电力企业高技能人才培养对策

由于种种原因，当前部分电力企业中出现高技能人才缺乏现象。如何加强高技能人才培养，现已成为电力企业亟待解决的课题之一。本文针对这一问题提出了解决的思路与对策。[编者按]     

高职院校"双师型"教师多元化培训机制的研究

文章阐述了高职院校"双师型"教师培训的重要性及存在的问题,其中,培训机制不完善是主要的问题.因此,高职院校要建立"双师型"教师多元化的培训机制,从分析培训需求、制定培训计划、建立培训机制、评估培训效果等方面进行.     

浅议农机高技能人才培养

发展农机化,关键在科技,根本在人才。农机作用的发挥,与农机从业人员的技能素质密切相关。加强高技能人才培养,提高农机从业人员的技能素质,对保障农机化事业的健康发展至关重要。一、农机高技能人才培养的重要性农业机械化是农业现代化的重要标志,而农业机械作为先进的生产工具,必须拥有大批具有高技能高素质的人才来管理使用。这就要求广大农机从业人员在技术上达到相应的技能标准,并了解和掌握各种先进机具的结构、性能及操作规程,才能更好地发挥机械的     

高职院校机械类专业“双师型”教师教学能力培养模式研究

在高职院校机械类专业教师能力培养过程中,"双师型"培养模式能够有效促进教师执教能力的提升。本文通过对高职院校机械类专业"双师型"教师的内涵研究,针对影响和制约"双师型"教师教学能力发展的因素进行探究,试图找到一条合理的"双师型"教师教学能力的培养途径。希望通过本文的研究,进一步促进高职院校机械类专业"双师型"教师培养模式的发展,从而有效完善高职院校机械专业教师队伍的建设,更好地提升教师执教能力。     

STEM教育理念下高职电子信息类专业创新型人才培养模式探究

随着教育改革的不断深入,传统教学方法已经逐渐被新型教学模式所替代,因此,教师应当将传统的教学理念予以转变,将新型的教学法渗透到课堂教学中,由此为取得理想的教学质量奠定基础。在高职电子信息类专业教学中引入STEM教育理念发挥重要作用,其结合了实际工程项目展开教学,且在教学过程中注重教学实践,与此同时,将学生创新能力的培养放在首要位置,以此为培养一批创新型技术人才奠定基础。本文首先分析了STEM教育理念的内涵特征,之后就STEM教育理念下高职电子信息类专业创新型人才培养模式进行探究。     

林业院校机电类专业应用型创新人才培养体系实践--以中南林业科技大学为例

文章借鉴国内外机电和林业行业的人才培养经验,理清林业机电类专业应用型创新人才培养思路,更新教育观念,创新人才培养模式,培养具有卓越创新能力的高级工程技术人才,以适应我国林业产业和生态文明建设对优秀人才的要求,为中国林业产业的发展提供人才支撑和智力保障。     

高职院校农业高技能人才培养改革与实践

解决高职农业类专业学生招得进、下得去、留得住、能致富的问题,促进湖南农业职业技术人才结构的改善和素质的提高,推进湖南农业产业结构调整,促进农业增长方式的转变,提高农业生产经营管理水平。     

论技工学校高技能人才的培养

技工学校教育培养的是企业、公司生产第一线的应用性操作人才,高技能技工人才的培养模式,在教学和实训上应更多地考虑其职业人才培养的针对性和效度。要求技工学生在具有必备的基础理论和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。技工学校要真正培养出合格的高技能动手人才,必须做好以下三个方面的工作。     

基于先进制造业背景下粮食科技人才培养探究

先进制造业快速发展的同时对粮食科技人才培养提出了更高要求,要求相关农业粮食科技人才必须具备跨学科知识和对新兴技术的熟练掌握。同时也要求教育体系进行创新,以培养能够应对现代农业技术挑战和推动行业发展的专业人才。该文通过分析农机行业的发展现状和农业生产的需求变化,以完善粮食科技人才培养模式、培养内容和培养方法为主线,为粮食行业发展构建有针对性的人才培养方案,以满足先进制造业对高技能人才的需求。     

