体育教学及认识问题的探讨

就目前社会对高校体育教育思想和体育科学的一些不正确认识以及高校体育与全民健身计划的关系、体育教师知识结构和能力、制约高校体育发展的硬件环境等问题作了详尽的论述,目的是让高校体育在素质教育中真正起到应有的作用,为高校体育在培养跨世纪人才的改革中提供现实依据。     

论高校体育教师知识结构及其优化

高校体育是高校教育的组成部分 ,教师的知识结构与教学效果密切相关。优化高校体育教师的知识结构 ,是新时期对高校体育教学客观要求 ,对高校实施素质教育具有重要意义     

论编辑知识结构的调整与更新

现代科学技术更新日益加快,学科之间的界限正逐步消失.文章指出学科的相互渗透,知识的相互交叉、彼此结合是一种客观存在,并论述了新的知识结构在这种客观环境中的新特点,同时重点探讨作为一名编辑面对新的发展要求所要进行的知识结构的调整和更新.     

21世纪需要创新型体育教师

时代进入新的世纪 ,随着时代的步伐 ,体育可谓是紧追不懈。新世纪初 ,国家颁布了《体育健康课程标准》 ,这是我国的基础教育体育课程进行的重大改革 ,一是来自整个社会生产生活急剧变化的呼唤 ;二是来自终身体育的呼唤 ;三是来自基础教育课程改革的呼唤 ;四是来自对学校体育课程现状的反思。就第四点而言 ,学校急需打破传统的体育教学模式 ,开拓创新型的体育教师是时代的呼唤。1　创新型体育教师应具有的特征根据社会发展和学校教育发展的要求 ,结合体育教育的特点 ,创新型的体育师资应具备如下一些特征。1.1强烈的求知欲望　对知识的渴求和…     

当代体育教师应具备的素质

进入21世纪,实施新的<体育与健康课程标准>以来,为广大体育教育工作者提出了新的要求和全新的教学理念,急切要求教师转变角色,改革教学方式,更新教学内容.课程无论怎么改,教师的整体素养上不来,新课程等于纸上谈兵.体育教师素质的高低是新的课程标准贯彻落实的关键.通过多年体育教学实践,我认为体育教师应具备三大素质.     

知识与行动：高校体育教师专业化实现路径研究*

高校体育教师的专业化发展是提升体育教育质量的根本保证，也是教师教育领域内的热点问题。以知识和行动两个维度以及两者之间的动态关系，即从知识储备、知识结构和知识更新，以及体育教育现代化、多元化和终身化的层面来论述构建一条实现高校体育教师专业化的道路。     

议体育教师的素质与能力

把传统的《体育》课更名为《体育与健康》课 ,一方面使学校体育教学的目的更加明确 ,突出了体育的本质功能 ;另一方面使体育教学由原来的传授知识技能为中心转到了重视人的素质上来 ,在教学中更加注重增强体质、增进健康的方法的传授。这既是时代发展的要求 ,又是教育变革的必然结果。那么 ,作为新的转折时期的一名体育教师应具备那些素质和能力 ,才能担当起提高体育教学质量 ,培养高素质人才的历史重任呢 ?这是我们每一位体育工作者值得重视和探讨的关键性问题。1　素质概述1 1　身体素质　它是一名合格体育教师应具备的最基本素质 ,是运动…     

简析高校体育教师应具备的素质

社会发展对现代体育教师提出新的要求，体育教师首先要面对现实，并着眼于未来，从适应社会需要出发，努力提高自身素质和业务能力，迎接新的挑战。体育教师的素质包括高尚的思想品德素质、广博的知识结构、较强的综合能力、掌握先进的教育技术。     

体育教学对高职学生就业素质的影响

高职体育是高职教育的重要组成部分,担负着为社会培养合格的劳动者、建设者的重要任务.现代社会要求高职学生不仅要有丰富的知识和熟练的技能,还要有健康的体魄和良好的心理素质,这对高职体育教育提出了新的要求.作为高职体育教师,要清醒地认识到体育在学生方面的作用,积极思考高职体育与学生就业的有机结合问题,为全面提高高职学生的实际竞争力做出自己应有的努力.     

