园艺疗法的心理机制及其应用研究

园艺疗法由来已久,我国比美、英等国推迟了20多年规范化研究应用,但近年发展较为迅速。园艺疗法的心理机制主要是改善情感认知、情绪状态,促进身心健康。从中医药药性角度出发,与现代有益菌群与污水处理环保措施结合,利用活体中草药生态系统,开展了预防、治疗失眠和抑郁症的研究,取得了良好效果。结合中医药与大健康、环境保护理念,深化园艺疗法机制研究,在园林绿化等建设中广泛融入园艺疗法,构建中国特色园艺疗法体系。园艺疗法广泛应用增加种植面积,能助力实现"碳达峰碳中和"。     

校园园艺疗法——维护大学生心理健康的新方向

园艺疗法是利用植物景观和园艺操作来促进人们身心健康的有效方法,是现代园林园艺的一个新兴产物。文章基于当代大学生心理健康存在的主要问题,分析园艺疗法在大学生心理健康教育中的必要性和可行性,探讨园艺疗法在校园中的应用和疗效,以期为校园内发展园艺疗法提供有益参考。     

园艺疗法引领国民健康新潮流

<正>随着社会的发展,中国"银发市场""老龄化社会"正在悄然兴起。科技发展日新月异,亚健康人群也在渐渐扩大,且成为社会的突出问题。园艺疗法的诞生适应了当今社会的发展需求,迎合了人们对于高品质生活的追求及健康的需求。园艺治疗过程在潜移默化中对人的身体、心理、精神等方面起到一定的调节改善作用,已成为人体健康产业中不可忽视的一部分,园艺疗法的推广及实     

基于园艺疗法的高校植物景观设计策略

在社会高速发展的背景下，高校大学生普遍存在不同程度的心理问题。园艺疗法以植物为媒介，通过园艺操作活动和营造舒适的园林环境来调节人们的身心健康。概述了园艺疗法的概念、作用，从以人为本、多感官体验、生态可持续性、功能多样性设计原则出发，注重视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉五感体验设计，满足人的感官和心理需求，旨在将园艺疗法融入高校植物景观设计提供参考和借鉴。     

浅谈将园艺疗法理念应用到"植物造景"课程教学中

园艺疗法是指通过植物(包括庭园、公园、绿地等)及与植物相关的诸类活动(园艺栽培、园林景观管理等)达到促进体力、精神的恢复疗法,它与音乐疗法在应用机理和效果上有许多相似之处,都能使人从不舒服的、不健康的心理生理状态转变为较为合意状态的一种治疗方法。将园艺疗法理念应用到高校园艺、园林相关专业课程教学中,能推动我国高校开设园艺疗法课程的进程,促使园艺疗法在我国长远、健康的发展。     

浅谈园艺疗法对青少年学生身心健康的影响

近年来,随着中国社会经济迅猛发展,社会竞争也越来越激烈,因此青少年的升学压力显著增大,同时又因为处于叛逆期,逆反心理严重,不愿意与父母老师及时沟通交流,因而得不到正确的缓解而恶性循环,很多青少年在花季的年龄患上心理疾病甚至走向了极端。青少年是一个民族的希望与未来,他们的身心健康发展关乎着一个民族的繁荣与昌盛,如果青少年学生的心理问题能够得到及时正确的干预,就会向健康的方向转化。但是由于传统心理健康教育手段以说教为主方式过于单一,并不能起到良好的效果,而园艺疗法具有适用范围广、参与方便、趣味性与益智性、效果显著等优点,不仅可以有效缓解沉重的学业压力,改善不良情绪,还可以使他们变得积极乐观,增强与他人交流的愿望,树立自信心,培养正确的人生观、价值观,因此值得在实践中进一步研究和推广。综上两方面原因,将园艺疗法应用到青少年群体中,针对性地改善青少年身心健康状态十分有必要。     

浅析虚拟现实技术在园艺疗法园中的应用

通过简单了解园艺疗法园,提出虚拟现实技术在园艺疗法园中的具体应用,并对其在建设初期、中期及后期的具体应用措施进行叙述,强化园艺疗法园的建设水平,为人们提供一个轻松自然的环境来恢复身心健康。     

基于园艺疗法的养老社区康复景观设计策略

随着时代的进步,我国老龄化问题日益凸显,在如今养老型社区日益增多的背景之下,如何提高社区绿地对于老年人的使用价值是一个值得探索的问题。基于Web of science和中国知网（CNKI）2个文献数据库,“以园艺疗法”为主题,通过查阅文献资料,回顾国内外园艺疗法、康复景观的研究历程,了解该领域的研究现状和发展趋势。从养老社区康复景观使用人群老年人的心理以及生理的特殊性考虑,从选址布局、视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉等方面探索养老社区康复景观设计的方法与策略。园艺疗法是改善老年人群身心健康的有效手段,养老社区的康复型景观设计需要多学科融合发展,对个人、国家都有深远的积极影响。     

园艺疗法理念在城市公共空间设计中的应用探索——以杏林芳香展示花园方案设计为例

通过对园艺疗法调节身心健康的促进因素进行总结,有针对性地改善设计方案策略,对药用植物进行相应筛选,并在杏林芳香展示园中进行方案设计应用,以期能够为改善城市居民健康状况作出有益的探索。     

基于园艺疗法的高校校园花园设计初探——以中南林业科技大学“心灵花园”为例

当前高校越来越重视大学生心理健康教育，将园艺疗法应用于心理健康教育，成为解决大学生亚健康问题的新兴方法。为便于大学校园开展园艺疗法活动，阐述了园艺疗法对大学生心理健康的效果，并对中南林业科技大学原有“心灵花园”进行分析后提出了改进设计方案，以期能为改善大学生心理健康状况作出有益探索。     

