新疆农业大学大学生信息素质现状的调查与分析

选择新疆农业大学7个学院各年级的760名大学生为调查对象,从信息意识、信息能力、信息道德等方面对其信息素质的现状进行了问卷调查,并对调查结果进行了统计分析,在此基础上,指出网络环境下影响我校大学生信息素质的主要因素,给出提高我校大学生信息素质的对策建议。     

我国高校大学生信息素质评价标准研究

从介绍信息素质的定义出发，分析了信息素质的内涵，并分析讨论了国内外几个有代表性的信息素质评价标准，在此基础上，提出了一套包含信息知识、信息能力、信息道德三个方面的我国大学生信息素质评价标准。其中，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保证。     

高校信息素质教育对创新人才能力培养的研究

全球已进入了网络信息时代,信息素质教育是现代人生存的重要因素之一,培养信息素质能力,提高大学生信息素质是高校义不容辞、责无旁贷的责任.如何来提高大学生素质教育,培养创新人才,是高校教育所面临的新课题.     

发挥高校图书馆优势，培养大学生信息素养

论述了信息素养是高素质创新人才的必备素质。提出了在网络环境下，高校图书馆应发挥其信息、智力及技术等资源优势，对大学生进行包含信息意识、信息能力及信息道德在内的信息素养教育。     

信息素养教育视阈下农业高校创新型人才培养的对策研究

信息是当今社会重要的战略资源,信息素养教育已成为影响未来个人竞争成败的关键因素之一。信息素养教育是创新型人才必备的素质、终身学习的资本、创新的动力,也是培养大学生科研素质的基石。农业高校应强化信息学科的基础学科地位,力争信息素养教育理念的突破与创新,坚持在实践中增强大学生的能力素质。     

网络环境下大学生信息素质教育探讨

在网络化、信息化的时代,信息素质是大学生素质教育组成的一个重要部分,信息素质是大学生适应社会发展的必备技能,加强信息素质教育对提高大学生在网络信息化社会的生存能力具有重要意义。作为高校有责任也有条件对大学生进行信息素质教育。本研究叙述了信息素质概念的内涵,分析了当代大学生信息素质的状况,阐述了新型大学生信息素质教育的重要性,提出了加强大学生信息素质教育的途径和方法。     

ACRL标准对农业高校大学生信息素质教育的启示

信息素质教育作为我国大学生素质教育的重要组成部分,已日益成为当前教育界、图书情报学界共同关注和讨论的重要话题。通过对ACRL《高等教育信息素质能力标准》的解析,探讨了我校大学生信息素质教育的对策建议。     

浅析网络时代大学生自我管理能力的培养

良好的自我管理是大学生文明成人,健康成才,和谐成功的基础。自我管理能力是当代大学生必备的素质,也是我国高教体制改革的必然要求。在互联网时代,受到各种信息的冲击,加强大学生自我管理能力的培养是大学生适应社会发展、有效开发自身潜能、提高自身综合素质的根本需要。本文就网络时代下大学生做好自我管理的重要性,现实状况以及网络时代下如何培养大学生的自我管理能力进行简要分析,为网络时代下提高自我管理能力提供现实参考。     

浅论信息素质与大学生信息素质的培养

文章简述了信息素质的含义与内容,分析了大学生信息素质现状和培养大学生信息素质的主要途径.     

师范院校大学生信息素质培养策略探究

信息时代的到来,使信息素质成为信息社会文明人应该具有的一种基本素养,大学生信息素质教育已成为当今世界高等教育的一项重要内容。科学界定信息素质,充分认识信息素质的重要性,努力探索信息素质教育的途径,可以促进师范院校大学生信息素质教育水平的不断提高。本文主要从国内外学者信息素质的定义入手,阐述信息素质对当代师范类大学生的重要性,同时论述当代师范院校大学生信息素质的现状和存在的不足,探讨了提高大学生信息素质培养的途径与策略。     

云南省高校大学生信息素养教育现状研究——以驻昆五所高校为例

以驻昆五所高校近50个专业1 000名在校大学生信息素养教育的现状调查为切入点,通过数据分析,初步明确云南省高校大学生信息素养教育现状,认为当前大学生信息素养意识薄弱,直接影响其信息知识、信息技能的提升以及学生信息素养道德准则不高,影响到其对网络信息的正确判断。针对上述存在的问题,提出客观、准确、实用的信息素养教育标准是规范高校大学生信息素养教育的基础,指出图书馆短期培训以及课程常规教育相结合是提升高校大学生信息素养教育的保障。     

以图书馆为中心构筑大学生信息教育体系

阐述了信息素质及信息素质教育的内涵,介绍了信息素质教育对大学生的重要性,分析了图书馆在高校进行大学生信息素质教育的优势,并在此基础上提出了以图书馆为中心、利用全校资源构筑大学生素质教育体系的途径。     

数字图书馆对大学生信息素养的影响

通过对当代大学生信息素养的现状分析,结合数字图书馆理论与实践工作的研究,探讨了数字图书馆对大学生信息素养教育的突出作用。     

以科学发展观为指导 加强大学生信息素养教育

信息素养教育就是根据社会信息环境和信息技术的发展,培养和提高学生的信息意识素养、信息技能素养和信息道德素养。信息素养教育是信息化社会的需要,是培养创新人才和自我发展的需要。在科学发展观的指导下,对大学生进行信息素养教育的对策包括构建信息素养教育模式、加快文献检索课教学改革和提高教师信息素养。     

大学生信息素质调查与分析

对湖南省7所高校大学生信息素质现状调查的数据进行了分析,探讨了大学生信息素质教育的必要性及教育内容,并就如何推动完善大学生信息素质教育提出了几点思考。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

分析了大学生信息素质教育的现状,指出了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势和作用,探讨了高校图书馆实施信息素质教育的具体措施。     

基于MIL教育的高校图书馆服务创新

全媒体环境改变了大学生信息行为方式,终身学习和社会发展对大学生提出了较高的媒介信息素养要求。高校图书馆需通过创新服务完成功能转型,成为知识信息传播媒介和大学生媒介信息素养教育基地。文章分析了MIL教育与信息服务有效融合的必要性,提出通过资源建设、信息服务和素养教育的全媒体化,实现高校图书馆教育服务功能提升。     

网络环境下高校图书馆对大学生信息素养教育的研究

论述了信息素养的内涵,分析了高校图书馆对大学生开展信息素养教育的现状,并结合国内的实际情况,有针对性地提出了教师队伍培训、课程设置、教材编排、教学方式和信息环境等方面的筹划,探讨了在网络环境下高校图书馆开展信息素养教育的模式和手段,以适应培养创新型人才的需要。     

江苏高校图书馆开展大学生信息素质教育的调查研究

通过访问江苏省高校图书馆的主页及问卷调查等方式,分析研究了各馆开展大学生信息素质教育的状况,从信息素质的内涵及信息素质教育的意义上,提出了高校图书馆开展大学生信息素质教育的各种形式和方法。     

大学图书馆与信息素质教育

讨论了信息素质和信息素质教育的意义,阐述了大学图书馆在提高学生信息素质教育中所起的作用,探讨了大学图书馆对学生进行信息素质教育的方法及实施途径。