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张霖 《国家林业局管理干部学院学报》2016,(2):18-22
建设生态文明先行示范区是为了探索符合我国国情的生态文明建设模式.青海省是国家首批生态文明建设先行示范区之一.林业是生态建设和保护的主体,是生态文明建设的重要载体和基础,是推动生态文明建设最主要的力量之一,林业在青海省生态文明先行示范区建设中承担着重要的职责.林业推进青海省生态文明先行示范区建设的基本思路和主要做法是对生态文明建设的有益探索.青海省的探索对推进我国生态文明建设具有借鉴意义. 相似文献
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2015 年《江西省生态文明先行示范区建设实施方案》获批,江西省建设生态文明先行示范区上升为国家战略。江西省作为农业大省,农业资源丰富,生态优势明显,生态文明先行示范区的获批也对江西省农业发展提出了新的要求。文章从生态文明视角下江西省农业发展现状、农业发展存在的问题以及农业发展对策等方面进行了研究。 相似文献
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为研究森林资源及其生态产品价值实现对农村居民增收的影响,在理论分析森林资源丰富度及其生态产品价值实现对农村居民收入增长影响的基础上,利用2006—2020年我国31个省(市、自治区)的宏观统计数据(统计数据未含港澳台地区,下同),定量分析与检验了森林资源丰富度及其生态产品价值实现对农村居民收入增长的影响与机制;并进一步分析了其对不同收入水平农民和城乡居民收入差距的影响。结果表明:1)森林资源增量提质、森林生态产品价值实现均有利于提高农村居民收入,且结果具有稳健性。2)异质性分析发现,森林资源质量提升以及森林生态产品价值实现对于资源充裕但经济欠发达地区的影响更为明显;而森林资源数量增加并没有促进该地区的农村居民增收。3)机制检验发现,森林资源丰富度及其生态产品价值实现在农民收入增长中存在协同作用,这一协同作用还能够提高乡村宜居宜业水平,进而增加农村居民收入。4)进一步分析发现,森林资源丰富度及其生态产品价值实现能够缩小城乡以及农村内部的收入差距,这对助力共同富裕具有重要意义。最后,提出了有效利用区域森林资源及其生态产品优势促进农村居民增收、助力共同富裕的政策建议。 相似文献
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县域生态文明是生态文明建设的基本单元。在城镇化、工业化不断加快的进程中,县域生态文明建设必须统筹推进经济、社会、环境的发展,实现经济效益、社会效益和生态效益相统一。本文重点分析乌当区开展生态文明建设的实践,从实现进程、实现路径、实现动力探讨并总结建设生态文明的乌当模式,得到以下启示:加快生态经济发展是西部地区县域生态文明建设的首要任务,优化空间开发格局是科学推进生态文明建设的重要手段,找准着力点是实现经济发展与生态保护共赢的关键因素,统筹发展社会事业,铺就城乡人民幸福之路是生态文明的目标 相似文献
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县域生态文明建设的思考——以衡阳县为例 总被引:1,自引:0,他引:1
基于生态文明的基本内涵与结构内容的解读,以湖南省衡阳县为例,剖析了该县生态文明建设现状与存在问题,探讨了县域生态文明建设的路径。衡阳县生态文明建设取得了显著成效,体现为县域经济快速发展,经济实力接近全省第一方阵;生态产业加速升级,工业主导地位更加突出;项目建设强力推进,2012年完成固定资产投资111.45亿元;节能减排凸显成效,生态环境明显改观;社会保障实现全覆盖,城乡居民普惠受益。然而,还存在生态文明建设政策保障体系不够完善,生态文明建设指标体系缺乏,经济增长的质量和效益不高,生态文明建设氛围不够浓厚,城镇基础设施建设滞后等问题。因此,提出了衡阳县生态文明建设应完善政策保障体系,确立生态发展战略;探索建设指标体系,明确具体建设任务;大力培植绿色产业,积极发展低碳经济;宣扬生态文明理念,构建生态文化体系;完善城镇基础设施,打造生态县域村镇等具体措施。 相似文献
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介绍广西生态文明示范区建设概况,阐述农村沼气技术在广西生态文明示范区建设中的作用,提出了充分发挥沼气技术在生态文明建设示范区中作用的措施,以促进广西生态文明建设。 相似文献
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县域生态文明是生态文明建设的基本单元,在城镇化、工业化不断加快的进程中,县域生态文明建设必须统筹推进经济、社会和环境的发展,实现经济效益、社会效益和生态效益相统一。为加快县域生态文明建设发展,以生态文明建设较为成功的贵阳市乌当区为例,重点分析乌当区开展生态文明建设的实践,从实现进程、实现路径和实现动力方面探讨建设生态文明的乌当模式。得到以下启示:加快生态经济发展是西部地区县域生态文明建设的首要任务,统筹发展社会事业,铺就城乡人民幸福之路是生态文明的目标,产业绿色转型是实现经济发展与生态保护共赢的关键因素。 相似文献
