漫谈农机培训教案的编写及评定

教案即教学方案。它是根据农机培训教学大纲的要求，由任课教师来设计的；是实施教学全过程的依据。我们在评审教案时，以其是否规范化来定其优劣。l．课程计划在编写教学内容之前，一般应注明培训对象、课题、课时、教员、目的、要求、重』电、难点、方法和教具等等。现对上述诸点，部分地加以讨论。门）课时与所讲授的内容多少是否适当。尽管依据大纲，若讲授的内容过少，45分钟课时布置完复习题，尚余十多分钟的空闲时间；或发挥过多，讲授过程中感到时间紧了，就开“快车”，什么重点难点，全然无暇顾及，甚至造成“压堂”。这些都严重…     

农机培训教案的编写

教案即教学方案,是教师进行教学的实施方案,是教学的一个重要环节,是教好课的重要保证。编写教案要力求规范与创新,认真贯彻基本编写原则,以达到更好的培训效果,提高教学质量。     

谈农机示范教学的几点体会

为了加强县级农机校教师队伍建设,提高培训质量,通过示范教学,可以使课时教案规范化,教学内容系统化,教学环节科学化,教学方法多样化,教学艺术生动化,从而提高教学质量。     

农网配电营业工实训教学方法与技巧的探索

<正>在农网配电营业工实训教学工作中,探索先进的教学理念和教学方法,采用区别化的教学方法与技巧完成教学任务,以提升实训质量。1结合实训教学特点,做好教案编写根据不同培训科目的技能特点,对培训教材进行分析、梳理,确定教学内容,讲解理论知识的重点、难点及技能要领。分析思路,找出逻辑关系,设计突破方法,对实训的工艺技巧反复讲解、练习。在教案的编写中,注重吸取专业中的新知识、新工     

贵州省农机中专教案评审工作会议纪要

农机中专教学指导委员会于1999年8月26、27日召开了教案评审工作会议。教指委各成员学校都按通知要求选送了本校的优秀教案并派出教学经验丰富的教师参加评审工作。 会议由教指委主任刘显芳同志主持,教指委挂靠单位省机电学校副校长兼教指委副主任丁宪明同志参加了评审工作。会议期间,省局许广华副局长、教培处戴慧珍副处长、农业部督导员郝继先同志、省农机学会柴本云秘书长等到会看望了评审组全体教师,对     

中职机电专业教学改革的三种模式分析

<正>中职学校专业教学必须进行改革,这是当前国家对于职业教育发展的根本性要求。教育部对中职学校专业骨干教师进行培训时,其重要的一项内容就是职业教育理念与方法的培训,要求在中职学校教学中大力推广一体化模式、项目教学法、案例教学法等职业教学新方法新理念。现就这三种方法的特点进行分析比较,供同行参考。     

农村电工培训中存在的误区及对策

1目前农电企业职工培训教育中存在的误区 1.1在思想观念的转变上,未能及时适应电力市场经济的要求.由于长期受计划经济时代教学培训方式的影响,个别企业在电工教学培训中,偏面认为只要抓好正式在编职工的培训教学就可以了,对农电职工的培训缺乏主动性,存在着"等、靠、要"的思想,偶尔对农电工开展几次培训,也往往以"外延式"发展和"封闭式"办学模式为主,不能适应电力市场经济条件下"内涵式"办学的发展要求.     

客服中心仿真培训管理模式

北京市电力公司客户服务中心在常年培训工作经验的基础上，摸索制定了一套科学、全面的仿真培训管理模式并开发了软件系统。该系统除涵盖电力客服系统各个业务模拟受理之外，还根据北京市电力客户服务中心的新员工的培训需求，增加了教案管理、图书馆、标准演示、上岗考试、典型录音库、倾听培训等功能。旨在从多维度对座席代表进行培训，模拟仿真现场真实情况，并对座席代表服务水平进行评估。     

手机平台在现代农民培训教学中的应用

伴随信息技术的飞速发展,农民培训教学工作也呈现出了多样化发展趋势,并取得了显著成效,尤其是随着农民生活水平的提高,手机的普及,使得运用手机平台来培训现代农民成为了可能。基于此,本文试图探讨研究如何应用手机平台来开展现代农民培训教学工作。     

农机培训 模型教学好

农机培训模型教学好几年来，怀来县农机培训学校在教学上不断进行改革，由传统的书本教学逐步实行了电化教学、实物教学、挂图教学、模型教学等多种形式相结合的教学方法。多种形式的结合，相互弥补了单一教学形式的不足，收到了良好的教学效果。实践表明，在农机成人培训...     

