以邓小平理论为指导积极创建高等学校精神文明

邓小平同导半在加强社会主义精神文明建设的论述，是邓小平理论的重要组成部分。该文紧密联系本院精神文明创工作的实际，谈了自己学习邓小平同志这方面论述的体会，文章中提出了高等学校应当成为社会精神文明建设的重要基地和楷模；高等学校的精神文明创建工作应当着重营造有利于”四有“新人健康成长的氨围；高等学校精神文明创建工作还需向更高层次推进和拓展等观点。     

图书馆在学校精神文明建设中的作用

加强中等专业学校建设,大力培养中等专业人才,是２１世纪我国教育事业的一项重要任务。我们所培养的人才应当具备良好的道德素养和以高尚的文明行为以及生活习惯为基础的精神文明素养。当前,几乎所有的学校都非常重视并加强了校园文化建设工作,这项活动中应特别重视发挥图书馆的作用。它是校园文化的中心,它最能具体地集中地反映出学生的学习风气和精神面貌,是培养跨世纪人才的重要基地,也是净化心灵、陶治情操,使人在获得专业知识的同时,亦可获得高尚的精神享受,从而收到寓教于乐的最佳效果的最好场所。因此,图书馆在学校社会主…     

重视学校精神文明建设培养祖国需要的一代新人

重视学校精神文明建设培养祖国需要的一代新人王金洛（北京市农业科学院,北京１０００００）高等教育作为教育的一个重要组成部分,担负着为国家培养高级管理和技术人才的历史重任．国家领导人,党和政府的各级领导者以及高层次的管理或技术人才绝大部分都将是受过高等教...     

以邓小平理论为指导 积极创建高等学校精神文明

邓小平同志关于加强社会主义精神文明建设的论述,是邓小平理论的重要组成部分。该文紧密联系本院精神文明创建工作的实际,谈了自己学习邓小平同志这方面论述的体会。文章中提出了高等学校应当成为全社会精神文明建设的重要基地和楷模;高等学校的精神文明创建工作应当着重营造有利于“四有”新人健康成长的氛围;高等学校精神文明创建工作还需向更高层次推进和拓展等观点。     

云南农业大学学科研究评价——基于SCI的引文分析

利用科学引义索引数据库有关学科分类,采用统计和指标优化计算方法,对我校发表的SCI论文进行了论文数量、期刊影响因子、被引频次、高被引论文量等引文指标的统计分析,从不同的角度对学校学科研究的生产力、影响力和发展潜力做出了评价。结果表明：云南农业大学在昆虫学、植物学、分子生物学研究中科研生产力、影响力较强,农学、应用微生物学、动物学、环境科学、遗传学、药理学、奶业动物学研究实力逐渐增强。     

深化创建育新风 凝心聚力促发展——临泽县加强农村精神文明建设的做法

临泽县坚持以科学发展观为指导,以建设社会主义核心价值体系为根本,紧紧围绕经济建设中心,大力推进和谐文化建设,广泛开展群众性精神文明创建活动,积极探索精神文明建设的新载体、新方法,极大地调动了广大人民群众的创业激情和生活热情,城乡文明程度有了明显提升,经济、社会、文化事业逐步走上了又快又好的发展轨道。     

对推进新农村精神文明建设的思考

针对农村精神文明建设存在的问题，提出了在推进新农村建设申应当进一步加大对党的路线、方针、政策的宣传力度，加强思想道德建设，加大资金投入力度，广泛开展精神文明创建活动。     

浅谈高等学校的精神文明建设

浅谈高等学校的精神文明建设夏魁武（北京农学院工会，北京１０２２０６）党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（以下简称《决议》），是我国在改革开放时期思想战线上的一个纲领性文件．《决议》指出：加强青少年思想道...     

奏响文明生态发展的乐章——黑龙江垦区八五六农场创建文明单位纪实

这里,曾经冰霜满地,荒原万里;这里,如今欢歌笑语,富饶美丽;这里就是黑龙江蓰垦牡丹江管理局八五六农场,以精神文明建设为动力,创建“天下第一水稻大场”和“北方一流生态旅游名镇”的地方。     

以学科建设为龙头,提高学校办学层次和水平

仲恺农业技术学院发展历史悠久。几年来,学校进一步明确发展定位,以科学发展观制订学科建设规划,以学科建设为龙头、以重点学科建设为突破口,建章立制、规范管理,加大投入、监管成效,推动了学校学科建设水平的提高。     

