农林高校实施课程思政的价值、困境与优化路径

实施课程思政是健全高校育才、育人的重要举措,农林高校是乡村振兴人才的培育库。农林高校实施课程思政具有促进个体成才、推动学校建设和服务社会需要的价值。农林高校实施课程思政存在教师认知和能力不足的主体之困、思政元素挖掘偏颇的内容之困、管理低效的机制之困、校园文化育人不足的环境之困。针对农林高校实施课程思政的共性和特性问题,应发挥教师实施课程思政主体作用;厘定课程思政内容边界,贯通专业课程思政元素交互桥梁;健全教学组织运行机制;全面建设高辨识度校园文化。     

优秀农耕文化融入农林高校文化育人的探究

农耕文化是中国传统文化的根基与源头,是中华民族生生不息的精神食粮。优秀农耕文化保护与传承创新对农林高校文化育人、培育优秀“三农”人才具有重要价值。本文阐述了优秀农耕文化融入农林高校文化育人工作的意义和困难,并结合农林高校的办学特色,从校史文化、教学方法、资源保障、知识产权保护等4个方面提出了优秀农耕文化融入农林高校育人的实施路径,以期让优秀农耕文化在高校育人工作中真正“活”起来。     

农林高校实践育人研究:热点聚焦及趋势

实践育人是提高高等教育质量的重要一环,农林高校的实践育人情况也引起了研究者们的重视。通过对文献的研读、整理、分析后发现,已有研究主要集中于农林高校实践育人的模式、成效、路径、人才实践能力等几个方面。研究内容多侧重对某一高校实践育人成效进行经验介绍,缺乏对农林高校实践性课程、实践育人共同体及横向比较研究,有待进一步进行深入的系统研究和理论研究,拓展研究方法,扩展研究视角。     

新时代高校社团党支部服务育人效应的探索与实践

新时代高校社团建立党支部有利于推进高校党建工作,发挥社团"第二课堂"的实践育人作用;但是通过调研发现目前高校社团党支部建设存在一些问题,如高校重视程度不够、高校社团成员对党支部的党建活动的认同感较弱、党支部的党员先锋模范作用的发挥有待加强;高校党委要加强对社团党支部建设的重视程度以及政策落实,社团党支部也要充分发挥自身优势,通过创新宣传教育方式方法,来强化意识形态引领,共同推进高校社团党支部建设创新发展。     

党建育人视域下高校服务型学生党组织建设研究

党建是育人的重要手段。开展高校服务型学生党组织建设,是加强大学生党员思想政治教育和社会实践教育、营造良好的育人氛围,促进大学生成长成才的有效途径。为此,高校要高度重视,加强组织领导;精心谋划设计,激发服务活力;强化服务保障,提升服务水平;加强工作联动,协同推进。     

农林高校哲学社会科学的育人功能及其提升路径研究

农林高校哲学社会科学既具有哲学社会科学的共性,也有其独特个性。它在引导大学生的价值观念、完善大学生的知识结构、强化大学生的就业指导、丰富大学生校园文化生活等方面发挥着重要作用。只有切实担负起领导和推动哲学社会科学繁荣发展的大任,坚定中国特色的社会主义方向,不断深化科研体制机制改革,加强人才队伍和学风建设,强化学术管理和实践,才能推进农林高校哲学社会科学的蓬勃发展,实现其育人功能。     

农林高校工科专业课程思政教学体系构建与实践

针对部分高校在课程思政建设方面缺乏正确认识和有效实施手段等问题,提出一种基于全员育人模式的课程思政教学体系构建方法。以农林高校机械设计制造及其自动化本科专业为例,首先,围绕专业培养目标构建家国情怀、人文素养、专业志趣和爱岗敬业4个育人维度,挖掘思政元素并落实支撑课程;其次,组建专业教师、班主任、辅导员、思政教师、企业工程师5方参与的育人共同体,形成全员协同育人的局面;再次,提出了引经据典法、引理类比法、引申归谬法3种教学方法及其适用的思政元素;最后,介绍了基于多元指标的考核评价与持续改进机制。方法在浙江农林大学进行探索与实践,取得一定成效,可为农林高校工科专业课程思政建设提供新思路。     