浅谈供电企业员工培训

员工培训,是人力资源管理与开发的重要组成部分,是组织人力资源资产增值的重要途径。随着社会的日益进步,知识的不断更新,新技术的不断涌现,供电企业对高新技术有了更高的要求。因此,供电企业应当不断对员工进行有关本行业的最新技术要求方面的培训,以此来督导员工跟紧行业发展步伐,胜任变化的岗位技术要求。1当前员工培训存在的问题1.1培训缺乏规划性企业在培训之前要根据企业的发展规划,针对员工工作过程中出现的各种问题,结合企业总体发展战     

河北南网省、地两级调度DTS系统实现互联运行

2007年12月27日，“河北南网省、地广域互联仿真培训（DTS）系统”通过专家验收。以中国电力科学研究院周孝信院士为主任的评审委员会对此项目给予高度评价，认为其总体技术达到了国际先进水平，在省、地联合DTS的自动匹配潮流技术，和教案在线生成方面达到国际领先水平。据了解，这个系统也是迄今为止国内第一套投入实际运行的、采用分布式建模、分布式仿真和分布式培训的省、地广域联合培训仿真系统，具有完全自主知识产权。     

做好农机培训工作的对策建议

<正>农机培训工作是农机化事业的重要组成部分,担负着拖拉机驾驶人员培训、农业机械操作人员培训及新型农民、农村劳动力转移培训等任务。在推进农村城镇化、加快发展农业现代化的今天,如何做好农机培训工作,是摆在农机部门面前的一个重要课题。一、存在的主要问题一是教学设备和设施陈旧,教学手段落后,跟不上新形势的发展需要。由于多年来农机培训是公益性事业,特别是2009年农机技术培训费取消以     

全日制教学与社会培训“双轮驱动”机制研究

全日制教学与社会培训是在学院第二次全体党员大会报告上提出的办学方针,是适应时代发展需求的产物,是社会对学院办学的要求。文章通过对全日制教学与社会培训"双轮驱动"的背景、存在的问题以及方法机制的研究,阐述了育训双轮、产教融合面临的机遇和挑战,为明确人才培养、教师提升、产业工人整体能力提高提出了建设性的建议。     

新时期依法推进拖拉机驾驶培训工作之我见

2009年是江苏省贯彻落实农业部41号部长令、深入推进拖拉机驾驶培训规范管理的第5个年头。5年来，依据部、省有关法律法规的总体要求，该省拖拉机驾驶培训部门加强领导，统筹协调，破旧立新，在依法培训、依法管理的道路上迈出了坚实步伐。     

交互式虚拟培训系统技术在农机职业技能培训中的应用

研究了交互式虚拟培训系统技术在农机职业技能培训中的应用。采用基于3DVia Composer的虚拟交互技术和先进的软件开发技术建立整套的针对于农机职业培训的教学系统。该系统的功能需求涵盖农机职业培训的绝大多数需求,实现从产品知识、结构原理、拆装训练、考试测评等各个环节的虚拟培训要求,可实现网络在线互动教学,大大提高培训效率,缩短培训周期。     

高职院校机械制图教学实践探讨

高职院校机械制图教学的改革是一个不断推进的过程。本文对提高机械制图的教学质量提出一些可行性建议,主要包括提高教师的自身素质、教师要备好教案、教师在教学的过程中可以采取直观教学法等。另外,培养学生的学习兴趣、提高学生对机械制图学习的重视程度也很重要。     

农机培训大有可为

农机培训作为农村成人教育的一部分,承担着为农村培训各类农机手、农机修理工和农机经营管理人员的重要职责。不断提高农业劳动力的技术素质,增强农产品的竞争力,是各级政府的当务之急。为此加强农机培训工作已得到有关部门的高度重视,农业部、省、市各业务主管部门先后多次发文要求进一步加强农机培训工作,并组织交流研讨,参观考察活动,为农机培训工作创造一个宽松环境。通过近年来的工作实践,农机培训将是机遇与挑战并存,大有可为。     

浅谈实训教师实施规范化教学的几点体会

<正>随着我院教改的日益深化,技能培训愈显重要,而对实训教师教学方法要求就也愈来愈高。通过长期的摸索和总结,我们提出以下几点规范化实训教学方法。1组织教学在生产实训教学过程中,组织教学是重要的一     

试析当前农机培训存在的问题与发展

<正>农机化发展在社会主义新农村建设下迎来了新的挑战和机遇,也为农机培训教育提供了更大的发展舞台,但同时对农机培训要求也更高。农机培训的主要目的是培养具有创新能力和现代化科技意识的技术型人才,因此就要对当前农机培训存在的问题进行总结,并探寻具体解决措施,通过农机培训水平的提高,来提升农业机械在使用、维修和保养等方面的水平。一、农机培训存在的问题1.对农机培训重视度不强虽然我国农机推广力度很大,而且政府也对农机培