浅谈如何进行高中体育教学

近年来,"素质教育"、"综合发展"等教学理论被一再提及,体育教学的重要性逐渐凸显出来。高中阶段,体育作为一门重要的辅助学科,如何与其他学科相配合以达到最好的教学效果是当前体育教师应该重点研究的课题。     

节庆体育与农村经济互动发展研究

在体育相对落后的农村，节庆体育是我国广大农民参与体育活动的主要形式，近年来，农村的节庆体育发展正在进入一个新的时期，节庆体育由于其自身的特点与优势，不仅被农民乐于接受，而且还给农村的经济发展带来了新的契机，注入了新的活力，从而使节庆体育与农村经济有了可互动发展的双赢可能。探析节庆体育与农村经济发展之间的关系，发现其存在的问题并寻求解决的对策无疑具有非常重要的现实意义和研究价值。     

互联网环境下体育产业服务发展模式创新研究

产业服务信息化已经成各领域发展的重要话题,“互联网+”的服务模式带给了体育发展的新时代。随着移动互联网的飞速发展,体育产业发展模式也给体育事业的发展带来了新的契机,全民体育服务成为了新的体育发展话题。户外体育活动、互联网软件开发、体育线上活动等成为体育服务延伸的新方向。多元化的影响因素直接带来了体育运动功能性的转变,促进了体育价值内涵的深度挖掘。不仅关系到体育活动本身的功能与意义,体育经济与体育服务成为了互联网环境下体育产业发展领域中新的研究内容。基于互联网给体育服务业带来的变化,系统地阐述体育增值服务体系,并展望互联网模式下体育服务的发展方向。最后结合当前互联网与体育发展的现状,提出发展社区基层体育服务信息化的主要实践途径。     

大众传媒影响下的体育形态变化

随着社会不断发展,大众传媒对体育的介入赋予了体育新的含义,体育在大众传媒的影响下产生了巨大的变化。首先阐述了大众传媒与体育结合的历史,并尝试归纳出大众传媒影响下体育形态的变化,最后总结大众传媒影响下体育形态变化的特点。     

浅谈思想品德教育在体育教学中的作用

衡量学校体育教学质量的高代，因素是多方面的。作为一名体育教师不但要具备较高体育技能和知识水平，还要具血较好的语言表达和组织调动能力。结合体育教学的特点，将思想品德教育融舍于教学中，使学生的身心得到全面锻炼和发展，圆满地完成了体育教学任务。     

浅谈思想品德教育在体育教学中的作用

衡量学校体育教学质量的高低，因素是多方面的。作为一名体育教师不但要具备较高体育技能和知识水平，还要具备较好的语言表达和组织调动能力。结合体育教学的特点，将思想品德教育融会于教学中，使学生的身心得到全面锻炼和发展，圆满地完成体育教学任务。     

中职学校体育教学寓教于乐与寓教于变的观点与方法

中职学校的体育教学既承担着培养学生身体素质和体育技能的任务,亦承担着培养学生体育习惯和终身体育意识的任务,因此,完成好中职学校的体育教学任务必须确保在这两个基点上进行。寓教于乐与寓教于变教学法适合中职学生接受体育教学的心理需求,亦适合体育教学具有的学科特点,中职学校体育教师应关注和施用这种教学观点与方法,将学生组织到乐学、肯学、学会的教学过程中,吸引和增强学生对体育课和体育项目的兴趣,激发和培育学生的体育能力,更好地达成每一堂体育课的预期教学目标。     

以就业能力为导向的高职体育教学改革研究

随着新课改的不断推行,高职院校也逐渐面临着教学体制的改革,这也是未来几年高职院校教育行业重点发展的趋势,以体育教学为例,为了帮助学生能够在步入社会的初期阶段有着良好的竞争力,体育教师也在日常的教学活动中融入了就业能力的培养理念,并且将其贯彻落实在实处,为学生的未来职业生涯奠定基础,希望笔者针对高职院校中体育学科的教学改革所提出的意见和建议可以为相关体育教师有所裨益。     

新形势下高校体育教师的育人特点

体育是高等学校教育的组成部分,是培养社会主义现代化建设人才的重要方面。在实施这个教育过程中,经常要遇到人与人、人与物、个人与集体、成功与失败、顺利与逆境等多方位、多层次的考验,还要接受各种不同生理负荷和心理负荷的体验。由于体育教育的独特性质,决定了这种教育的形式将有别于其它学科教育,同时也决定了体育教师在教书育人工作中的必然性和重要性。在新形势下,高校体育教师的育人工作有哪些特点呢?本文结合自己多年的教学实践,谈些看法。     

从人性论角度审视体育教育中的学生

从人性论基础出发,在对体育教育中传统的人的形象进行反思和批判的基础上提出了"游戏人"的新形象.从"游戏人"的角度来看,体育教育中的学生是生成的,多样的,开放的,变化的.体育教师在教学实践中,必须保持开放灵活的态度,用新的眼光观察学生,思考学生,培养学生.     

蚌埠市农村小学体育教师生存现状研究

分布在各个村落的农村小学由于受到了经济水平、教学设施条件、师资力量等方面的影响,不仅不利于农村小学体育教师的生存,也不利于小学体育教学的可持续性发展。本文针对蚌埠市农村小学体育体育教师的基本现状展开了调查与分析,以期了解现阶段农村小学体育发展的优势与不足,并提出了几点适合改善蚌埠市农村体育教师生存状况的建议。