高校科研育人存在的问题剖析及对策研究

近年来,科研育人逐渐成为学界关注的焦点和研究的热点。科研育人是深化高等教育改革的突破口,不仅拓宽了思想政治教育领域阵地,而且有助于实现国家科技创新的发展。当前科研育人存在着诸多问题：从学校层面看,学校对科研育人理念的落实有待加强,对科研育人的考核评价有待改进,对科研育人的氛围营造有待提升;从教师层面看,教师对科研育人的思想认识不深,对科研育人的投入动力不足,对科研育人的方式创新不够,对科研育人的目标导向不同;从学生层面看,学生参与科研育人的意愿不强,参与科研育人的深度不够,参与科研育人的平台有限。对此,要从多个维度加强科研育人工作：高校应主动承担科研育人的主体责任;教师应积极发挥科研育人的主导作用;学生应自觉担起科研育人的主体地位。     

农林高校学术委员会制度建设与实践研究

研究运用文献分析法,梳理高校学术委员会制度建设与实践研究现状,以16所农林高校学术委员会章程为研究样本,从校学术委员会委员组成、产生方式、组织结构和职责四个方面进行对比研究,指出了农林高校学术委员会运行中存在的问题,提出了加强高校学术委员会制度建设、健全高校学术委员会运行机制、提升高校学术委员会治理能力等推进学术委员会建设的思考。     

新时代我国农林高校思政课教师队伍建设的价值意蕴、实然困境及应然转向

近年来,在党中央高度重视和大力支持下,我国农林高校思政课教师队伍建设迎来黄金发展期,在数量和质量方面均发生了翻天覆地的变化。通过对我国首轮“双一流”建设的9所农林高校马克思主义学院专任教师队伍建设情况进行研究发现,当前我国农林高校思政课教师队伍建设取得显著成就的同时,也面临“繁荣背后的发展困境”问题。习近平总书记给全国涉农高校的“回信”精神,为我国高等农林院校思想政治理论课教师队伍建设提供了理论指导,即强化政治建设,切实发挥思想政治理论课教师“人师”作用;坚持引培并举重在培养,持续优化队伍结构;促进教学科研两轮驱动,全面提升育人水平;坚持破立并举,健全更为科学的考核评价机制。通过多措并举,着力打造具有显著农林特色、符合新时代“六要”要求的思想政治理论课教师队伍。     

农林高校工商管理专业校外实践教学基地建设探索

当前校外实践教学基地建设已成为各高校本科教学的重要环节.农林高校工商管理专业校外实践教学基地建设具有一定的难度.为了提升农林高校工商管理专业校外实践教学基地的运行质量,在分析农林高校工商管理专业校外实践教学基地建设难点、必要性及存在问题的基础上,提出了加强其校外实践教学基地管理体系及运行机制建设的具体思路.     

加强高校学生党建工作的意义及对策

学生党建工作是高校育人工作的重要内容,认真做好学生党建工作具有重大的现实意义和深远的历史意义:是党组织自身建设的需要,是大学生自身成长发展的需要,是加强和改进学生思想政治教育的重要载体。在高校学生党建工作过程中,只有树立科学的党建工作理念,加强和改进学生党建的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设,才能使高校学生党建工作具有针对性、实效性和可操作性,才能切实加强和改进高校学生党建工作。     

农业高校校园文化建设的缺失及其对策

校风校训校歌在校园文化建设中具有重要地位,而农业高校校园文化建设,特别是校风校训校歌建设落后于其他类型高校。本文对全国37所农林高校校风校训校歌的建设情况进行了调查,分析了落后的原因,提出了加强农业高校校风校训校歌建设的对策。     

