容进行归纳合并的基础上,将新增理论教学内容纳入实验内容;通过提高师生比、实施分级指导,开展现场教学,实践内容的多媒体展示等方法,弥补实践教学环节的缺失。在课程教学方法上,积极提倡多媒体教学,并从课件内容、设计和流程方面不断予以加强和完善。     

林业经济管理类专业“虚拟仿真实训”课程教学实践与思考

通过虚拟仿真的方法进行训练是增强学生的实践能力与创新精神的有效方法。林业经营管理专业尤其适合采用虚拟仿真的方法开展实训教学活动。北京林业大学经济管理实验教学中心利用农林业经营管理仿真实验平台软件,在学校经济管理学院开展了经管类“虚拟仿真实训”教学活动,取得了良好的教学成效。“虚拟仿真实训”课程教学存在以下的问题：学生的实训内容过多集中在业务流程的处理上;学生在实训过程中不能充分实现专业对口;学生在实训的过程中出现理论知识与实践操作间的缺口。结合数年的教学实践,提出了“虚拟仿真实训”教学未来发展的方向：加强学生在经营决策方面的训练;根据学生实际对“虚拟仿真实训”课程安排进行灵活调整;针对学生容易出现的问题,增加理论知识的讲授;完善实训教学课后的总结提升环节。这些有利于在未来的“虚拟仿真实训”教学中进一步提升教学质量,提高教学效果。     

以培养学生综合素质为目标的“林火生态学”课程教学改革实践

"林火生态学"是南京森林警察学院消防工程专业的一门基础课程。目前,在课程教学中存在着教学内容陈旧、教学模式单一、缺少综合实践教学等问题。近年来,"林火生态学"课程教研组针对教学中存在的问题,坚持以培养学生综合素质为目标,对"林火生态学"课程教学进行了改革:在理论教学方面,优化了课程教学内容体系,实现了师生角色的转换,提倡教学方式多样化;在实践教学方面,利用实验室先进的仪器设备,引导学生开展基础和创新实验。利用校内外实习基地,强化综合实习训练。实践表明,教学模式的改革提高了学生学习的积极性,强化了学生的实际操作能力,培养了学生的协调能力,促进了学生综合素质的提高。     

基于激光测距的激光测树仪结构设计

介绍了激光树高测量仪的工作原理及结构设计。该仪器采用控制装置与测量装置相分离的结构,可以有效地减少误差来源,提高测量精度;采用激光测量距离以及角度传感器测量角度的方法,操作方便、快捷,且可以实现数据的自动存储与输出;采用可快速拆卸与组装的结构设计,携带方便。     

高职院校建筑工程测量课程教学方法与实践能力培养探讨

建筑工程测量课程是建筑类高职院校的一门专业基础课程,同时也是一门理论和实践紧密结合的学科。学生要学好这门课程,不仅限于掌握必要的测绘理论知识,要更加注重于测绘实践能力的培养,只有这样,学生才能真正学好建筑工程测量课程。     

对三角高程测量有关问题的探讨

论述三角高程测量的概念、原理并进行了相应公式的推导，对提高测量精度的关键技术：如何提高仪器高、棱镜高、大气折光系数的量测精度，采用高精度激光测距仪单独测定斜距、经纬仪单独测定垂直角等方法作了阐述。     

土木工程测量的教学研究与实践

土木工程测量课程传统的教学内容和方法不能适应当前工程建设快速发展的需要,课程的教学研究与改革需与时俱进。本文从绪论讲授方法、精心备课、优化教学内容、正确处理传统知识与现代测量技术之间的关系等方面,进行了教学研究与实践。致力于为提高教学质量,培养合格的土木工程技术人才服务。     

基于单片机的智能频率计设计

频率计的应用范围很广,它不仅应用于一般的简单仪器测量,而且还广泛应用于教学、科研、高精度仪器测量、工业控制等其它领域.本频率计的设计以AT89C2051单片机为核心,该单片机管脚少,体积小,且功能强大.利用它内部的定时/计数器完成待测信号周期/频率的测量.