农类高职院校农村生源大学生返乡创业意愿的影响因素分析——基于温州科技职业学院的调查分析

以温州科技职业学院农村生源大学生为调研对象开展调研,调研结果显示学习阶段、家庭支持程度、父母职业、创业培训、创业经历和返乡创业政策了解程度6个因素对农村生源大学生返乡创业意愿的影响较显著。通过个案访谈与案例分析,提出了营造良好的返乡创业社会环境、完善返乡创业教育体系、加强创业资金扶持力度3个对策,以期为高职院校推进农村生源大学生返乡创业提供参考。     

乡村振兴背景下广东大学生返乡创业影响因素分析——基于二元Logistic模型的实证分析

乡村振兴战略背景下,大学生返乡创业成为社会各界关注的话题。以广东省大学生为研究对象,运用二元Logistic模型对问卷数据进行实证分析,剖析影响广东大学生返乡创业的主要因素,并根据研究结果探索促进大学生返乡创业的路径。结果表明,性别、学校类型、学历状况、就读专业等因素均对大学生返乡创业意愿产生显著影响。要推动更多大学生返乡创业,政府应加大创业宣传力度,扭转大学生和家长的传统观念,同时进一步完善大学生创业支持政策,为大学生返乡创业提供政策制度保障;高校应积极开展创业教育,改变大学生的创业认知水平,引导大学生充分发挥学科优势,为乡村振兴事业贡献力量。     

乡村振兴战略背景下大学生返乡下乡创业意愿影响因素分析

基于对4所高校学生进行的问卷调查分析,采用二元Logit模型,研究大学生的返乡下乡创业意愿因素,提出促进大学生返乡下乡创业的相关建议。实证研究结果表明,37.7%的大学生有进行返乡下乡创业的意愿,其中:大学生的性别、是否为独生子女以及文化程度对大学生返乡下乡创业具有显著影响,而文化程度较低的大学生返乡下乡创业意愿更强。家庭特征对大学生返乡下乡创业意愿有显著正向影响,父母有过创业经历的和家庭经济条件较好的大学生返乡下乡创业意愿会更强。创业环境对大学生返乡下乡创业意愿具有显著性影响,创业政策越优惠、创业设施越便利,大学生返乡下乡创业意愿越强。愿意放弃舒适的环境、愿意承担创业过程中遇到的风险以及具备强烈责任感的大学生对返乡下乡创业的意愿更强,大学生创业自我认知对返乡下乡创业意愿具有显著性影响。     

乡村振兴战略下浙江高职院校学生返乡创业意愿引导机制研究

通过对浙江省高职院校在校学生的问卷调查,分析了高职院校学生返乡创业意愿影响因素,提出了高职院校学生返乡创业意愿引导机制。结果表明:浙江省高职学生家庭对子女创业在精神方面支持度较高,高职学生对政策关注度不够,对政策的感知会明显影响创业意愿;资金、个人经验与能力、家乡的创业项目是影响高职学生创业意愿的主要因素。促进高职学生返乡创业需要政府、社会、学校、企业、金融机构等多元协同科学引导。     

乡村振兴背景下大学生返乡创业影响因素调查

引导和鼓励大学毕业生返乡创业，对于缓解当前就业压力、助力乡村振兴具有重要意义。为探讨当前影响大学生返乡创业的具体因素，采用问卷和访谈的形式开展实证调查，研究大学生返乡创业情况。结果表明，个人、家庭、学校教育、政府政策都对大学生返乡创业有较大的影响，应该完善大学生返乡创业配套政策、健全大学生创新创业教育体系、营造大学生创业良好环境。     

大学生返乡创业意愿及引导路径研究

乡村振兴的关键在人才,党中央国务院对大学生返乡创业高度关注,但调查发现,大学生返乡创业意愿整体较低,其原因主要是缺乏资金、技术和管理经验,家乡基础设施和生活环境较差,家人不支持等。主要引导路径有:政府加大对大学生返乡创业政策支持力度,增加农村基础设施投资,改善农村生产生活环境;高校建立完善的大学生创业教育体系,增强创业教育的针对性和实效性;营造有利于大学生返乡创业的文化氛围和社会环境,促使大学生返乡创业。     

