中职学校涉农专业办学模式改革探讨

为适应农业产业结构调整,加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度,河南省农业经济学校对中职学校涉农专业的办学模式进行了改革探索与实践,并提出了针对性建议,以促进中职学校涉农专业办学模式的发展。     

中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地建设的构想与策略 --以广西玉林农业学校为例S

由于我们国家农业经济发展十分的迅速,这就为中职学校现代农业实用型人才的就业提供了更多的机会,与此同时,教学的质量和实践水平也面临着更大的挑战,中职学校要提升自身的教学实践水平,为农业发展提供更优质的人才。要想使得中职学校果蔬花卉生产技术专业发展实践行之有效,能够更大程度的培养现代农业技术技能人才,就必须要注重中职院校农类专业群发展研究基地的建设,提升中职院校教学质量。此文,将以广西玉林农业学校为例,通过描述中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地建设的背景,进一步的探索中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地的功能,发现其存在的问题,提出进一步促进其构建发展的策略。     

中职园艺植物病虫害防治课程教学改革的探索与实践

园艺植物病虫害防治是中职园艺专业的专业必修课,依据中职学生的特点,结合专业人才培养目标,秉承宁夏农业学校校训"尚农、诚朴、强技",坚持"强农为本、服务三农"的办学方向,多年来为宁夏农业经济发展培养了诸多高素质农业技术技能人才.园艺植物病虫害防治是培养园艺植物病虫害技能应用型人才的主要课程,通过教授14～19级园艺班园艺植物病虫害防治课程,探索课程的教学改革并进行了实践.     

中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地建设的构想与策略——以广西玉林农业学校为例

随着国家农业经济的迅速发展,为中职学校现代农业实用型人才的就业提供了更多的机会,与此同时,教学的质量和实践水平也面临着更大的挑战,中职学校要提升自身教学实践水平,为农业发展提供更优质的人才。中职学校果蔬花卉生产技术专业培养现代农业技术技能人才,就必须要注重中职院校农类专业群发展研究基地的建设,提升中职院校教学质量。本文以广西玉林农业学校为例,通过描述中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地建设的背景,进一步探索中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地的功能,发现存在的问题,提出进一步促进其构建发展的策略。     

把握职教改革契机 加快种植专业发展

根据种植专业现状,有必要进行教学改革,突出种植专业特色,培养适应我国农业大国的现代农业人才。为了全面提高种植专业的教学质量,谋求和探索种植专业教学的新思路。针对社会对中职种植专业人才培养的要求,结合中职种植专业教学经验,对中职种植专业的现状、教学改革的必要性和重要性等方面提出了改革的初步意见和想法。     

“一带一路”背景下新疆农业数据库的发展机遇

新疆的瓜果甜、羊肉好吃是不争的事实,但由于新疆特殊的地理位置,各类好的农产品在内地并没有推广开来,近年来随着农业大数据库的发展,让内地更全面的了解了新疆的特色农产品情况,为拓宽内地市场起到一定作用。本文结合国家"一带一路"战略,参考国内外农业大数据库的发展状况,提出新疆农业大数据库的发展建议,具有一定参考价值。     

浅谈涉农专业中职生创业能力培养的实施途径

农类中职学校是培养农业科技人才的主要阵地之一,培养适应经济和社会发展的创业型涉农专业毕业生,对于促进“三农”发展具有重要的意义。在国家和各级政府大力倡导创业实践、不断给予政策扶助青年创业的背景下,中职学校应该对涉农专业中职生开展创业教育,建立创业教育教学体系和服务体系,把涉农专业中职生培养成为“有文化、有技能、会管理、善经营”的复合型毕业生。     

内地高校新疆少数民族大学生教育管理存在问题及对策

内地高校招收和培养新疆少数民族大学生对新疆经济社会发展和长治久安意义重大。在与学生的交流、活动参与、实地调研基础上,从管理教师队伍、内地高校及相关部门、少数民族大学生自身等方面分析内地高校新疆少数民族学生教育管理工作中存在的问题,并从配齐配强管理队伍、提升教育管理水平和提高少数民族大学生综合素质等方面提出对策建议。     

干旱区发展节水农业及其技术研究的必要性分析

新疆是我国纯灌溉农业地区,水资源的节约利用与农业节水灌溉问题,在农业经济发展中具有比内地省区更为重要和突出的地位。就新疆农业经济发展中的水资源利用与高效节水农业,以及开展农业高效节水技术研究的必要性进行了初步分析。     

依托资源优势 发展设施农业 促进农民增收——在新疆开展设施农业培训和新技术推广的理论与实践

在新疆开展设施农业科技培训,推广有中国特色的设施农业新技术,这是加快新疆社会主义新农村建设的前瞻性工作.乐义实验室在新疆昌吉州建立第一个乐义设施农业科技培训示范基地,又在新疆吐鲁番地区成立"寿光国际农业科技培训中心一一吐鲁番中心".首批培训专家探索设施农业科技培训之路;自2005年9月至2008年8月乐义实验室打造出高校专家教授和农民技术员联手合力发展现代农业,实现了理论与实践"双管齐下"的农技推广新模式.先后得到了中央媒体中国教育报、科技日报、光明日报和山东大众日报、青岛日报、新疆经济报等地方媒体的宣传报道和充分肯定.     