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汪雯婧 《中国农业文摘-农业工程》2024,36(4):69-74
【目的】民族地区生态文明建设在维护民族地区和我国生态安全、实现经济社会可持续发展等方面具有重要作用。近年来,全国大力建设生态文明并取得了非常显著的成效,但民族地区的生态文明建设还面临着一些较为突出的问题。【方法】基于生态文明思想,深入探析民族地区发展生态文明建设的现实障碍与困境,探讨民族地区发展生态文明的实现路径。【结果】制约民族地区发展生态文明建设的现实障碍和主要困境为思想观念尚滞后,生态文明理念薄弱;生活方式尚陈旧,粗放型经济发展方式仍然存在;工业污染尚犹存,生态污染问题较为严重;生态环境脆弱,自然资源受损较为严重四个方面。【结论】从加强思想引导、突破理念壁垒;推动绿色转型、改革发展模式;严查污染发源地、完善生态法治建设;进行生态修复、强化生态文明顶层设计四个方面进行提出有效路径,确保民族地区生态文明建设的有效性和实效性。 相似文献
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根据生态文明建设理念,分析了在辽宁省东部山区建立生态文明先导示范区的意义,并提出了相关建议.一是转变观念,树立生态也是效益的观念;二是矿山资源开发与生态环境保护协调发展,加大尾矿治理与综合利用;三是加强对水资源的保护与利用,合理利用水资源;四是积极开展生态文明建设宣传和教育等. 相似文献
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试论生态文明、生态经济与绿色营销的互动关系 总被引:2,自引:0,他引:2
探讨生态文明、生态经济与绿色营销三者的相互关系,也就是探讨生态文明建设的途径与方法。通过分析提出,它们三者相辅相成,相互促进,构成了一个互动的系统。生态经济是生态文明建设的必由之路;绿色营销为生态经济的实现提供市场动力和市场保障,是生态经济发展的市场经营模式;绿色营销能否得到广泛实施是对生态文明建设成效的市场检验。 相似文献
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加快生态文明的发展,树立生态文明观念,调整产业结构,促进生态文明的可持续发展。县域是辽宁省自然资源和生态资源的集中区域。为了更好发展,推进生态文明发展建设是刻不容缓的。 相似文献
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在大力推进生态文明建设的背景之下,高校生态文明教育的开展具有积极的意义.农林高校因研究领域、学科设置和人才培养等方面特性,其生态文明教育具有教育对象的针对性、传播生态文化的普遍性、对高校生态文明教育实施的关键性等典型意义.农林高校的生态文明教育,应实现教育对象世界观、伦理观和实践观的生态转变.农林高校的生态文明教育,重在通过传播生态文化,营造生态氛围;引导教育对象反思科学行为,推动实践转向;构建评价体系,规范日常行为等方式来实现. 相似文献
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党的十八大以来,生态文明建设纳入到中国特色社会主义事业总布局,更加突显其战略地位和重要意义。近年来,重庆市涪陵区在生态文明建设中取得不少成绩,但也存在一些挑战,而且这些挑战成为建设生态文明示范区不得不面对的短板。找准并正视这些挑战,突出问题导向,对创建国家生态文明建设示范区的重要性不言而喻。基于此,通过分析重庆市涪陵区创建生态文明建设示范区面临的五项挑战,提出与之应对的五项建议。 相似文献
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生态文明意识是建设生态文明社会的源动力和前提条件.以山东省为例,对17个地市的34个社会主义新农村试点村和51个对照村进行了生态文明意识调查.调查内容包括生态文明认知度、公民环保态度、生态文明行为现状及生态文明建设的评价与期望四个部分.调查结果表明,与全省平均水平相比,山东省社会新农村试点村中农民生态文明认知度有所提高.通过试点村与对照村的差异性检验,发现试点村与对照村在生态文明认知度方面有差异,但在生态文明意识和行为方面无差异.生态社会主义新农村建设中的生态文明意识仍有待进一步提高. 相似文献
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民法典以习近平生态文明思想为指引,积极贯彻落实绿色发展理念,从法律的层面对生态文明建设和绿色发展作出规定,对推进我国生态文明建设、引领世界民法新潮流具有深远意义和里程碑价值。通过梳理民法典中关于生态文明与绿色发展的主要内容,分析民法典对我国生态文明建设的意义,提出了以民法典引领我国生态文明建设的路径。 相似文献