阅读推广的新方法、新工具、新视角：构建阅读推广标准与评价体系——第二届阅读推广标准与评价学术研讨会会议综述

[目的 /意义]为切实提高阅读推广的规范化、专业化水平,系统梳理、总结、探索阅读推广标准化建设和科学评价的重要意义、先进做法及未来目标和实施路径。[方法 /过程]为了持续高质量推进全民阅读工作,研究结合第二届阅读推广与评价学术研讨会内容,基于当前全民阅读工作的需求和现状,总结阅读推广工作中的问题,包括阅读推广工作的标准化、规范化,及全民阅读标准与评价的体系化;基于部分图书馆的实践探索与优秀实践,提出构建阅读推广标准与评价体系的策略与建议。[结果 /结论]以新方法提升阅读推广标准化、以新工具健全阅读推广规范化、以新视角促进全民阅读标准与评价的体系化。     

全民阅读现状和公共图书馆阅读推广活动——哈尔滨市图书馆全民阅读工作与实践

从中国现阶段国民阅读的状况、公共图书馆在全民阅读推广活动中的作用、哈尔滨市图书馆进行全民阅读活动的工作与实践等方面,简要了公共图书馆和全民阅读推广活动是彼此促进、彼此依赖的相互关系。     

从激活藏书到激活阅读：邻里图书馆项目赋能阅读推广的专业思路与实践模式

[目的 /意义]国内全民阅读工作已迈入高质量发展新阶段,公共图书馆阅读推广需进一步拓宽路径、创新形式、专业发展、提升成效。邻里图书馆项目从激活家庭、激活藏书再到激活阅读打造全民阅读推广的新范式,其阅读推广新理念、专业思路和成功经验可供借鉴。[方法 /过程]采用案例分析法,以邻里图书馆项目为研究对象,从家庭主体、家庭藏书、家庭图书馆角度剖析该项目的阅读推广路径设计理念,探寻其如何激活家庭、藏书和阅读并取得怎样的成效。从资源服务保障、制度体系建设、技术平台搭建、营销推广开展方面探讨项目对阅读推广的专业支持。[结果 /结论]提出融合公私资源、强化顶层设计、应用新技术、多元营销推广的阅读推广经验和启示。     

公共图书馆阅读推广活动评价体系的构建

对公共图书馆阅读推广活动做出评价,是提升阅读推广活动质量的有效手段之一。提出公共图书馆阅读推广活动进行评价的必要性,确立了评价的四个原则,并对评价内容和实施过程做了详细论述,以期建立公共图书馆阅读推广活动的评价体系,从而为中国公共图书馆开展阅读推广活动的深入发展提供了重要依据。     

社会阅读的发展与图书馆的阅读推广

通过对社会阅读的发展现状,图书馆在社会阅读中的优势地位以及如何开展阅读推广等问题的分析,提出阅读推广对策。     

公共图书馆科普阅读推广活动现状、特点与未来发展着力点：基于1-2届征集案例研究

[目的/意义]对当前全国范围内的公共图书馆科普阅读推广活动开展现状进行整体性梳理,以为其未来发展提供思路和方案。[方法/过程]采用数据统计和案例分析方法,以科普阅读推广征集案例为样本,从活动内容、主体和客体3个方面进行特点分析;以典型案例解析未来发展着力点。[结果/结论]科普阅读推广活动在主体上呈现多元性,社会力量参与度较高;活动类型丰富繁多但不聚焦;活动内容以书目推荐、数字阅读为主;活动对象区分明确。论文提出公共图书馆以科普书籍与读物为核心和目的,走“激发阅读兴趣、聚焦科学知识传播与普及、品牌化持续性推广活动”的发展路径。     

基于读者视角的图书馆阅读推广价值评价研究

当前,图书馆已普遍开展阅读推广服务。文章以马斯洛需求层次理论为参照,从读者的感知入手,初步建立了读者视角的阅读推广价值评价五层级模型,为阅读推广评价的全域性研究提供新的视角,以期阅读推广工作能取得更大的进步。     

新环境下高校图书馆阅读推广探析——齐齐哈尔大学图书馆阅读推广实践与思考

阅读是通往人类文明与智慧的阶梯,开展阅读推广工作,提高学生阅读能力和水平是高校图书馆的重要职责之一。齐齐哈尔大学图书馆在阅读推广活动中,不断探索和创新,各类活动均有很强的连续性和可操作性,成效显著。本文对齐齐哈尔图书馆阅读推广工作做了相应的分析和总结,并提出为更好的开展阅读推广,高校图书馆应当增强形式与内容,加强活动的互动交流,建立阅读推广部门等方面进一步思考与努力。     

基于立体阅读的高校图书馆经典阅读推广实践与思考——以华南农业大学为例

阅读经典可以培养读者的文学素养,提高读者的道德水准、思辨能力,增强读者的审美水平.华南农业大学以读者需求为导向,通过立体阅读的形式,对经典名著《红楼梦》进行了有效推广.     