我国高校的结构变迁与高水平特色大学建设

建国后,我国的高等院校历经3次结构变迁。面对正在进行的第3次变迁,即内涵建设与结构分化的发展趋势,有必要将部分高校规划建设成为高水平特色大学。高水平特色大学的高水平和特色有其独特表现。建设高水平特色大学的核心是建设高水平的师资队伍。建设高水平特色师资队伍,首先要构建合理的队伍结构,其次营造特色的学术氛围。     

试谈互联网与大学生思想政治教育

互联网以其迅猛的发展和独特的优势,影响着当代大学生的思想。本文客观分析了互联网对大学生思想的影响,指出正确区分其积极作用和消极作用,是科学、有效地利用网络资源,加强大学生思想政治教育的前提。要充分发挥互联网的优势和积极作用,着眼于加强网络文化和舆论阵地建设,强化网络教育与思想政治课的结合,建立适应网络时代发展要求的思想政治工作队伍,进一步提高大学生思想政治教育的效果和水平。     

跨越式发展,实现重点农业大学向高水平综合性大学转型

华南农业大学办学历史悠久。近年来,学校制定了切实可行的发展规划,坚持以创新观念为先导、以学科建设为龙头、以师资队伍建设为重点,以基础建设为保障,与时俱进,跨越式发展,在由重点农业大学向高水平综合型大学转变方面迈出了新的步伐。     

准确定位,突出特色,建设高水平研究型大学

高校主动适应我国经济结构战略性调整、人才市场需求和提高国际竞争力的需要,根据学校自身条件,准确定位,明确建设以产学研紧密结合为特色,国际知名的高水平研究型大学的目标和定位,为确保学校各项事业全面、持续、协调、快速发展指明了方向。西北农林科技大学确定产学研紧密结合为办学特色,既是党和国家赋予学校的战略任务、进行科技教育统筹改革的试验,探索产学研紧密结合的办学模式,也是学校70年办学历史的深厚积淀,更是其独一无二的区位优势和历史的必然选择。     

鄂马铃薯3号试验示范结果及栽培技术

马铃薯是营养价值高的无公害食品,是山区农民的主要粮食和饲料作物,全省常年种植面积在20万hm2以上.生产上推广应用的米拉(20世纪60年代从德国引进)及一些地方品种由于长期种植,导致品种老化、种性退化、抗逆性差、病毒病危害严重,因而品质降低,产量不高不稳.为解决这一难题,我省科研单位广泛开展了育种攻关和新品种的引进筛选工作,先后育成了双丰收、“676-4“、鄂芋1号、鄂马铃薯1号,外引了克新1号、东农303等新品种.同时,通过茎尖组织培养脱毒技术的应用,使这些品种的产量和抗逆性有了一定的提高,但是品质和丰产性没有太大的改进.20世纪80年代末期,湖北恩施南方马铃薯研究中心通过杂交育种的方法,育成了植株生长势强、品质优良、丰产性突出的鄂马铃薯3号新品种. 　　……     

提高高等学校办学质量和办学水平的几点思考

办学质量和办学水平是高等学校生存和发展的根本问题。作者研究认为，建立依法自主办学的高等学校管理体制和建设一支高水平的师资队伍及学科是提高高校办学质量和办学水平的体制和学术保证；强化素质教育，建立培养创新人才体系，是提高办学水平的具体体现。     

福州山地生态柑桔园栽培模式的建立与示范推广

福州北峰山区共有果树面积667 hm2,其中柑桔占60%,曾是北峰农村经济的一大支柱,农民收入的主要来源,但90年代中期以来,柑桔由卖方市场转为买方市场,价格急骤下滑,种植柑桔经济效益连年处于低水平状态,影响果农的精细管理积极性,并且品种退化的问题也十分突出,由此形成了果树失管低品质低效益的恶性循环.为此,我们充分利用当地自然条件,在晋安区新农园艺科技试验场建立13.33 hm2名优特生态果园示范基地,开展优良种苗繁育研究,并在全市推广,几年来已取得阶段性成果.     

发挥职能作用,提高高校办公室工作水平

为了适应高等教育改革发展的需要,高校办公室人员必须认清形势,转变观念,提高认识,摆正位置,转变作风,无私奉献,增强服务功能,全面提高服务水平和服务质量,为高校的改革和发展做出贡献。     

试论高水平特色大学及其师资队伍建设

建设高水平特色大学重中之重是建设一支高水平特色师资队伍。对人才个体和群体而言,高水平特色师资队伍建设既要重视个体,更要发挥群体的作用;既要重视培育“大师”,更要注重师资队伍整体建设。同时在建设中,要注意加强党对人才队伍建设的领导,优化事业发展的软环境,构建科学合理的人事制度与考核评价机制。