加快培养汽车检修高技能人才的建议

今日，笔者通过对汽车维修企业调研分析认为，目前我国紧缺汽车维修电工、汽车维修钣金工、汽车油漆工、机电一体化高技能人才。根据汽车维修业务特点，要求建设一支具有知识创新和技能创新能力的高技能人才队伍，才能适应汽车科技含量越来越高，高档次汽车发展越来越快的形势。     

提高认识 依法推进 加强农机维修管理和高技能人才培养

为加强农机维修高技能人才培养,提高农机维修服务能力,农业部从2008年开始,通过"政企联动"开展了农机维修高技能人才培训活动,重点培养了一批大中型拖拉机、联合收割机和水稻插秧机的维修高技能人才。"政企联动"培训模式,探索     

"工匠精神"传承背景下 "两节一赛一讲堂"项目建设实践探索

在"工匠精神"传承背景下建立"两节一赛一讲堂"项目教学模式,培养职业院校工匠人才.湖南信息职业技术学院机电工程学院高度重视学生专业技术和思想政治教育,于2016年提出以"智造讲堂"和技能节、工匠文化节、创新创业大赛为主体的"两节一赛一讲堂"文化传承教育体系构想,并成立"智能工坊"社团.2017年开展第一届"两节一赛"活...     

应用型人才培养模式下计算机基础课程教学思考

计算机操作技能已经成为各个行业生产经营过程中的基本要求之一,对于应用性较高的计算机基础课程教学活动而言,采用多元化的教学模式,提升学生的综合应用能力已经成为教学活动开展的重要组成部分。本文对应用型人才培养模式下计算机基础课程教学过程中存在的问题进行简要分析,并提出对应的处理措施,以更好地提升高校计算机基础课程的教学改革水平。     

试析计算机应用型人才培养模式的探索与实践

在新时代背景下,信息化已是当今社会的一个发展趋势,计算机被广泛地应用到了各领域中,这就在一定程度上增加了对计算机应用型人才的需求量,故重视计算机应用型人才的培养就显得尤为重要。本文主要围绕计算机应用型人才培养模式的探索与实践进行了探析,以供参考。     

高职室内设计技术专业创新型人才培养模式探究

室内设计技术专业主要是培养独立的创新的人才,使其能够完成对建筑物内部的效果制作,配合做好建筑装修装饰工程,该专业的人才必须能够拥有室内设计专业基础理论知识还要求拥有一定的创造创新能力。如此才能够提高我国室内设计走向国际前沿,在满足人们日益美好的生活需求的同时,对于各项装修装饰资源进行合理配置。基于此,文章展开高职室内设计技术专业创新型人才培养至关重要。     

应用型本科机械电子工程人才培养定位探究

在社会发展的过程之中会出现一些比较紧缺的专业,而机械电子工程就是其中之一,它是一门比较注重应用性的学科体系,同时也与当地的经济发展息息相关。在我国高教领域改革的同时应用型本科高校的转型也在不断加快,转型之后重在培养一些专业性的机械电子工程人才,目的是为社会输送更多合格的机电复合型人才。本文主要研究应用型本科机械电子工程人才的培养定位以及培养方式,以适应社会发展对机械电子工程人才的需求。     

农类复合型乡村治理人才培养路径与创新研究

人才是现代农业实现的关键,培养农类复合型乡村治理人才是推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要一环。基于此,课题组分析了乡村治理人才培养和储备的意义,研究了我国涉农高职院校农类复合型乡村治理人才培养现状,发现存在人才供需不契合、人才培养模式有待改革创新、课程体系与教学内容无法适应乡村发展需要、学生服务乡村意识淡薄、师生服务乡村生产实践不足等一系列问题,并从做好顶层设计、创新人才培养模式、科学重构课程体系、增强农类办学活力、构建乡村振兴长效服务机制等方面提出了农类复合型乡村治理人才培养的路径,以期为高职院校农类专业人才培养提供参考借鉴,助推高校改革与发展,促使学生全面健康发展,助力乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴与组织振兴。     

山西省农村沼气高技能人才培养“金蓝领计划”试点工作启动会在太原隆重召开

<正>2009年8月18日,山西省农业厅在省城太原召开了山西省农村沼气高技能人才培养"金蓝领计划"试点工作启动会议。会议的主题是解决沼气高技能人才培养与该省农村沼气健康稳步发展严重不适应的问题。全省11个市农业局分管农村沼气建设的副局长和环保能源站站长