关于农业推广硕士学位论文质量评价标准的思考

农业推广硕士学位类型是为国家培养解决“三农”问题高层次人才的重要途径。学位论文工作是研究生培养的重要组成部分,是农业推广硕士专业学位人才培养质量的重要体现,本文通过对农业推广硕士学位论文现状、培养目标等分析探讨农业推广硕士学位论文质量评价标准,提出农业推广硕士学位论文要注重实时、实地、实证和实效,构建了农业推广硕士学位论文质量保障体系。     

大学图书馆阅读推广与学习支持服务的融合路径

[目的/意义]大学图书馆阅读推广正向专业阅读领域推进,这与学习支持服务目标相一致。本研究探讨两者的融合路径,目的是整合流程,避免阅读推广同质化,更有特色地服务本科教学和人才培养。[方法/过程]以建筑学科阅读推广为样本,借鉴信息素养教育开展学习支持服务的模式,归纳了课程学习、书目研讨和跨学科学习等融合路径,使专业阅读纳入学习支持服务框架。[结果/结论]阅读推广与学习支持服务的融合提供了大学图书馆常规化服务创新的新思路。阅读推广使学习支持服务更加广义化,从跨学科学习、心理健康与幸福,到美育教育。体现了大学图书馆服务育人的最终目标。阅读推广将以新的定位和影响,构建融合的学习支持体系和学习支持共同体,并推动大学图书馆员从教学辅助到参与的角色转变。     

高校图书馆阅读推广活动的实践探索——以天津大学仁爱学院图书馆为例

通过对大学生阅读习惯的现状进行分析,进一步指导图书馆阅读推广工作。以天津大学仁爱学院图书馆为例探索高校图书馆阅读推广活动内容和形式,从而培养学生良好的阅读习惯,发挥图书馆社会教育职能,推进校园文化建设。     

新媒体时代下的高校图书馆立体阅读推广实践——以大连医科大学图书馆为例

阐述了立体阅读推广的内涵和外延,分析了新媒体时代大学生的阅读特点,总结了高校图书馆阅读推广工作的不足,重点介绍了大连医科大学图书馆三层面的立体阅读推广模式及取得效果,为未来高校图书馆阅读推广工作提出了建议.     

我国早期婴幼儿阅读推广活动研究评价——基于CNKI数据库相关文献的计量分析

0~3岁早期婴幼儿年龄段是我国儿童阅读推广中的薄弱环节。本文利用CNKI中的统计分析功能对我国早期婴幼儿阅读推广的相关文献进行计量分析,通过综合评价,对加强我国早期婴幼儿阶段阅读推广服务提出可供参考的意见和建议。     

全民阅读背景下构建书香城市的实践与思考——以扬州书香城市建设为例

推进全民阅读、构建现代化公共阅读服务体系对于提高公民素质和社会文明程度、加快促进文化繁荣发展,具有十分重要的意义。它是引领时代文明进步和倡导社会新风正气的重要举措,是现代都市的文明标志和人文风景,也是保障人民基本文化权益的责任担当和民生工程。文章运用案例分析的研究方法,深入剖析了书香城市建设的“扬州样本”。即通过优化布点、分类设置,政府主导、社会参与,塑造品牌、全民参与,量化目标、营造氛围,建设“市有四馆、县有两馆、乡有一站、村有一室”公共文化设施,形成了“全方位、便捷性、数字化、多功能”的公共阅读服务体系。最后,文章对书香城市建设的未来趋势做出了探讨和展望,提出了构建精准化公共阅读服务体系的思路：以市民的阅读需求为工作导向;以科学的规划布局为重要保障;以融合的发展方式为突破方向。     

绿色建筑的评价标准与发展问题研究

通过对现代人追求绿色建筑的需求及绿色建筑的涵义进行了分析，从绿色建筑的评价标准及其特点方面进行了论述，提出了当前要实现绿色建筑急需解决的问题，旨在促进绿色建筑的发展。     

绿色建筑的评价标准与发展问题研究

通过对现代人追求绿色建筑的需求及绿色建筑的涵义进行了分析,从绿色建筑的评价标准及其特点方面进行了论述,提出了当前要实现绿色建筑急需解决的问题,旨在促进绿色建筑的发展。     

高校图书馆微信平台阅读推广的研究与探索——以山西农业大学图书馆为例

本文以山西农业大学图书馆为例,分析了微信公众平台在阅读推广中的优势与不足,并从多方面提出相应的阅读推广策略,以形成系统、高效的阅读推广模式,提高高校图书馆阅读推广效果。     

农业投资项目综合评价的研究——评价的标准与模型的建立

本文根据西方经济学基本理论分析了项目综合评价的标准,并在此基础上给出了一系列的方法,建立了评价模型.     

基于农业推广服务乡村振兴的路径探索与实践——以安徽农业大学为例

农业高校是服务乡村振兴的中坚力量。安徽农大立足人才科技优势,紧贴乡村振兴需要,搭建了区域性农业综合试验站、现代农业产学研联盟、现代农业技术合作推广服务中心的“一站一盟一中心”大学农业推广服务平台,构建了研发主体、行政主体、推广主体、经营主体“四体融合”的大学农业推广模式,促进了教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。这一探索,为地方农业高校更好地服务乡村振兴、推动校地高质量协同发展提供了重要借鉴。