办好农村社区教育 为新农村建设服务

为贯彻落实党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的精神，杭州市政府最近出台了《关于杭州市构建终身教育体系，建设学习型城市的实施意见》，提出建设学习型城市，以全面提高人的素质为核心，为城市可持续发展提供思想保证、智力支持和创新动力。     

发展农村远程教育的问题与对策

随着中国加入世界贸易组织（WTO），农村面临巨大的冲击，广大的农村急需一批善于将各种信息转变为可行和适用的个人知识并具有较强的传授等个体学习扩展能力的从业者。要培养在促进农村全面发展中起重要作用的农村学习群体，已成为农村教育尤其是远程教育的重要任务。将对全面贯彻党的教育方针，提升农村远程教育层次，提高国民整体素质，使人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展产生深远影响。同时，实施农村远程教育也是缩小教育“贫富”差距的重要手段，有利于国家和社会的稳定和发展。     

建设新农村 教育是根本

"百年大计,教育为本"。这是党中央作出的伟大战略决策,是推进教育事业发展的进军号和动员令。近年来,我国教育事业发展日新月异,突飞猛进,多种教育都得到了长足发展,尤其是农村教育,国家给予了极大的优惠,免除了学杂费、课本费后,农村孩子的入学率达到了100%,九年制义务教育方兴未艾,一往无前。     

新农村应彰显新文明

中央提出的社会主义新农村建设20字方针．为我们描绘出了一幅经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设协调推进，物质文明、政治文明、精神文明、生态文明和谐发展，人的全面发展与社会全面进步相辅相成的新农村的美好蓝图。     

提高农民素质是社会主义新农村建设的根本

提高农民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要。在统筹城乡发展和建设社会主义新农村过程中,一个非常重要的支撑就是发展农村教育,提高农村劳动者的素质。因此,培养一大批新型农民,提高他们的整体素质,是新时期的一项基础性工作,也是一项长期而艰巨的历史性任务。     

哈尔滨市农村产业结构调整的问题与对策

生产发展是建设社会主义新农村的前提和基础,而产业结构的优化是生产发展的关键。不断对哈尔滨市农村产业结构进行调整,促进农村产业结构的优化,从而增加农民收入,实现城乡统筹发展是哈尔滨市面临的重大课题。本文通过明晰农村产业结构的内涵,回顾哈尔滨市农村经济发展的进程,揭示哈尔滨市农村产业结构的现状,分析影响哈尔滨市农村经济发展和产业结构调整的主要因素,提出推进哈尔滨市农业和农村结构调整的对策。     

构建终身学习体系 推进人的全面发展

人的全面发展是人类社会发展的终极目标,而人的全面发展需要多方面条件,学习作为提高人的素质的一个条件,在人的全面发展过程中至关重要,因此,必须构建终身学习体系,形成学习型社会,为人们创造良好的学习环境,推进人的全面发展。     

农村教育——为建设社会主义新农村奠基

胡锦涛总书记在2006年召开的省部级主要领导干部建设社会主义新农村专题研讨班开班武上强调：“全面建设小康社会，最艰巨、最繁重的任务在农村；农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。”而农村教育作为促进农村经济和社会发展的基础事业，在建设社会主义新农村过程中具有基础性、先导性的作用，是建设社会主义新农村的重要保证。高度重视农村教育，转变教育思想，更新教育现念，加大农村教育投入，促进农村教育改革。形成适应社会主义新农村建设的教育事业对于构建“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村具举足轻重的意义。     

社会主义新农村建设的基础工程是农村教育发展

随着支农惠农政策的贯彻落实,社会主义新农村建设的步伐也越来越快,但是,农村经济发展缓慢,农民收入增长缓慢,城乡经济差距扩大的趋势并没有改变,根本原因在于农村教育落后,农民的科技文化素质不高,从而造成农业生产能力底,农民收入、农村收入增长缓慢,农村社会事业发展滞后。因此,教育是社会主义新农村建设的基础工程。     

实施『三化』,开创农村社区教育新天地

社区教育作为社区建没的一部分，具有基础性、群众性的特点。作为一种教育组织形式，其内涵在实践中被不断丰富和完善，成为现代教育发展的一种新趋势，特别是农村社区教育因其人群和地域的差异，又有其自身的特点和规律。因此，如何围绕党的“十六大”提出的“全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化”的历史任务，如何完成党的“十七大”规定的“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的目标而做好新形势下农村社区教育工作，这无疑给我们农村社区教育工作者提出了一个很重要的课题。     

