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任晓明 《信阳农业高等专科学校学报》2001,11(3):73-74
化学教育是素质教育的一门重要学科。在化学教学中如何实施素质教育 ,主要有以下途径 :加强思想道德素质的培养 ;注重思维能力的培养 ;注重个性发展。 相似文献
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现行农科类基础化学课程的教学内容 ,主要建立在 2 0世纪以前的化学基础上 ,2 0世纪以来化学的发展及巨大成就及化学边缘学科的内容 ,很少进入课程内容 ;特别是随着电子技术及高科技的不断发展 ,新的化学分析方法和原理也很少进入教材内容 ;而且 ,随着中学化学内容的不断丰富和加深 ,基础化学的内容又和现行的中学化学内容有着很多不必要的重复 ;同时 ,基础化学作为农科类专业一门重要的基础课程 ,其课程内容与专业联系相对薄弱 ,过分注重了本学科内容的系统性和知识的可传授性 ,而忽视了人才整体素质的培养 ;如此等等 ,不一而足。因此 ,改… 相似文献
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在教育教学实践中对学生进行思想品德教育、创新教育、哲学观点教育、健康教育、环保意识教育,能够提高学生的综合素质,有利于促进学生的成长与发展. 相似文献
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"素质教育"是相对于"应试教育"提出的,它们的主要不同在于是否面向全体学生;是否使学生全面发展;是否使学生积极主动地去学习.素质教育是一种着眼于发展,着力于基础的教育,必须面向全体学生,培养德、智、体、美、劳、能等全面发展的二十一世纪的新人才. 相似文献
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农林学科化学实验课改革与设想 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对农林科化学实验课改革前后在管理体制、教学安排及实验室利用等诸方面的合理性及科学性的分析对比。阐明了化学实验课改革的必要性及意义。提出了更加适合现代化教学要求的新的改革设想。 相似文献
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应试教育在我国有着悠久的历史,在一定的历史条件下,对推动社会的进步起过积极的作用,但随着时代的发展,社会的进步,应试教育培养出来的“高分低能现象”屡见不鲜,已不能适应社会发展的需要,由应试教育向素质教育转轨,是当前我国基础教育领域的一场深刻的变革。素质教育是通过丰富多彩、灵活多样的教学活动来实现的,而改变教学方法则是实施素质教育的关键。化学作为一门以实验为基础的学科,实验在对学生整体素质的提高方面,起到了非实验教学无法替代的作用。为此,笔者经过多年的化学实验教学,就化学实验中贯彻渗透素质教育,做了一些有益的尝试。 相似文献
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把教书育人贯穿于基础化学教学中 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对如何把教书育人工作贯穿于基础化学教学的全过程进行了探讨。基础化学教师在教好本课程的同时做好教书育人工作,须从以下几个方面入手:首先要提高自身的政治素质和业务素质,其次要根据学生的特点,积极引导,还应重视学生学习动机的培养和激发,注重动手能力的培养,为学生的个性发展创造机会,加强对学生思想品德、学风等方面的教育。 相似文献
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《机械设计基础》是大学阶段一门重要的工科类专业基础课程,具有很强的专业性和科学性。要想在非工科类学校上一堂成功的、学生乐于接受的《机械设计基础》课,就必须在教学中实施素质教育,充分利用实践性教学手段,整体优化课堂结构,让学生的个性和潜能在生动有趣、探索求知的氛围中得到充分的发挥。 相似文献
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胡晓荣 《西昌农业高等专科学校学报》1999,13(4):81-84
本具体分析了目前基础化学课教学存在的主要缺陷,并从课程结构、课程内容和教学方法三个方面提出了改革基础化学课教学的若干建议。 相似文献
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素质教育是教学改革的一项重要内容,学校体育作为教育的重要组成部分,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段。为将教学改革实施到体育教学实践中,选用中长跑教学来进行有针对性的研究与探讨,把它与素质教育相结合,使中长跑教学在内容上有创新性,在实践上有实效性。 相似文献