园艺疗法的研究现状

近些年来,园艺疗法越来越受到世界各国学者的重视,较于传统单纯的药物治疗或心理辅导,其成效可相辅相成,尽早改善患者的心理障碍与精神问题。主要通过回顾过去的文献,以及相关的资料,继而从目前有关于园艺疗法的基本概念、意义、理论基础、研究方法、实质性功用等多方面探讨,有助于广大的心理学者和医护人员,学习更多不同的心理疗法,并尝试运用到实际工作中。     

园艺疗法与中医药理论结合应用研究

园艺疗法不仅是一种园艺操作结合医疗卫生的实践技巧,而且是一种园艺鉴赏结合身心的治疗方法;中华民族文化博大精深,其中包含有与园艺疗法相干的中医药理论与临床经验,园艺文化与技巧等,为中国园艺疗法的建立奠定了基础。园艺疗法在我国起步较晚,发展空间大。本文对园艺疗法、中医药理论及两者结合的可能途径进行了综述。     

基于园艺疗法的社区绿色康养花园探讨

近年来,随着城市生活压力的不断加大及生活节奏的逐步增快,越来越多的人在身体和心理方面处于亚健康状态。园艺疗法可通过营造舒适、放松的园林环境舒缓人们的内心和精神,对促进人体健康具有积极意义。在城市社区建设绿色康养花园,依托各种园艺植物景观为人们创造舒适优美的居住环境,调节居住者的身心健康,是园艺疗法的主要运作方式之一。概述了园艺疗法的定义、类型、作用,分析了基于园艺疗法的社区绿色康养花园设计策略及构成,最后提出2种基于园艺疗法的社区绿色康养花园活动方式,希望能为社区绿色康养花园建设提供一些有益的参考和借鉴。     

园艺疗法在国内的发展现状与应用前景

我国在园艺疗法的研究方面还处于起步阶段,在研究和应用方面还存在很大不足,需要学习欧美、日本等国的园艺疗法经验,尤其是园艺疗法专业人才的培养。本文简要说明了园艺疗法的定义和在国内的现状,详细阐述了园艺疗法的应用和原理,以使园艺疗法从理论和实践上均取得长足的发展。     

基于现代园艺技术的养老机构园艺活动空间设计

中国是世界上唯一一个老年人口过两亿的国家,日益严重的人口老龄化问题,带动了人们对养老机构建设的普遍关注。社会养老离不开养老机构,同样,机构内的环境建设,深刻影响着老年人的身心健康。研究证实,园艺疗法能有效改善老年人的生理和心理。本文通过探讨与研究养老机构中园艺活动空间的设计,以期让老年人真正实现在养老机构中康复身体,远离孤独寂寞,收获家庭以外的另一种充实幸福的晚年生活。     

园艺疗法对大学生心理问题的干预研究

近年来,我国高校大学生产生心理问题的人数呈上升趋势,大学生心理健康受到社会的普遍关注。本试验以我校196名大学生为研究对象,针对心理问题的表现形式,利用园艺疗法进行干预。通过实施15次6种类型的园艺疗法干预活动,调查了园艺疗法对大学生心理问题的干预效果。试验结果表明,园艺疗法对大学生心理问题具有良好的治疗作用,值得进一步研究和推广。     

基于园艺疗法的城市公共空间景观设计初探

随着城市化进程的加快,城市绿地空间逐渐减少,城市环境不断恶化,快节奏的城市生活给居民身体及心理健康带来严峻考验。景观环境作为城市居民与大自然接触的唯一途径,时刻服务于城市居民,同时影响着居民的身心健康。园艺疗法有着时代的先进性和前瞻性,融合了园林设计学、植物学、医学、心理学等多种学科。现尝试将园艺疗法与城市公共空间景观设计相融合,改善城市景观建设单调乏味的境况,通过构建康复性景观环境来处理不同的公共健康问题,缓解城市居民生活压力,进一步帮助城市居民建立、维持良好的身心健康状态。针对城市绿地的独特需求,将景观建设赋予其科学功能价值,从而探索现代化城市景观设计的新路径。     

探究园艺疗法及其园林中的运用

分析了园艺疗法分类及其在园林中应用,并就园艺疗法的治疗效果和园艺疗法设计原则做了重要论述。     

园艺疗法在长沙市居住区老年人活动场地中的设计与应用

园艺疗法是一种能够对人体生理和心理产生积极影响的辅助治疗手段,特别是对于在城市居住区养老的老年人来说,充分结合园艺疗法与养老场所,利用植物栽培和园艺操作活动简单、便捷、有效的使老年人通过接触自然环境达到缓解压力、释放心情、有益健康的效果,最终缓解社会养老压力。本文通过研究园艺疗法在居住区老年人活动场地的设计与应用形式,从而对长沙市居住区老年人活动场地的设计提出新的设计看法以及理念。     

园艺疗法在儿童公益活动中的项目设计形式

随着社会的进步发展,园艺疗法的实践与应用范围不再局限于某一类特殊人群。以园艺疗法为组织形式的儿童公益活动是对园艺疗法实践应用的一种有效探索。从园艺疗法的理论特征入手,分析园艺活动对儿童生长发育产生的积极影响,进而阐述了儿童公益活动中园艺疗法的课程组织形式和课程设计形式,旨在为园艺疗法的实践与应用提供有益的借鉴。