从边疆函授教育实践谈函授教育立法

一、新疆农业函授教育的必 要性 新疆地处祖国的边陲,面积占全国1/6。这里是灌溉农业,生长季阳光充足,昼夜温差大,而且草场广阔,这使得新疆的农牧业生产具有得天独厚的优越条件。因此,要开发新疆培养人才是一项极其重要的工作。 目前,新疆有三所农学院,每年从内地各大学还不断输送毕业生,农业科技人才逐年增加。然而,新疆地域辽阔,基层单位及边远的艰苦地区人才奇缺,大学生分不去、留不住的状况很突出。而且许多回乡从事农业生产的知识青年及大批农校、农业广播学     

中国新疆农产品市场体系建设及进入中亚市场流通渠道与模式构建

中国新疆具有向西开放的特殊地缘区位优势,正在逐步成为中国内地和新疆产地优势农产品进入中亚市场的国际大通道.本文在分析中国新疆农产品市场体系建设状况以及流通中存在问题的基础上,针对目前外向型农业发展的新要求,构建了新疆特色农产品进入中亚市场的流通渠道,并设计了多种流通模式,以期能为中国内地和新疆特色优势农产品顺利进入和占领中亚市场提供借鉴.     

第三届新疆农产品北京交易会河南省推介会在郑州举行

8月25日,第三届新疆农产品北京交易会河南省推介会在郑州举行。新疆维吾尔自治区农业厅副厅长陈章全,河南省农业厅产业办主任马国明参加了推介会。马国明在致辞中欢迎第三届新疆农产品北京交易会组委会来河南展示和宣传新疆农业和农业企业,鼓励我省有关单位领导和企业家们要积极参加交易会,寻找商机,开展合作,推动新疆和内地农业的快速发展。推介会上,大家观看了《魅力新疆品质农业》——第三届新疆农产品北京交易会宣传片,陈章全代表新疆作了全面推介,介绍了第三届新疆农产品北京交易会筹备情况以及新疆优势特色农产品和具有较强发展潜力的农业合作项目。     

案例教学法在中职语言课中的尝试和探索

案例教学法,以先进的教育理念、灵活的教育手段,培养学生解决实际问题的能力。结合中职语言课的案例教学实践,探索出适合中职学生特点的案例教学课堂模式,取得了较好的效果。     

创客教育在中职会计教学中的应用

针对中职学校会计教学存在的问题,吸纳了创客教育的融合性、参与性、协同性等独特的教育特征,在会计教学中开展创客教育的实践探索,培养创新型人才,文章主要从中职学校会计教学现状出发,对创客教育在会计教学实践中的应用作了一些分析、阐述和展望。     

中职蔬菜专业学生实践能力培养的探索与实践

结合教学实际,对中职蔬菜专业学生的实践能力培养进行了探讨,认为提高中职蔬菜专业学生实践能力必须系统改革实践教学,通过引导学生主动发现问题、让学生深入实际,亲自动手、注重跟踪指导、注重长期渗透正确的择业观、成才观等方法,使学生具备从事农业科研和生产工作的专业技术、适应农村产业发展实际的综合能力和从事农业生产、科研工作的良好素质。     

适时加快种子龙头企业的发展

种子产业化是增加农民收入，提高农业市场化程度和组织化水平的有效途径。新疆种业有限责任公司为此进行了积极的实践和探索。     

新疆跨境农产品利用“中欧班列”的优劣势分析

"中欧班列"缩短了中国与欧洲之间的运输距离和时间,为各产业进一步扩大对外开放和国际合作进程带来了重大机遇。农业作为新疆传统的优势产业,农产品借助"中欧班列"走出去,对于新疆加快"丝绸之路经济带"核心区建设,深化同内地省市及国外农业经贸合作,促进自身农业结构调整、农民增收都具有重要意义。     

以实践创新能力培养为导向的农业信息化专业硕士课程体系改革与探索

农业信息化是将信息技术应用于传统农业生产中,提升改进农业现代化的步伐。培养现代信息技术和农业技术相结合的高级专业人才是实现农业信息化的重要途径。本文针对农业信息化专业硕士课程体系现状及存在的问题进行了分析,提出了以实践创新能力培养为导向的课程体系框架,优化课程体系结构,将社会实际需求项目及企业合作实践基地引入实践创新培养中,增加实践课程比例,探索适合农业信息化专业硕士培养的课程体系,以提高农业信息化专业硕士培养质量。     

田园式课堂教学模式在插花技艺教学中的实践

随着中职教育在我国的飞速发展,中职毕业生要想在就业大军中成为香饽饽,那么大力加强中职生就业自我创造力的培养就显得十分重要。通过对论述中职园林专业学生的田园式课程教育模式改革探索实践(插花技艺),为有效提高本专业毕业生的覆行岗位能力提供支撑。