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相似文献
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1.
结合作者多年来对电子技术课程教学实践及教学改革的体会,从教学观念的改变、教学方法、教学手段的改进以及考试改革等方面,探讨了电子技术课程理论教学、实践环节和考核方式等改革的一些方法。  相似文献   

2.
根据《耕作学》课程的性质、作用和所面临的问题,制定了课程改革的指导思想,并以此为依据在教学内容、方法、手段和考核方式等方面进行了深入改革,通过对《耕作学》课程及相关教学环节的一系列改革,探索了专业课与科研、生产和实验室建设相结合,充分利用现代化教学手段,改革考试考核方式及加强课程建设等方法,旨在提高学生综合素质与能力。实践表明教学改革取得了较好的效果。  相似文献   

3.
[目的]适应新时期高职《养禽与禽病防治》课程改革的需要。[方法]从理论知识、实践能力和素质培养着手,根据学科发展和人才培养的趋势,对该课程教学内容、教学形式及实践性教学环节进行探讨和研究。[结果]该课程教学形式改革提高了教学效果,调动了学生的学习积极性、主动性,提高了学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。[结论]该课程改革获得了成功。  相似文献   

4.
生态学专业课程教学实习的改革与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
生态学专业具有较强的现实性、综合性和研究性等特点,课程教学实习是该专业教学环节的重要内容之一。通过课程教学实习,有利于培养具有较强实践能力和创新意识的应用型人才。根据生态学专业课程体系,对课程教学实习进行相应改革,分析了实习设置、组织形式等环节,形成了与之相适应的相关课程综合性实习。  相似文献   

5.
江生泉 《安徽农学通报》2016,22(23):161-163
该文分析了《草坪建植与养护》课程传统教学存在的主要问题,结合草坪产业情况和岗位要求,提出了基于工作过程化的课程教学内容设计,并对教学组织、教学方法及教学评价进行相关阐述,以供《草坪建植与养护》课程改革参考。  相似文献   

6.
农产品质量检测技术课程实践教学的改革与探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
该文针对农产品质量检测技术课程实践教学中存在的问题,从实践教学课程体系构建、教学内容完善、教学方式改进及考核方法改革等方面探讨了提高该课程实践教学质量的一些改革措施与实施情况。  相似文献   

7.
《农村经济与科技》2019,(21):315-316
《清洁生产与循环经济》课程是资源与环境经济学专业的专业必修课,该课程教学范式改革采用"知识众筹"小组合作学习和案例教学方式,以期提升学生自主学习能力和综合素质。结合学校开展的教学范式改革要求和多年的该课程教学实践,总结该课程教学经验及改进措施。  相似文献   

8.
分析了目前农业院校非计算机专业计算机基础课程教学中普遍存在的一些问题,如学生基础差异较大、课程设置与专业结合不紧密、教学方法陈旧、理论课程与实验课相互脱节等,从以下几个方面介绍了安徽农业大学计算机基础教学改革实践:课程体系建设;个性化与差异化教学;改革课程的教学模式及方法;教材建设;改革课程的考核方式;开放教学资源,提高学生自学能力。计算机基础教学改革取得了良好的效果,为培养既精通专业知识,又掌握计算机应用技能的复合型人才奠定了基础。  相似文献   

9.
通过分析质量控制与管理课程教学中存在的问题,根据企业生产实际中质量控制与管理在不同层面的内容,围绕当前企业对质量管理人才的要求,指出了农林院校本科层面质量控制与管理课程教学方向。对质量控制与管理课程教学内容进行了梳理,确定了满足能力培养目标的课程内容结构,并从课程教学方法与手段、实践教学、课程考核评价方面进行了改革与实践,提高了学生的综合能力。  相似文献   

10.
《养禽与禽病防治》课程人才培养方案的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
课程改革是当前高职教育教学改革的核心任务,与学校的教学质量和人才规格紧密相关。基于现阶段畜牧兽医高职学生的特点,根据养禽与禽病防治工作领域及岗位对专业人才的技能要求,我们以家禽生产与疫病防治两大核心能力培养为主线,对《养禽与禽病防治》课程教学进行了改革,制定了《养禽与禽病防治》课程人才培养方案,并进行了教学的组织实施,取得了良好的效果。  相似文献   

11.
分析了《采后生物学与技术》实验课程教学中存在的问题,针对该课程的特点及社会对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,以“呼吸强度的测定实验”为例,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等进行探讨,旨在提高教学质量,为学生学好《采后生物学与技术》实验课程教学提供有益的经验和尝试。  相似文献   

12.
根据课程特征,结合学生的特点,对《食品机械与自动化控制》课程的教学方法进行了探讨,以提高教学质量和教学效果。  相似文献   

13.
叶志娟 《安徽农业科学》2013,(36):14146-14147
根据高职院校的人才培养定位,结合《园林植物学》的课程要求,提出了该课程教学改革的方法,采用实例分析,为该课程教学改革提供可行性方案,为进一步改进教学提供依据.  相似文献   

14.
结合目前我国种子政策与法规课程教学现状及特点,在培养学生了解和掌握种子政策与法规和种子行政执法相关知识的同时,总结了互联网与多媒体技术在该课程教学应用中的优点及存在问题,探讨了其在课程教学中的作用,明确了该课程教学改革目标。  相似文献   

15.
叶志娟 《安徽农业科学》2014,(10):3131+3134-3131,3134
根据高职院校的人才培养定位,针对《园林植物学》的课程特点,结合课程教学要求,为切实提高学习效果,提出了提高学生学习兴趣的几点建议,以期为其他理论性较强的课程教学提供参考。  相似文献   

16.
根据农业资源与区划课程的特点,结合案例教学的理论及方法,探索了适宜于高等农业院校宏观类选修课程案例教学的课堂教学模式,建立了该课程教学案例资源库,并结合学校本科教学平台,建立了课程网络交流平台,延长了课程教与学的时间和空间。  相似文献   

17.
插花艺术实验教学的探索与实践   总被引:4,自引:1,他引:4  
郭克婷  黄志宏  王玉珍 《安徽农业科学》2007,35(32):10492-10492,10494
介绍了搞好插花艺术实验教学的途径及实验环节的具体实施办法。根据插花艺术课程的特点,对该课程实践环节的教学进行了研究与探索。  相似文献   

18.
针对国内海洋技术专业课程水声探测技术的特点,设计了一种多维互动的课程教学模式,将传统的知识教学、新媒体教学和新兴的分组学习成果展示、仿真实验、课后网络平台交流等有机结合。实践表明,相对于传统教学方法,该模式更能发挥学生的主观能动性,可达到更好的教学效果。  相似文献   

19.
《食用菌栽培学》实验教学的改革、探索与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
毛永强 《安徽农学通报》2008,14(21):210-211
《食用菌栽培学》作为生物专业的专业课程之一,是一门实践性和应用性很强的学科,整个课程学习以实验教学贯穿始终。为适应社会对应用型人才的需求,在长期教学实践的基础上,学习并借鉴相近学科的教学模式,对食用菌栽培学实验教学的内容、教学方法、生产实践和考核评价体系等各个环节进行改革与探索,并通过实践取得较好的教学效果。  相似文献   

20.
研究型教学模式是学生在老师的指导下,结合课程内容,从自然、社会及生活中选择和确定专题进行研究,并在研究中获取知识,应用知识以及解决问题的一种教学方式.结合思想政治理论课教学的特点和学生素质培养的要求,“以问题”为基本线索,围绕着“问题”的提出、分析与解决,是思想政治理论课研究型教学模式的有效尝试.  相似文献   

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