《生物化学》教学方法探讨

生物化学是当前高校教育中的一门重要课程。该文结合生物化学课程的特点,认真分析了当前生物化学教学中存在的问题,并针对这些问题提出了改进生物化学教学工作的具体方法,为提高生物化学课程教学质量,增强教学效果起到重要作用。     

高职动物生物化学教学改革探讨

动物生物化学是从分子水平揭示生命现象与本质的一门学科,是高职院校畜牧、兽医专业的一门重要的职业基础课。为了更好适应高职院校人才培养需要,根据高职动物生物化学课程教学自身特点,笔者从课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、实验教学等方面进行了教学改革的探索和尝试,优化了教学过程,提高了教学质量。     

动物生物化学教学改革的探讨

以本科生必修课“动物生物化学”的教改为背景,从课程体系、课程内容、教学方法等方面进行了探讨,提出了“动物生物化学”教改的几项措施,并在教学中进行了尝试,收到了理想的效果。     

农业院校动物生物化学实验教学改革探讨

针对当前农业院校动物生物化学实验教学过程中存在的不足,从实验教学的硬件及软件条件、实验教学内容、实验教学方法与手段以及实验教学的考核方式等几个方面进行了改革。经过改革实践,学生们变被动学习为主动学习,同时也获得了较强的操作能力及实际解决问题的能力。     

食品生物化学高效教学方法探索

总结了食品生物化学的高效教学方法,包括:突出专业特点,合理设置教学内容;跟踪科学发展,及时更新教学材料;增强师生互动,使用新型教学模式;提高学习兴趣,注重理论联系实际,提高授课效率,合理利用计算机和网络资源等,以供参考。     

动物生物化学教学现状及思考

动物生物化学是农业院校畜牧兽医专业学生必修的专业基础课.通过对全国部分农业高等院校的动物生物化学教学基本情况的调查研究,并结合工作经验,提出对本课程的教学改革的观点和看法.     

生物化学实验课教学方法探索与实践

生物化学对于农学专业的学生而言,是一门专业基础课。由于内容繁多,理论抽象,学生很难掌握,从而降低学生学习兴趣。针对这一现象,引入了创新性实验,即以学生为主体,以专业技能培养为核心,以培养创新型人才为目标,探讨了该种教学模式在生物化学实验课中的应用,并取得了一定成效。     

生物化学课程教学方法改革对策研究

为提高教学质量和效果,针对目前生物化学教学中存在的问题提出一系列改革对策。在课堂教学中,通过联系生活实际、引入生命科学史、强化理解、引导回忆、以讨论代讲解等教学措施达到激发学生的学习兴趣,降低学习难度,提高教学质量,培养学生综合素质的课堂教学目标。     

提高动物生物化学教学质量的体会

<正> 动物生物化学(以下简称生化)是化学与生物科学的交叉学科,生化与分子生物学是生物科学的带头学科,几乎渗入到每一种生物学科,发展非常迅速。生化又是兽医专业和畜牧专业的重要基础课。因此提高生化的教学质量是教师的迫切而光荣的任务。为此生化教师要从知识广,语言美,教材新三个方面努力。化学知识,生物学知识以及兽医畜     

生物化学教学改革探讨

针对生物化学教学中的难点，本文从运用直观演示、结合实际应用、自学与课堂讨论相结合及采用多媒体教学等方面进行探讨，以期提高课堂教学质量。适应21世纪对综合型高素质人才的需求。     

课堂讨论式教学方法在生物化学教学中的应用

课堂讨论式教学方法能有效地提高学生对生物化学的学习兴趣，提高生物化学的教学质量和效果，对学生的智能、技能和素质的培养有积极的作用。本文介绍了三种“课堂讨论式教学方法”在生物化学教学中的具体应用     

生物化学课程多种教学方法的实践与思考

针对《生物化学》课程的特点和本课程的教学实践,对生化课堂教学中用到的一些教学方法及其优缺点进行了比较和归纳,并认为以学生为主体教学方法,例如参与式、启发式、角色扮演式、基于问题式,等更容易激发学生的积极性和主动性。     

《动物遗传育种学》教学方法改革的再探讨

<动物遗传育种学>是高等农业院校畜牧专业的一门重要的专业基础课,该课程在现代化畜牧业发展中发挥着极其重要的作用.长期以来,教学活动都是以教师为中心,实行教师在课堂上以描述性的讲解来传播知识,学生在教与学的过程中是一种被动的认知信息的接受者.在这种教学模式下,往往忽视了学生自主获得知识的潜在能力和理解知识的差异性,掩盖了学生的个性发挥,忽略了学生积极思维和创新意识,不利于学生自主学习能力的培养.在教学过程中我们认识到了这种教学模式的弊病,努力探讨和改进教学方法,力求体现"学为主体,导为主线,知识传授与能力培养并重"的教学思想,教学中发挥教师在传播知识中的导向作用,在努力保证教学内容的科学性和先进性的基础上,在教学方法上下功夫,以期多途径调动学生学习的积极性,提高教学效果和学生的参与意识.现将教学过程中采用的方法和教学实践体会总结如下:     

生物化学实验教学改革探讨

为了提高生化实验教学效果和质量,通过实验课程资源的多样化、教学内容的转变、教学方式的完善和考核方式的优化等4个方面论述了生化实验教学改革.通过教学改革,学生参与生化实验的积极性得到了提高,对相关的实验产生了浓厚的兴趣,实验技能和科研素质也得到了提高.     

青年教师提高动物生物化学理论教学效果的方法

动物生物化学是高等农业:校畜牧与兽医专业的一门必修专业基础课。针对该课程的特点并结合教学工作经验,阐述了提高动物生物化学理论教学的方法,以期为青年教师的教学工作提供借鉴。     

兽医专业《动物生物化学》教学改革尝试

以兽医专业<动物生物化学>教改为背景,从理论教学、实验教学2个方面进行探讨,提出了<动物生物化学>教改的具体措施,并在教学中进行尝试,收到了理想的效果.     

新疆少数民族大学生动物营养与饲料科学教学方法的探讨

动物营养与饲料科学作为一门专业基础课,具有专业性强,内容抽象、枯燥和难理解等特点.对新疆少数民族大学生自身的语言和文化的特殊性及在学习过程中存在的问题进行了分析,并针对民族学生动物营养与饲料科学课程的教学方法进行了探讨.     

动物生物化学实验项目改良的探索与实践

本研究通过改良实验设计及方法,将原来单一的验证性实验升华为综合性试验,让学生分组自行设计实验技术路线,并通过实验充分体会不同生理状态下糖原代谢调节的动态变化过程,使理论知识真正在实践中得以验证.     

离散数学教学方法探讨

针对《离散数学》教学中存在的问题,提出在离散数学中引入愉快教育模式、优化教学内容、改进教学、重视学生作业等教学改革措施,为离散数学教学改革提供借鉴和参考。