高等农业院校大学生创业态度的分析与对策研究——以河北农业大学为例

随着就业压力的增大,创业教育越来越成为高校教育的关注重点。高等农业院校大学生观念开放程度、家庭背景等方面都存在着巨大差异,研究其创业认知意愿,进而提高其自主创业能力变得更加重要。本文以高等农业院校在校生为调查对象,进行问卷调查,有针对性地将创业认知意愿划分为个人背景、创业态度两种类型。运用SPSS17.0统计软件,对学生创业认知意愿的影响因素进行描述统计分析,提出要注重农林类大学生经管类知识的自我积累、加强创业教育类课程,改善社会、组织和家庭等条件,激发农业高校大学生自身的创业意愿,改变学生身边人传统的择业价值观等对策建议。     

农科大学生就业地域选择意愿的实证分析——以708份调研数据为例

文章基于计划行为理论,理论上分析影响农科大学生就业地域选择意愿的因素。分析得到六类变量:个体基本特征与偏好、家庭基本特征与偏好、专业基本特征、人力资本特征、就业考虑因素和政策认知,并结合调研数据进行实证研究。研究表明:第一,六类变量均对农科大学生就业地域意愿选择产生重要影响,其中个人基本特征与偏好对就业考虑因素影响最大;第二,对"重要的他者"的态度的态度,即农科大学生是否考虑父母期望,对自身就业地域选择意愿影响最大;第三,父母对农科大学生就业地域选择意愿上的影响,更多体现在子女的社会层面思考,而不是经济层面。基于实证分析的结论,文章提出四点政策建议。     

乡村振兴背景下宁波大学生返乡创业影响因素及支撑体系构建

以浙江省宁波市各高校的学生为研究对象,从政策指导、资源整合、资金支持、教师帮扶等方面对近5年的毕业生进行问卷调查,分析影响大学生返乡创业意愿的关键因素,阐述了乡村振兴战略背景下,大学生返乡创业的生态内涵特征及现有实践模式。结果表明,大学生返乡创业存在缺乏创新创业能力、资金储备不足、政策支持率不高、创业环境不够优化等问题。通过应用主成分分析法确定大学生的个人能力、家庭因素和社会环境是最重要的3种影响因素,建立了大学生返乡创业竞争力的评价模型。最后,提出构建涵盖基础设施、创业教育、创业融资、创业服务4个维度的宁波返乡大学生创业支撑体系,推动政府、学校、学生形成合力,营造返乡创业建设良好氛围,共同助力乡村振兴。     

大学生村官创业意愿的影响因素研究

创业意愿是创业行为发生的前提,大学生村官创业意愿的高低对创业有直接影响。通过对江西省大学生村官的创业情况进行调研分析,从个体特征、家庭特征和社会特征三个方面阐述了影响创业意愿的具体因素,并在此基础上提出相应的对策建议,为有针对性提高大学生村官的创业意愿提供理论和实践借鉴。     

农科研究生乡村创业意愿的扶持机制研究

为探求影响农科研究生乡村创业意愿的影响因素,课题组对五所农科院校(江西农业大学、华中农业大学、华南农业大学、湖南农业大学、安徽农业大学)的300名学生进行了问卷调查,通过SPSS19.0回归分析提取并获得了内外在力中的有效影响因素,且与乡村创业意愿呈正相关。为此,以扶持机制为出发点,结合内外在力影响因素分析,建立以政府、社会组织机构、学校、家庭为一体的扶持机制,以提高并促进农科研究生的乡村创业意愿。     

基于农村籍大学生返乡就业的高校创业教育研究

通过问卷调查农村籍大学生返乡就业意愿,发现农村籍大学生返乡虽具有地利、人和等优势,但目前仍存在学生返乡就业意愿不高等问题,除农村环境等外因外,还受农村籍大学生的就业能力和返乡就业信心等内因影响。进一步利用问卷调查创业教育对农村籍大学生的就业影响,发现创业教育对学生就业能力有积极的促进作用,说明高校应加强对学生创业教育的改革,在转变学生就业观念的同时,增强学生返乡就业的信心,提升他们的就业能力,从而更好地服务地方经济建设和发展。     

基于农村籍大学生返乡就业的高校创业教育研究

通过问卷调查农村籍大学生返乡就业意愿,发现农村籍大学生返乡虽具有地利、人和等优势,但目前仍存在学生返乡就业意愿不高等问题,除农村环境等外因外,还受农村籍大学生的就业能力和返乡就业信心等内因影响.进一步利用问卷调查创业教育对农村籍大学生的就业影响,发现创业教育对学生就业能力有积极的促进作用,说明高校应加强对学生创业教育的改革,在转变学生就业观念的同时,增强学生返乡就业的信心,提升他们的就业能力,从而更好地服务地方经济建设和发展.     

