培育当代大学生社会主义核心价值观的必要性及对策分析

在新的历史时期,以习近平为总书记的党中央,在中共十八大报告中明确提出了"三个倡导",即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观",这是对社会主义核心价值观的最新概括。当代大学生是未来建设国家的中坚力量,培育他们的社会主义核心价值观就更加刻不容缓。     

论当代大学生社会主义核心价值观的缺失与培育

培育社会主义核心价值观是当前大学生思想政治教育建设的基础性工程。处于社会转型时期的大背景下,当前大学生的社会主义核心价值观出现了不同程度的缺失,主要集中表现在马克思主义信仰淡化、共同理想模糊、民族精神和时代精神丧失、社会荣辱观教育缺失等,这严重影响当代大学生心理的健康发展和未来道路的选择。因此,高校思想政治教育要从强化马克思主义理论教育、凝聚中国特色社会主义共同理想教育、用民族精神和时代精神鼓舞大学生和树立社会主义荣辱观这四个方面来帮助当代大学生培育社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育研究

党的十八大强调指出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。大学生思想政治教育是高校运用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们的思想政治品德符合社会的要求。     

孟子思想对当代大学生思想政治教育的启示

孟子是战国时期的思想家和教育家。孟子“舍生取义” 学说和对“圣人”理想人格的追求,对当代大学生树立正确的人生观和价值观有着借鉴和启示作用,孟子“以天下为己任”的使命感和进取精神,也有利于培养大学生的责任意识。     

当代大学生思想政治教育途径创新

了解和把握当代大学生的思想特点,是做好大学生思想政治教育的关健。本文从政治思想、理想信念、道德观念和心理特点等四个方面分析归纳了当代大学生所具有的思想特点,并进一步提出了开展思想政治教育工作的途径创新。     

大学生树立社会主义核心价值观现状的调查与分析——基于大学生认知和传播渠道的角度

高校社会主义核心价值观培育工作,是高校意识形态建设的重要组成部分,关系到大学生成才、国家社会未来发展和中华民族伟大复兴的历史进程。当下大部分大学生有明确的价值观,但是这种价值观与我们倡导的社会主义核心价值观有一定的出入,且有相当部分学生对社会主义核心价值观还存在抵触或无所谓的心理。部分大学生对于涉及自身利益以外的社会存在关注度不高,缺乏社会责任感。在传播方式上,大学生更喜欢大众传播方式和社会实践的形式。高校培育社会主义核心价值观,要进一步凝练社会主义核心价值观的理论表述,做到理论彻底,并明确其具体的价值取向和现实解释力;要充分发挥大众传媒的作用,创新校园大众传播方式,注重实践性;要加强价值观和责任感教育,与思想政治理论课紧密结合,发挥其重要教育作用;要为大学生树立社会主义核心价值观提供相应的校园软环境。     

当代大学生价值观变化原因及对策研究

当今时代，大学生的价值观从总体上讲是积极、向上的，但仍存在许多问题，其价值观发生了一系列的变化。这是由多方面因素造成的。解决大学生价值观变化问题，需要凝聚学校、社会的合力，一要营造良好的社会育入环境，二要高校积极教育、引导大学生形成正确的价值观。     

论当代影视作品对大学生思想行为的影响

大学时代是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期,当代影视作品已经成为大学生生活中不可或缺的一部分,对大学生思想行为有着重要影响。这种影响既有积极的一面,又有消极的一面。高校应当发扬拿来主义的精神,采取行之有效地措施,建立起引导大学生合理利用当代影视作品的长效机制。     

论社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系是当前高校大学生思想政治教育的主题。本文分析了社会主义核心价值体系对加强和改进大学生思想政治教育的重大意义,阐述了用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育的主要切入点和有效途径。     

社会主义核心价值体系与大学生思想政治工作

社会主义核心价值体系是大学生思想政治工作的指针。高等院校只有认真把握社会主义核心价值体系理论的系统性、内容的丰富性、思想政治教育功能的全面性,才能把大学生的思想政治工作做好。     

做好大学生思想政治教育工作探析

分析当前大学生思想道德状况及其成因,提出根据不同学生群体特点有针对性地开展思想政治教育工作的思路,以提高思想政治教育工作的效果。     

大学生思想政治教育者个体的和谐问题探析

高等学校所有课程和所有部门都具有育人功能,所有教师都负有育人责任。所谓个体和谐,就是每个人自我身心的和谐、人格的和谐与全面发展。教育者自身的和谐是教育大学生自身和谐的前提条件。教师的思想素质、业务素质、身体素质、心理素质、科学方法、工作态度、沟通能力等都应该是和谐的。教育者个人和谐,面临许多挑战和影响因素。高校老师要做到自身和谐的途径是：讲究修养,讲究学养,讲究涵养。     

加强和改进高校学生思想政治工作的思考

本文简要论述了当前高校学生思想政治工作而临的新形势、新情况，提出了加强和改进学生思想政治工作的思路与对策，为做好新世纪、新阶段的高校思政工作提出了理论和 实践上的思考。     

大学生心理健康教育工作模式的实践与探索

结合我院大学生心理健康教育工作实际,总结新经验,探索新模式,使大学生心理健康教育工作走上健康发展的道路。     

新形势下大学生思想政治教育的思考

在全而建设小康社会这一新的历史进程中，大学生的思想观念将随社会的发展而逐渐呈 现出许多新的变化趋势。高校思想政治教育要更新观念，顺势而为，促进大学生的全而发展。     

核心价值体系与大学生思政教育方法研究

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是兴国之魂,是大学生思想政治教育的基本内容。从党的领导、国民教育、思政课课堂教学、课外活动、各类大型社会活动、突发公众事件处置等多方面大力弘扬社会主义核心价值体系,充分利用大学生喜爱的传媒方式及表现形式高扬社会主义核心价值体系主旋律;用社会主义核心价值体系引领大学生的思维模式、价值判断及行为方式。     

浅谈新形势下高校的辅导员在思想政治工作中的角色转变

分析了当前中国高校的思想政治教育形势,辅导员面临的挑战,以及作为高校思想政治教育主要执行者的思想政治辅导员角色该如何转变。     

关于当前大学生思想政治素质教育的几点思考

本文从阐述素质教育的概念和内涵入手,分析了大学生思想政治素质及其教育的现状,提出了紧紧围绕一个“主旋律”、充分发挥两个”作用”、努力实现三个“转变”和着力解决四个”问题”等加强和改善思想政治素质教育的思路。     

新农村视角下农村大学生人生价值观引导

针对当前建设社会主义新农村对高素质人才的需求和大学生都希望实现自己人生价值的内在渴望,分析了农村大学生具有环境来源、理性认识、文化知识等的独特优势,选择投身新农村建设成为新农民是其人生价值实现的现实途径.高校要教育引导大学生立足自身实际,着眼社会需要,勇挑重担,在服务社会中实现自身价值.     

论高校图书馆与大学生素质教育

大学生在进入大学前,大多数是在学校的应试教育和家庭关爱的环境下成长起来的。进入大学,开始了独立生活和相对自主的学习,这就更需要进行素质教育。而高校图书馆是大学生的重要课堂,是培养人才的重要阵地,要把素质教育贯穿和渗透到服务育人的行动中,以良好的态度和行为规范,感染和教育大学生,从而促进大学生素质的提高。