“三全育人”视域下高校创新创业教育的实践探索——以中国农业大学为例

创新创业教育是高校主动适应国家创新驱动发展战略、培养学生创新精神和实践能力、提升就业质量的重要举措。高校创新创业教育与高校思想政治教育双向建构,两者目标一致、内容相同、互相助力。中国农业大学作为农林高校的排头兵,持续推进创新创业教育,在创新创业教育中注重全员育人、全程育人、全方位育人,在学风建设、科技创新、厚植情怀等方面取得了积极成效。在继续推进高校创新创业教育中,要坚持以立德树人为根本,探索创新创业教育新模式;以师生为主体,构建创新创业系统新生态;以融合为导向,搭建科技成果转化新平台。     

农林高校“行走课堂”建设路径刍议

按照《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》文件要求,创办形式多样的“行走课堂”是新时代高校的历史使命。建设“行走课堂”将涵养“三农”情怀融入大学生思想政治教育、“四新”建设、“三全育人”和“五育并举”中,并通过有效措施构建起开展“行走课堂”的保障机制,走出一条兼具时代气息和学科特色的农林高校实践育人之路。     

农林高校学科交叉发展的现实困境与创新路径探析

学科交叉发展已然成为创建世界一流大学的重要因素。农林高校作为我国特色型高校,同样肩负着促进学科交叉发展、培育建设新兴农林交叉学科的重要使命。推动学科交叉发展不仅有助于农林高校拓展传统学科发展空间,培育新的学科领域,推动农林高校高质量发展,还有助于农林类高校不断取得重大科研突破,促进国家战略发展。然而,就农林高校学科交叉发展实践而言,仍存在学科交叉发展组织模式有待完善、思想瓶颈有待突破、人才队伍有待扩充以及评价体系有待优化等现实困境。由此,文章提出完善组织模式为基石、突破思想瓶颈为基础、扩充人才队伍为支撑以及优化评价体系为根本的农林高校学科交叉发展创新路径。     

打造教研科研实践平台提升教师实践育人水平

加强实践育人队伍建设是高校人才培养中的重要环节.本文结合河南牧业经济学院生物工程系实际,详细阐述了如何为教师发展搭建教研、科研和实践三大平台,提高教师的实践育人能力和水平.     

河南省农林院校图书馆数字资源建设及发展策略

文章通过对河南省农林高校图书馆数字资源建设现状的调查,分析农林高校图书馆数字资源建设的特点,并从数字资源库采购、资源共享、特色资源库建设等方面对高校图书馆数字资源建设提出建议。     

党建与高校科研平台协同发展模式研究

科研平台承担着高校科学研究、人才培养、成果转化、对外交流与合作等重要的职能,在高校建设中具有重要地位,如何有效推进科研平台建设,实现科研平台的内涵式发展是高校的任务和难题。党建工作是高校教育工作的重中之重,是办好教育的根本保证。本文将结合实际工作,探索一条党建与高校科研平台协同发展的模式,为推动高校科研平台建设提供一条可行的路径。     

地方农林高校新农科发展的SWOT分析及优化路径

我国高等教育进入了新时代,也对农林高校提出了新的要求。2018年教育部提出我国高等教育要发展新工科、新医科、新农科、新文科。具体到涉农高校,就要抓住契机,用现代科学技术改造提升现有的涉农专业;同时根据新产业、新业态的发展需要,适时调整优化涉农专业。通过对农林高校新农科建设存在的主要问题进行梳理,运用SWOT分析构建矩阵,对农林高校在新农科建设改革中的优势和劣势进行分析,以及将改革中所面临的外部机遇和挑战进行比对,从对标“安吉共识”、根据教育部学科评估要求提升内涵建设、适应区域经济和社会发展状况而优化专业布局等方面提出优化农林高校新农科建设的路径,有助于高校抓住优势和机遇,克服劣势、回避威胁,实现内涵式、高质量发展。