大学生返乡创业面临的机遇与挑战及对策研究

在乡村振兴和"双创"背景下,国家鼓励和支持大学生依靠自身优势发挥特长进行返乡创新创业,大学生返乡创业成为促进乡村振兴的重要力量。对大学生返乡创业问题进行研究,从高校教育、国家政策、创业者自身、农村环境四个层面探讨大学生返乡创业面临的机遇和挑战,并分别从学校、政府、社会、个人层面提出促进大学生返乡创业的建议,从而更好地助力乡村振兴。     

乡村振兴战略下大学生农村创业意愿影响研究

研究乡村振兴战略实施背景下的大学生农村创业意愿影响因素及作用机理,可以为有效鼓励和引导大学生参与农村创业提供理论依据。在构建大学生参与农村创业活动的行为意愿结构方程模型的基础上,通过问卷调查收集数据,在实证层面对大学生“农村创业”意愿进行检验与评估。结果显示：创业效能感、农村创业态度、农村创业主观规范都对大学生的农村创业意愿有显著的直接影响;乡村振兴创业政策感知以农村创业主观规范为中介变量间接影响农村创业意愿,农村创业态度部分中介了创业效能感与创意意愿的关系,创业效能感部分中介了农村创业主观规范与农村创业意愿的关系。基于此,应帮助学生理解乡村振兴战略,邀请专家、农村创业精英等开展讲座、交流和指导,促成正面的态度认知;增设农村创业教育内容专题,增加农村主题的创业实践模拟,既营造农村创业氛围,又提升自我效能感知;建设统一的大学生农村创业服务中介机构平台,积极宣传乡村振兴支持政策,并提供融资、信贷、扶持等中介服务,强化乡村振兴创业政策感知。     

新冠疫情冲击下农科大学生基层就业意向的影响因素及对策研究

采用结构方程模型,从国家和政策、社会和学校、基层和单位、家庭和个人4个方面分析新冠疫情冲击下农科大学生基层就业意向的影响因素.结果发现,国家和政策因素对农科大学生基层就业有显著影响,基层和单位因素对农科大学生基层就业有较大的阻碍作用,家庭和个人因素与农科大学生基层就业意向呈显著正相关,社会和学校的引导机制和作用有待进一步完善.     

农科毕业生基层就业创业影响因素的调查研究

日益严峻的就业形势使得农科毕业生就业压力愈加增大,通过对两所农业院校毕业生的调查发现,国家、社会、学校、家庭和个人是影响农科毕业生基层就业创业的主要因素,而且地方农业院校的农科毕业生相比而言,基层就业创业的意愿和倾向性更大;面对基层就业创业中存在的困难和不利因素,从国家、社会、学校和个人几方面共同努力,鼓励农科毕业生"叶茂归根",投身基层,学农事农。     

高校创业教育对大学生创业意愿的影响——以吉林省为例

以吉林省为例,在实地调查的基础上,运用logistic模型,实证分析了大学生创业意愿的影响因素.研究结果表明,大学生个人特质、创业品质、创业热情以及创业教育课程设置是否合理对大学生创业意愿有显著影响.并在此基础上,提出了进一步完善创业教育课程体系设置的几点建议.     

自我效能对农科大学生创业教育提升的影响

农科高校作为培养农业人才的重要基地在不断的重视和加强农科大学生的创业教育和创业意识培养,但传统的小农意识长期影响着现代大学生的思维。该文以社会学系理论自我效能量表（GSES）为指标,探析珠三角地区农科高校大学生创业教育和创业意识培养的影响因素,为农科高校创业教育提供参考。     

创业政策对大学生创业意愿的影响研究

创业政策能够激发并提升大学生的创业意愿。基于江西高校670份大学生调查数据,文章采用有序logistic模型,实证分析了创业政策对大学生创业意愿的影响。研究结果表明,创业政策对大学生创业意愿有显著促进作用,其中资本型政策、服务型政策、文化型政策均对创业意愿有显著正向影响;在控制变量中,性别、工作(兼职)经历和家庭经商背景对大学生创业意愿有显著正向影响,专业背景对创业意愿有显著负向影响。研究结论有助于深入了解创业政策对大学生创业意愿的影响,并为完善创业政策、提升大学生创业意愿提供理论依据。