新农村建设的时代内涵

社会主义新农村建设以科学发展观为指导,以全面建设小康社会为根本目标。生产发展是新农村建设的前提和基础,生活宽裕是新农村建设的基本要求和首要任务,乡风文明、村容整洁是新农村建设的具体体现,管理民主是新农村建设的根本保证,统筹城乡发展是新农村建设的根本途径。     

新农村建设中应重视农村教育

教育关乎农村稳定与发展,但就目前来看,农村教育仍存在许多问题,如教育经费不足、师资较差、辍学率高等,与社会主义新农村建设很不适应,因此,在社会主义新农村建设中必须高度重视与发展教育。     

浅议当代学习型农村的建设

在人类迈向21世纪的今天,学习知识成为人人追求的目标.1990年美国学者彼德·圣吉提出"学习型组织"的理念后,在世界范围内得到了广泛的共鸣,建立学习型组织,构建终身教育体系成为人们的一种共识.党的十六大报告提出:全面建设小康社会的目标之一就是"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展."农村地区如何适应时代的浪潮,加快发展教育步伐,成为农村教育现代化的新特征.为此,建设学习型农村,多为农民创造学习条件,培养农民终身学习的好习惯,对于农村实现全面建设小康社会的目标非常重要.     

新农村建设背景下农村教育的困境与对策

新农村建设的核心在于推进农业现代化和农民的现代化,这些都离不开农村教育的助力。然而当下我国农村教育却面临着一系列诸如学龄人口锐减、教师队伍结构性失调、学校基础设施差等种种困境,这些困境严重影响了农村教育的质量和发展速度。因此,建议进一步优化调整农村教育布局,提高农村教师待遇,加大农村教育财政投入。     

社会主义新农村建设之我见

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大任务，这是党中央从全局出发，总结经济社会发展经验．分析农村改革形势，按照全面建设小康社会的要求。高瞻远瞩，审时度势作出的战略决策．也是贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的必然要求。     

农村信息化建设存在问题及对策建议

推进农村信息化是新农村建设的重要途径,是有效解决三农问题,促进农村经济发展,提升农民素质的重要举措。当前,在农村信息化建设方面还存在着一些不容忽视的问题,这些问题严重阻碍着农村信息化建设的进程,影响着新农村建设,因此在社会主义新农村建设进程中,加快农村信息化建设具有极其重要的现实意义。     

农村教育存在的问题与对策

<正>近年来,随着全社会对三农问题的关注,农村教育也迎来了良好的发展机遇。党和政府对农村教育实行了多项倾斜政策,农村教育资金投入大幅增长;九年义务教育基本普及,农村教师的工资待遇也有了初步提高。但同时我们也必须清醒地看到,目前农村教育仍存在着不少问题,有的问题还相当严峻紧迫。这些问题不解决将阻碍我县农村教育的进一步发展。一、存在的问题1.师资力量仍较薄弱由于农村的办学条件和生活条件与城市相比较为艰     

加快农村体制改革推进社会主义新农村建设

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的历史任务，这是统筹城乡发展和以工促农、以城带乡的基本途径，是新时期新阶段解决三农问题全面建设小康社会的重大战咯举措，而建设社会主义新农村最根本、最主要也是最难的问题是发展农村经济，增加农民收入。但是，目前还存在着许多阻碍农民增收的因素，其中最重要最关键的就是农村体制问题，致使农村经济的发展后劲不足，农民很难大幅度增收。为此笔者就农村体制问题进行一番调查和分析，并在此基础上提出了一些建议，以期对加快社会主义新农村建设有所帮助。     

谈谈农村学习型组织的建设

学习型组织是20世纪80年代以来发展起来的一种群众性学习团体,发展学习型组织,要求拥有终身学习的理论和机制,建立多元反馈和开放的学习系统,形成共享和互动的学习氛围。创建农村学习型组织,首先要加强舆论宣传,激发起全体村民的学习热情。在具体形式上,可以采取“活动宣传”的     

农民幸福:建设社会主义新农村的根本目的

<正>在党中央、国务院的方针政策的指引下,建设社会主义新农村已经随着我国“十一五规划”的开局而起步。这一史无前例的宏伟事业的基本要求是生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主,透过这言简意赅的二十个字,我们认为,建设社会主义新农村的根本目的是实现广大农民的幸福,这是新农村建设的出发点和落脚点。